在《交通城》主題第一個核心——小車迷中，我們和孩子們共同認(rèn)識了各種各樣的車否副。接下來，孩子們順理成章地就開始想到“車是在馬路上跑的”斗这，那碌补，我們的馬路是什么樣子的呢虏束？于是就引發(fā)了討論：
在實(shí)地參觀之前棉饶，孩子們根據(jù)自己日常生活中的觀察和了解展開了討論和分享：
幼：馬路上有斑馬線，我們過馬路就要走斑馬線镇匀。
幼：馬路上還有路燈照藻，晚上天黑了路燈就開了。
幼：馬路上還有很多箭頭汗侵。
......
看來幸缕，孩子們的確有一雙會觀察的小眼睛，不過僅僅是這些還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的晰韵，我們還需要真正的走到馬路上去看一看发乔，在出發(fā)之前，每一個小朋友都有一些自己的想法雪猪，和自己的小問號栏尚。我們用表征記錄方式記錄下來，做一個會帶著問題觀察的小朋友吧只恨。
1.到馬路上走一走译仗、看一看。
看來官觅，孩子們對于馬路上的標(biāo)識標(biāo)線以及交通標(biāo)志還是充滿了好奇呀纵菌。那就讓我們帶著小問號出發(fā)吧！
活動結(jié)束之后缰猴，孩子們通過照片對參觀大馬路的活動進(jìn)行了回顧分享产艾，并且運(yùn)用多種形式對自己的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行了表征與再現(xiàn)。
2. 馬路的名字是什么滑绒？
師：我們每個人都有自己的名字闷堡，那馬路有名字嘛？
“老師疑故，你知道嗎杠览？我們家在河?xùn)|路上”。
“我們家在岙東路上纵势，都有一個東字”踱阿。
師：那你們知道，我們幼兒園門口的馬路叫什么名字呢钦铁？讓我們?nèi)フ{(diào)查一下吧~
我們采訪了附近的清潔工爺爺软舌、門衛(wèi)爺爺，他們都不知道這條路的名字牛曹。
那我們該怎么向別人介紹我們幼兒園的位置呢佛点？
不如！我們來給馬路起個名字吧！可是名字該怎么起呢超营？我們的名字有“姓”和“名”兩個部分組成鸳玩，那馬路的名字呢？看看調(diào)查表是怎么說的~
原來演闭，路的名字是根據(jù)附近的建筑物不跟、環(huán)境和方位來命名的。我們幼兒園門前的馬路可以分成兩部分米碰，一半是南北方向的窝革，一半是東西方向的。
先來觀察我們幼兒園附近的環(huán)境和建筑物吧吕座。我們這里有幼兒園聊闯、青島中學(xué)、蘆葦叢米诉、海棠果樹......起什么名字好呢菱蔬？
“要不就叫幼兒園路吧，因?yàn)槭怯變簣@門口的路”史侣。
“叫海棠果路也行拴泌，這里有很多海棠果”。
“我覺得應(yīng)該叫學(xué)城路惊橱，我們這里是超級學(xué)城嘛”蚪腐。
小朋友們各有各的說法，可是一條路只能有一個名字税朴，這該怎么辦呢回季？不如，每一個小朋友都用繪畫表征自己選好的名字正林，我們來一場投票選拔泡一！看看哪個名字得票最高！
有啦觅廓！我們的馬路有名字啦鼻忠！南北方向，有海棠果和學(xué)校的路杈绸，叫做海學(xué)路帖蔓；東西方向有幼兒園和青島中學(xué)的路，叫做學(xué)幼路瞳脓！
3. “路牌”誕生記
那我們怎么才能讓大家知道塑娇，這些路的名字呢？
幼：我們小區(qū)那里的馬路上有“路牌”劫侧！
好主意埋酬，“路牌”我們都見過，但是從來沒有仔細(xì)觀察過，回家的路上奇瘦，爸爸媽媽帶著我們近距離的觀察了“路牌”，“路牌”上有馬路的名字劲弦，漢字的和拼音的都有耳标，還有指示方向的箭頭。我們是小朋友邑跪，還不會寫漢字次坡。不過，我們有神奇畫筆画畅，可以把路名用圖畫表現(xiàn)出來砸琅，這樣，不管大朋友還是小朋友就都能看的懂啦轴踱！
活動區(qū)里症脂，孩子們用繪畫、淫僻、拼貼诱篷、制作的方法制作了自己心目中的“路牌”。
“我們能不能讓我們的“路牌”也像真的“路牌”一樣站在馬路上啊”雳灵？
4. 看棕所！我們的路牌落成了！
門衛(wèi)爺爺給我們拿來了鏟子悯辙，我們將它放在了泥土里琳省！我們一起來給它剪彩吧！這是我們自己起名躲撰，自己設(shè)計的路牌针贬，太有成就感啦！
