第6章到第15章
關(guān)于教師的身心健康、工作時(shí)間、“學(xué)困生”
摘抄
我們的工作是需要心臟和神經(jīng)的工作晒他，需要時(shí)時(shí)刻刻消耗大量心血。我們的勞動(dòng)要面對不斷變化的形勢钝凶，既會(huì)產(chǎn)生緊張興奮感仪芒，也會(huì)有情感的抑制。
與其強(qiáng)迫自己壓制激動(dòng)的心情耕陷，不如去找一個(gè)以另外一種完全不同的方式引發(fā)興奮或生氣的活動(dòng)掂名。
溫和善意地看待一切負(fù)面的東西，以玩笑的方式區(qū)支持鼓勵(lì)正面的東西哟沫，這種能力是一個(gè)好教師饺蔑、一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生集體的重要特征。
多年的實(shí)踐證明嗜诀，教師的心臟和神經(jīng)必須要有長時(shí)間的停止消耗神經(jīng)和心力的機(jī)會(huì)猾警。這種機(jī)會(huì)必須要得到補(bǔ)充孔祸，而補(bǔ)充的必要條件是合理地利用休息時(shí)間。正確的休息发皿，尤其是夏天和冬天崔慧，會(huì)使神經(jīng)系統(tǒng)的代償能力得到發(fā)展和強(qiáng)化，能讓自制力得到培養(yǎng)穴墅，能保持沉著穩(wěn)重惶室，并使情感沖動(dòng)處于理智的控制之下。
如果一個(gè)教師無法看到并感知童年世界的復(fù)雜情感旋律，就會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)神經(jīng)紊亂，其中最悲傷嘿架、有時(shí)也很可怕的，就是神經(jīng)衰弱夹界。
請記住，沒有一個(gè)兒童隘世、少年和青年男女會(huì)存心為惡可柿，如果萬一有千分之一、萬分之一的概率出現(xiàn)這樣的人以舒，那么使他們停止作惡趾痘，拯救他們良知和人性的慢哈，正是那具有魔力的小提琴和指揮棒--樂觀主義蔓钟。
如果孩子的心靈中有一些陋習(xí)，那么首先就要用善去驅(qū)逐惡卵贱。
友善待人滥沫、理性的善良是孩子集體生活應(yīng)有的氛圍，是師生關(guān)系的主要特點(diǎn)键俱。
教育工作最重要的任務(wù)之一兰绣，就是教會(huì)孩子用心去認(rèn)識世界，用心去感受人的狀態(tài)编振，不僅僅是親人缀辩、朋友，更是他在成長道路上碰到的每一個(gè)人踪央。教會(huì)小孩感受他所遇到的人的心理壓力和痛苦臀玄，也是一種最細(xì)致的教育能力。
沒有需要機(jī)械地遵守教育教學(xué)規(guī)律的抽象學(xué)生畅蹂，沒有一個(gè)完全一致的前提條件能適用于所有學(xué)生健无，使他們都獲得好的學(xué)習(xí)成績。學(xué)習(xí)成績這個(gè)概念本身就是相對的:某個(gè)學(xué)生認(rèn)為“五分”就是成就液斜，而另一個(gè)則認(rèn)為“三分”就是一個(gè)很大的成就累贤。
給孩子力所能及的腦力勞動(dòng)叠穆，讓他們感到成功的喜悅。
潺潺的小溪流動(dòng)臼膏，從不停歇硼被，注入思想的河流。閱讀并不是為了第二天的課渗磅，而是出于本能的需求祷嘶，出于其對知識的渴望。如果你想有更多的空閑時(shí)間夺溢，而不想只是坐在教科書前面單調(diào)無聊地備課论巍，那就請讀一些科學(xué)文獻(xiàn)。
教科書的背景越寬廣风响，作為教育技巧基礎(chǔ)的專業(yè)素質(zhì)的作用就越明顯嘉汰，在課堂上講解教材時(shí)(敘述、講演)也能夠合理分配自己的注意力状勤。
教學(xué)大綱中有一些知識鞋怀，其掌握的牢固程度決定學(xué)生的思維發(fā)展、智力持搜、掌握知識的能力 而這些知識“點(diǎn)”是反映課程特點(diǎn)的重要結(jié)論密似、總結(jié)、公式葫盼、規(guī)則残腌、定理和規(guī)律。
大腦皮層神經(jīng)細(xì)胞的萎縮贫导、惰性和衰弱抛猫，都可以用驚奇和贊嘆來醫(yī)治，就像肌肉萎縮可以通過體育鍛煉來醫(yī)治孩灯。
孩子學(xué)習(xí)越困難闺金，他在學(xué)習(xí)過程中遇到的難以克服的障礙就越多，他需要閱讀的也就越多峰档。閱讀教會(huì)他思考败匹，而思考則會(huì)激發(fā)智力。書籍和由書籍所激發(fā)的鮮活思想讥巡，是預(yù)防死記硬背這種阻礙理智的大敵的最有力手段掀亩。學(xué)生思考得越多，他在周圍世界中看到的不懂的東西就越多尚卫，對知識就越敏感归榕，而你，作為教師的工作也就更輕松吱涉。
概括
1.教師必備的能力——自律刹泄，控制自己外里，抑制經(jīng)常性的興奮。
教師如何培養(yǎng)自律這一能力：
首先應(yīng)該了解自己的健康狀況特石，知道自己神經(jīng)系統(tǒng)和心臟的情況盅蝗；
還要記住，控制激動(dòng)生氣的心情姆蘸、放松壓抑“彈簧”的方式是幽默感墩莫。
2.如何培養(yǎng)孩子的感情素養(yǎng)
教師要教會(huì)孩子用心去認(rèn)識世界，用心感受別人逞敷。這就需要教師用善意去對待學(xué)生狂秦，才能教會(huì)孩子用善意對待他人。
3.教師的善意體現(xiàn)在哪里
首先體現(xiàn)在孩子的腦力勞動(dòng)上
教師要能夠傾聽推捐、感知裂问、理解學(xué)生，用樂觀和友善對待孩子牛柒，培養(yǎng)孩子的善意堪簿。
孩子腦力勞動(dòng)所需要的力量也是不一樣的。
4.教師的善意首先就表現(xiàn)在其有能力不讓孩子變壞皮壁，提早預(yù)防他走上錯(cuò)誤道路椭更。
5.“雙教學(xué)大綱”第一個(gè)是必須要熟記的材料，第二個(gè)是課外閱讀蛾魄，以及其他的信息來源虑瀑。
6.一位歷史老師上了一節(jié)公開課，聽課老師都被深深吸引畏腕，忘了記錄缴川。
當(dāng)別人問他為這節(jié)課準(zhǔn)備了多長時(shí)間時(shí)，他說：我一生都在準(zhǔn)備這節(jié)課描馅。
這個(gè)準(zhǔn)備就是閱讀，這位老師平時(shí)會(huì)使用大量的業(yè)余時(shí)間來閱讀而线。
7.初中和高中學(xué)生要學(xué)習(xí)優(yōu)秀铭污，首先取決于有意識閱讀——同時(shí)閱讀和思考的能力。
能夠同時(shí)閱讀和思考的學(xué)生其學(xué)習(xí)也不會(huì)落后膀篮，而如果其學(xué)業(yè)不落后嘹狞，教師的工作就會(huì)輕松很多。
8.小學(xué)階段讀寫能力的培養(yǎng)非常重要誓竿，小學(xué)階段養(yǎng)成良好的習(xí)慣磅网，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能更好地學(xué)習(xí)接下來的課程筷屡。
9.減輕“學(xué)困生”的腦力勞動(dòng)涧偷，最有效的方法是擴(kuò)大他們的知識面簸喂。
齊帆齊2021年度9月品牌營第141篇，1779字燎潮，累計(jì)324974字喻鳄。
