嘟嘟家長您好炼幔，我是芒果老師激蹲，這里對嘟嘟的學(xué)習(xí)情況進行了一個總結(jié)與分析。并根據(jù)當前的學(xué)習(xí)情況對嘟嘟后面的學(xué)習(xí)進行簡單的規(guī)劃江掩。
【學(xué)習(xí)情況總結(jié)】
嘟嘟是一個活潑学辱、暖心的小女孩，每次一來到教室环形，她總會熱情的和老師們打招呼策泣，給大家?guī)砜鞓罚傞_始在畫畫的時候嘟嘟總是說老師我不會畫畫抬吟，到后面其實她是可以的萨咕，在后面畫畫的時候，嘟嘟她可以邊畫邊說啦火本！通過對2017.10.24?2018.7.5這一學(xué)期的作品上查看：在前期嘟嘟她在畫一些東西的時候危队，會用一些簡單的形狀去組合表達了，就是畫面的故事聯(lián)想性有點偏弱钙畔，中期嘟嘟可以用一些簡單的形狀進行組合在組合茫陆，畫面里也開始出現(xiàn)了故事了。后期的時候她可以把這些組合在一起畫變成一幅生動有趣的畫擎析，她可以一邊畫一邊述說著畫里面的故事情節(jié)了簿盅。
【后期學(xué)習(xí)規(guī)劃】
嘟嘟現(xiàn)在處于想象認知階段，所以可以看出嘟嘟的想象思維能力也在慢慢的加強當中揍魂，她的造型能力也在往事物的細節(jié)上看了桨醋，這個時候她會把她想法大膽的表達出來了，開學(xué)后她會繼續(xù)在想象認知階段學(xué)習(xí)现斋。這一個階段老師會講越來越多的事物的細節(jié)喜最，也會讓小朋友們用心去觀察事物的形狀及特點，同時想象能力思維需要加強引導(dǎo)保持我們的想象能力庄蹋，注重孩子的想象能力同時增加專業(yè)繪畫知識的講解教授瞬内。以上是老師對嘟嘟前期的學(xué)習(xí)總結(jié)以及后期規(guī)劃。一起加油喔蔓肯，嘟嘟遂鹊！
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