通過了解成功人士故事似枕，人生規(guī)劃是何等重要，時間管理和時間規(guī)劃對成功人生多么重要年柠，幫助孩子時間管理是多么重要
1.方法是術(shù)，我們給孩子養(yǎng)成習慣之前褪迟，先鏈接情感冗恨，關系先于教育，關系大于教育味赃。孩子更容易合作掀抹。
2.溝通不對稱：
信息不對稱：比如兒子1.35米，他眼中的世界和我的世界不一樣心俗。（換位思考）
心智和思維方式不對稱
談判地位不對稱：孩子圍繞起床刷牙寫作業(yè)傲武，孩子其實處于弱勢蓉驹，沒錢沒文化力氣小，還被慣以“孝順”道德觀念這頂帽子壓著
3.如何用溝通增強親子鏈接
體驗孩子生活學習場景
睡前和孩子聊天揪利。聽故事是單向溝通态兴，聊天是雙向溝通，原則：傾聽疟位，提問瞻润。
比如：你在學校有什么快樂的事，你幫助了他人嗎甜刻？
把孩子的對話帶入到其他關系場景中绍撞，來體會孩子的感受
4.日常行為慣例表
日常行為慣例表注意：
和孩子一起制定。這讓孩子以后更愿意去執(zhí)行得院。話術(shù)：寶貝傻铣，你看你現(xiàn)在長大了，之前都是媽媽安排你的作業(yè)祥绞，那現(xiàn)在你來想想你想要過什么樣的假期非洲。
頭腦風暴式。提問引導話術(shù)參考：還有嗎就谜？
如果孩子想不出來怪蔑，給孩子一些方向：學習，休閑丧荐，運動缆瓣，旅游等等。如果孩子提出一個小時圖片虹统，大人可以提醒和孩子看電視的約定弓坞，如果之前沒有看電視的約定，可以約定车荔。
日常慣例行為事件排序：和孩子一起把這些日常慣例事件排序渡冻。（記錄每件事的時間）
我們可以拍下孩子做每件事的圖片，或者用文字用圖畫記錄慣例表忧便。
1.可以對所有想做的事情做計劃也可以對某一件事情做計劃族吻，比如寫作業(yè)
慣例表執(zhí)行中：少嘮叨，以孩子為主的引導和提醒為主珠增。貼在孩子最容易看見的地方超歌。逐步放手
千萬不要以獎勵的方式來執(zhí)行，剝奪孩子能力感蒂教。
作業(yè):幫助孩子制定日常慣例表
今日繼續(xù)踐行鼓勵4000次巍举，
調(diào)整假期計劃表。
