1動作法
一聲平著走，二聲上山坡铭乾，三聲下山再上山，四聲下山坡
再和孩子們上課時娃循，可以把自己的頭或者手比作一輛小車炕檩，在發(fā)音的同時，加上夸張有趣的動作捌斧，可以幫助孩子糾正聲調(diào)不準(zhǔn)的問題笛质。
2降低速度夸張法
孩子讀不準(zhǔn)的時候，老師首先安撫孩子情緒捞蚂，鼓勵孩子做得好的地方妇押，然后一到孩子讀得時候慢下來，再慢一點(diǎn)姓迅，并且把每個聲調(diào)夸張得大聲讀出來敲霍，這樣的訓(xùn)練雖然看起來慢，但是實(shí)際上會讓孩子很有成就感丁存，并且印象深刻肩杈，可以幫助孩子糾正聲調(diào)不準(zhǔn)的問題。
3重復(fù)法
在第一次讀某個字或者詞語聲調(diào)錯了后解寝，進(jìn)行鼓勵式糾正锋恬，單不超過三遍，以免打擊孩子的探索欲望和自信心编丘，但是在后面的教學(xué)中再設(shè)計重復(fù)的機(jī)會与学，再重復(fù)加強(qiáng)，可以幫助孩子糾正聲調(diào)不準(zhǔn)的問題嘉抓。
4聽讀結(jié)合法
讓孩子盡量多的接觸關(guān)于華文的音頻資料索守，多磨耳朵，可以讓孩子對聲調(diào)更敏感抑片，再就是讓孩子在課后讀一些自己感興趣的主題的華文書卵佛，在故事和情節(jié)中多多朗讀華文，也可以幫助孩子糾正聲調(diào)不準(zhǔn)的問題。
