? ? 道德與法治學(xué)科落實(shí)國(guó)家立德樹(shù)人的根本任務(wù)，但歸根結(jié)底是要引領(lǐng)學(xué)生的日常生活晰搀。
? ? 今天聽(tīng)課的主題是《父母之愛(ài)》，聽(tīng)課等同于重現(xiàn)仆百，聽(tīng)別人上課厕隧，腦子里會(huì)想如果是我，應(yīng)該怎樣去引導(dǎo)俄周？答案是沒(méi)有答案吁讨。
? ? 回想自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，好像是在而立之年才真正體會(huì)了父母恩情峦朗。小時(shí)候建丧，考不好會(huì)挨打，做不對(duì)題總是被訓(xùn)波势。這是嚴(yán)厲的父母之愛(ài)翎朱，可我記住的卻是爸媽猙獰的表情橄维。
? ? 對(duì)這類(lèi)愛(ài)的主題課程，我認(rèn)為亮點(diǎn)應(yīng)該不在于活動(dòng)的新穎拴曲，而在于傳情争舞。抓住學(xué)生心中最敏感的地方，攻破他們的心理防線(xiàn)澈灼。如果這堂課竞川，孩子們能充分地說(shuō)，說(shuō)那些生活中的父母往事記憶叁熔，老師深入的問(wèn)（追問(wèn)）委乌，那學(xué)生的思考會(huì)不會(huì)走向深入呢？
? 老師的心中有一根很明朗的線(xiàn)荣回，她牽引著孩子的思路往前走遭贸。舉個(gè)例子：敲擊回憶的大門(mén)，生活中和父母在一起的場(chǎng)景涌現(xiàn)心软。有一天壕吹，你發(fā)燒了，你的爸爸媽媽是怎么做的糯累？學(xué)生可能有千百種回答算利，不怕。預(yù)設(shè)：媽媽開(kāi)車(chē)帶我去醫(yī)院泳姐。教師馬上追問(wèn)，媽媽當(dāng)時(shí)著急嗎暂吉？學(xué)生必然回答胖秒，著急。那你注意到媽媽的表情了嗎慕的？她為什么會(huì)如此著急呢阎肝？是啊，你的媽媽心急如焚肮街，因?yàn)樗類(lèi)?ài)的孩子不舒服风题。像這樣的例子，多挖掘幾個(gè)嫉父，深入問(wèn)下去沛硅。孩子不動(dòng)情都難。
? 有一位老師的課堂讓我印象深刻绕辖。怎么說(shuō)摇肌，當(dāng)一個(gè)人站上講臺(tái)應(yīng)該是有一種能量的，這種能量就是感染力仪际。道德與法治課堂需要一種溫柔的力量围小。當(dāng)孩子的感情走向深入昵骤，老師需要溫柔的注視。當(dāng)孩子動(dòng)情了肯适，給他一個(gè)鼓勵(lì)的擁抱变秦。當(dāng)孩子說(shuō)出了你想要的答案，摸摸他的小腦袋框舔。教學(xué)中的評(píng)價(jià)語(yǔ)言蹦玫、肢體語(yǔ)言，展示的是老師的人文情懷雨饺。
