實現(xiàn)混合式教學(xué)的一條思路敢朱。課前預(yù)習(xí)在原生的Moodle中能夠很好的解決玲昧。
在Moodle中創(chuàng)造一個新的活動類型，“課堂教學(xué)”罪裹。
一饱普、課前準(zhǔn)備階段
1、教師在PowerPoint中創(chuàng)建好自己的ppt状共；
2套耕、教師在Moodle中創(chuàng)建一個“課堂教學(xué)”活動，完成活動設(shè)置（授課前峡继，學(xué)生端不可查看）冯袍；
3、進入“課堂教學(xué)”活動后碾牌，上傳ppt颠猴；
4、上傳完成后小染，進入一個“ppt編輯環(huán)境”，在ppt的頁面之間的需要的位置插入“做題”頁面贮折，題目來自于題庫（或新創(chuàng)建題目）裤翩；
以上“課堂教學(xué)”活動建好了。
二、授課階段
1踊赠、教師在電腦端啟動Moodle呵扛，點擊進入之前創(chuàng)建好的“課堂教學(xué)”活動，點擊“開始授課”筐带，進入授課模式今穿，在授課模式中電腦端顯示ppt播放界面，以及“教師功能bar”伦籍。同時蓝晒，教師手機端Moodle變?yōu)椤斑b控器”（與電腦端的功能bar相對應(yīng)）。
【教師功能bar】包括：標(biāo)記功能（畫重點帖鸦、寫板書）芝薇、發(fā)布隨堂練習(xí)、查看隨堂練習(xí)結(jié)果作儿、開啟彈幕功能洛二、隨機點名功能
2、學(xué)生使用筆記本端或手機端進入Moodle正在授課的課程攻锰，此時畫面中心彈出提醒對話框晾嘶，邀請學(xué)生進入直播課堂，通過“掃碼或者暗號”進入課堂娶吞。進入課堂后垒迂，畫面同步教師端ppt頁面，同時出現(xiàn)“學(xué)生功能bar”
【學(xué)生功能bar】包括：寫彈幕寝志、標(biāo)記“不懂”娇斑、“收藏”
三、授課結(jié)束后
1材部、教師端生成課堂相關(guān)數(shù)據(jù)可視化報表毫缆，方便教師做進一步的分析。
