2017招聘季正火熱進(jìn)行中刑然，據(jù)悉缔刹，本年度大學(xué)畢業(yè)生高達(dá)795萬(wàn)振湾，再創(chuàng)歷史新高惠奸。加上歷年尚未找到工作的往屆生，今年預(yù)計(jì)有超過(guò)1000萬(wàn)的大學(xué)生同時(shí)競(jìng)爭(zhēng)恰梢。在高校畢業(yè)生數(shù)量大幅增加和就業(yè)環(huán)境不容樂觀的雙重壓力之下佛南，如何找到心儀的工作崗位注定是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。

以往的數(shù)據(jù)或許會(huì)給迷茫中的畢業(yè)生一些參考嵌言。據(jù)《2016年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》顯示嗅回，相比其他專業(yè)而言，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生摧茴，無(wú)論是在畢業(yè)半年后還是三年后的工資都穩(wěn)居第一绵载。從畢業(yè)半年后的月收入來(lái)看，在本科十大專業(yè)中苛白，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生月收入最高娃豹，為4978元，而像財(cái)務(wù)管理專業(yè)月薪卻墊底购裙，僅為3645元懂版。

從這組數(shù)據(jù)中不難看出互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)已成為時(shí)下就業(yè)的最熱門行業(yè)。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”浪潮來(lái)襲躏率，傳統(tǒng)行業(yè)受到嚴(yán)重沖擊躯畴，IT信息技術(shù)人才則需求旺盛，越來(lái)越受到熱捧薇芝。然而隨著競(jìng)爭(zhēng)的激烈蓬抄，企業(yè)對(duì)從業(yè)人才的要求也是水漲船高，除了專業(yè)技能之外夯到，真實(shí)的商業(yè)項(xiàng)目實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是企業(yè)更為看重的嚷缭。但即使是計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，在理論知識(shí)與企業(yè)實(shí)際崗位需求的結(jié)合度上耍贾，也尚有一定差距阅爽，近幾年被關(guān)注的關(guān)于高校畢業(yè)生“就業(yè)最后一公里”的問(wèn)題更是在某種程度上折射了這一尷尬。

學(xué)生能力與企業(yè)所需勞動(dòng)力之間存在落差逼争，這一方面與學(xué)生個(gè)體差異有關(guān)优床，另一方面則與高等教育的培養(yǎng)模式有關(guān)。高校與企業(yè)之間缺乏溝通聯(lián)系誓焦，在人才培養(yǎng)的過(guò)程中胆敞，不能很好地與行業(yè)需求與時(shí)俱進(jìn)，造成學(xué)生“基礎(chǔ)強(qiáng)杂伟、能力弱”的局面移层。

在這樣的情形之下，職業(yè)教育的“產(chǎn)學(xué)結(jié)合”模式亮劍而出赫粥。中關(guān)村加一戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)人才發(fā)展中心崗前職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)观话，學(xué)富時(shí)代的VR教學(xué)總監(jiān)肖堯老師介紹：“實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目+工作室“這種工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)學(xué)一體的人才培養(yǎng)方式越平，將教學(xué)频蛔、實(shí)踐灵迫、生產(chǎn)有機(jī)地融為一體，更注重學(xué)習(xí)過(guò)程和動(dòng)手能力晦溪，能夠讓學(xué)生得到更系統(tǒng)瀑粥，更真實(shí)的訓(xùn)練。特別是像VR三圆、UI這種注重經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐的設(shè)計(jì)類專業(yè)狞换，這樣的培養(yǎng)模式尤為和市場(chǎng)接軌。

而縱觀《2016年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》也不難發(fā)現(xiàn)舟肉，畢業(yè)生3年后月收入漲幅最大的職業(yè)類別就是"美術(shù)/設(shè)計(jì)/創(chuàng)意"修噪。這就意味著，有經(jīng)驗(yàn)的藝術(shù)設(shè)計(jì)類學(xué)生最受市場(chǎng)和用人單位歡迎路媚。而如何讓他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)迅速積累工作經(jīng)驗(yàn)黄琼？學(xué)富時(shí)代正在做著這樣的探索和嘗試。

在學(xué)富時(shí)代磷籍，公司倡導(dǎo)“專業(yè)技能培訓(xùn)+項(xiàng)目工作室+創(chuàng)業(yè)孵化”產(chǎn)學(xué)結(jié)合的服務(wù)模式适荣，每一個(gè)專業(yè)，尤其是像VR院领、UI等均配有項(xiàng)目工作室弛矛，可對(duì)外承接規(guī)模化外包業(yè)務(wù)比然。優(yōu)秀學(xué)員在學(xué)習(xí)的過(guò)程中即可參與真實(shí)的商業(yè)項(xiàng)目制作丈氓，迅速提升個(gè)人實(shí)踐能力，畢業(yè)即相當(dāng)于擁有了一年以上的工作經(jīng)驗(yàn)强法，更能獲得項(xiàng)目補(bǔ)貼万俗，在求學(xué)的過(guò)程中就有收入。而專業(yè)的特點(diǎn)又決定了這是最適合做生產(chǎn)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目饮怯，對(duì)于有創(chuàng)業(yè)想法的學(xué)員闰歪，公司經(jīng)過(guò)評(píng)估后將以外包項(xiàng)目入股的形式，給予學(xué)生項(xiàng)目扶持蓖墅。讓學(xué)生在創(chuàng)業(yè)之初就能夠有業(yè)務(wù)收入并逐步成長(zhǎng)為可以對(duì)外承接業(yè)務(wù)的成熟企業(yè)库倘，在學(xué)員創(chuàng)業(yè)的路上“扶上馬，再送一程”论矾。

就業(yè)難教翩，是挑戰(zhàn)更是機(jī)會(huì)。而這種富有職教新特色的“產(chǎn)學(xué)一體+創(chuàng)業(yè)孵化”模式贪壳，以其特色的人才培養(yǎng)模式饱亿、獨(dú)有的天然生態(tài)閉環(huán)，踐行著對(duì)“教學(xué)、就業(yè)彪笼、創(chuàng)業(yè)”的改革和創(chuàng)新钻注。在生機(jī)勃勃的“雙創(chuàng)”時(shí)代順勢(shì)而為，正迎來(lái)她傲嬌盛開的季節(jié)