現(xiàn)在的家長教育孩子中巨大的問題就是“情緒問題”滞诺，面對孩子各種無理的要求很難控制自己的情緒飘哨，最開始面對這些問題的時候，盡可能讓自己保持耐心于微，試圖告訴孩子道理，當孩子跟你對著來時青自，家長會有挫敗感株依，對孩子發(fā)火，一定程度會責(zé)罵孩子延窜，打罵孩子恋腕；
而當你發(fā)脾氣時孩子的瞳孔會放大，會認為天都踏了下來逆瑞，當你看到孩子傷心委屈的時候自己會內(nèi)疚荠藤，心里暗暗發(fā)誓下次一定不打罵孩子；但是畢竟模式和問題的本質(zhì)并沒有根本解決获高，當下次面對同樣的情況時有可能又會爆發(fā)哈肖，又內(nèi)疚，反復(fù)循環(huán)念秧，無可奈何淤井。
這些情緒會影響孩子，尤其是累積的越來越多的時候，孩子的能力狀況就會發(fā)生變化币狠，孩子以前孩子是快樂游两，可能現(xiàn)在變得不快樂了；能力是外放的漩绵，現(xiàn)在是內(nèi)收的贱案，以前是自信的，現(xiàn)在不自信了渐行，如何讓情緒盡量的降低對孩子的影響轰坊，那么就是要修復(fù)。
舉個例子：
如果生活中有個人傷害了你祟印，事后并當做什么都沒有發(fā)生肴沫，你是不是會很傷心，是不是會很憤怒蕴忆，是不是會想颤芬，他一點都不在乎，會想我是不是很差勁和糟糕套鹅；如果我們傷害了孩子站蝠，不去做后面的修復(fù)工作，真正傷了他的不是情緒卓鹿，而是認為我們不愛他菱魔；會認為我們對他的感覺是無所謂的，這樣很容易讓孩子認為“你傷害了我吟孙，還一笑而過”澜倦，很容易讓孩子進入油鹽不進的，叛逆的杰妓，很難管的狀態(tài)藻治。
如何修復(fù)，具體的操作步驟
第一步：同理并描述孩子的感受巷挥。我們可以稱呼孩子的小名桩卵，說剛剛媽媽這樣說你你是不是很生氣呀，很傷心呀倍宾？孩子會覺得很驚訝雏节，感動，委屈高职，認為媽媽終于理解我了矾屯，還是在乎我的；才會愿意跟我們正面的溝通初厚，當孩子開始表達自己的感受件蚕，那么我們就可以開始和孩子溝通了孙技；
第二步：跟孩子坦誠的道歉，道歉并不是檢討排作，檢討是出于反省牵啦，是錯了一定要改；道歉是出于愛妄痪，道歉有很神奇的力量哈雏。道歉是證明在乎孩子的感受，孩子會認為你還是愛他的衫生，孩子的心結(jié)就會被化解裳瘪，就會跟你溝通。孩子小時候是非常好溝通的罪针，只要尊重他彭羹，尊重他的心里感受，是非常很愿意溝通的泪酱。如果用講道理的方式對應(yīng)他的感受派殷，那么就不太好溝通，因為這不是一個層面上的東西墓阀，不是一個頻道毡惜。
孩子最好的習(xí)慣是“我們和孩子溝通的習(xí)慣”，這個非常重要斯撮，如果在小時候不堅持這個習(xí)慣经伙，到青春期他會封閉心里，要尊重他勿锅，不要一直講道理帕膜，道理不是感受，要學(xué)會溝通感受粱甫；如何道歉，方式很重要作瞄。通過一堂課茶宵，坦誠的表達自己的想法，和孩子分享自己的內(nèi)心感受宗挥。
第三步：與孩子分享你的覺察乌庶，將孩子從內(nèi)疚感和自責(zé)感解脫出來，在乎孩子的感受契耿，你發(fā)脾氣讓孩子內(nèi)疚和自責(zé)中漸漸的喪失了靈性瞒大，讓孩子失去自尊和自覺。
第四步：共同商議解決辦法搪桂，把問題拋給孩子透敌，讓孩子思考盯滚，培養(yǎng)孩子獨立解決問題的能力，把問題的正解拋出來酗电、不是對錯的問題魄藕，而是沒有提前商量好。一定要先處理心情撵术，再處理事情背率。
? ? 第五步：透過身體的接觸來代表結(jié)束，可以選擇拉鉤嫩与，擊掌寝姿，擁抱；這是重新建立親子關(guān)系最有效的方式划滋。管教孩子之前要贏得孩子的信任饵筑，要明確對孩子的愛，不斷的通過語言和行動證明你對他的愛古毛，愛才是核心翻翩。
第六步：用慶祝的方式代表結(jié)束，表達自己的開心稻薇，稱贊孩子長大懂事嫂冻。
最后盡可能的少發(fā)脾氣，控制好自己的情緒塞椎，一定要告訴孩子你發(fā)脾氣是因為你當時的情緒很糟糕桨仿，并非不愛他。愛才是最重要的核心......
