一周之前我的兩個班就結(jié)束了新課，開始進入期中復(fù)習(xí)扛吞。對于復(fù)習(xí)計劃呻惕，我們先是在集體教研時做了討論，明確需要復(fù)習(xí)的內(nèi)容滥比，再根據(jù)各自的進度和課時量具體安排亚脆。我計劃在復(fù)習(xí)過程中穿插做題鞏固。第一單元是詳寫略寫盲泛，感悟情感濒持，考試重點這一單元我用了兩課時來復(fù)習(xí)键耕，先強調(diào)考試重點，檢查字詞掌握情況柑营，再做第一單元綜合練習(xí)屈雄。第二單元是課外書節(jié)選，考試重點是閱讀理解和讀讀寫寫官套，復(fù)習(xí)進度和一單元相同酒奶。第三單元是古詩單元和人物品質(zhì)文章，內(nèi)容多考點多難度大奶赔，是學(xué)生最頭痛的部分惋嚎。這一單元必須每課一課時，課上帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)字詞句子翻譯站刑，課下布置學(xué)生做題鞏固另伍，早讀安排背誦任務(wù)，共用一個星期復(fù)習(xí)完绞旅。課本知識復(fù)習(xí)完畢后摆尝，我安排了習(xí)題復(fù)習(xí)。通過課件展示講解玻靡，經(jīng)典題型訓(xùn)練结榄，來達到讓學(xué)生明確考點并學(xué)會做題的目的。
? ? 在這個過程中囤捻，讓我印象最深刻的是閱讀和文言文專題臼朗，也是學(xué)生得分率極低的題型之一，以往每次考前都會專題復(fù)習(xí)蝎土，但效果并不明顯视哑。這次在復(fù)習(xí)之前我先征詢了學(xué)生的意見，為什么覺得閱讀和文言文難誊涯？做題的時候為什么想不到用講過的知識點挡毅？學(xué)生給我的反饋是，知識點太多太雜暴构，背不下來跪呈，有些讀不懂。有的學(xué)生甚至這些都懂到了實際做題時就不會用取逾。針對這些反饋耗绿，我在準(zhǔn)備課件時去教學(xué)生審題時找關(guān)鍵詞，再結(jié)合自己的生活實踐砾隅，學(xué)生普遍反饋這次復(fù)習(xí)讓他們感覺題變簡單了误阻。
最后，為了鞏固效果，我篩選了《知能》中所有錯題究反，摘出來讓學(xué)生練習(xí)寻定，正確率比以往高了不少，希望他們能在期中考試中取得自己滿意的成績精耐！
