作為一個剛剛走上教師生涯的新教師來說踩萎，教學生什么?怎么教學生?怎樣處理跟學生的關系?這些都是很大的問題。同時作為一名新老師稚茅，又剛好趕上新課標的推廣使用，感覺挑戰(zhàn)更大平斩。對于新課改亚享，大家都處于摸索探究階段,但于此同時也讓我看到了許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗。教材內(nèi)容豐富绘面，理念新穎欺税，內(nèi)容含量大，涉及面廣揭璃，作為一個新教師晚凿，要學習和掌握的知識和技能很多。
一學期下來瘦馍，我覺得備課和聽課尤為重要歼秽。教學中，備課是一個十分重要的環(huán)節(jié)扣墩，因為教學就是教與學哲银，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的呻惕，有教者就必然有學者荆责。以前學的基本上是純理論的知識，只知道學生是主體亚脆，但如何落實呢?最初接觸教學的時候做院，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本濒持，教材键耕，想方設法令課堂生動，使學生易接受柑营。
我以為這樣學生會很好的理解我講過的內(nèi)容屈雄，但事實并非如此，以我的思維來考慮問題官套，有時會高估他們的水平酒奶，想不到他們可能會出的錯誤蚁孔。聽過許多老師的課，不管是公開課還是常態(tài)課惋嚎，他們總是把學生的思維慢慢引出來杠氢，循序漸進的，一切都好象是水到渠成的另伍。
為此我開始查閱資料鼻百，積極和老教師們進行探討，并仔細觀察學生摆尝，從了解學生出發(fā)温艇，了解他們的興趣愛好，了解他們的學習方法结榄，了解他們的交友……這樣我就能尋找出適合他們的教學方法
