? ? ? ? 自從我踏上三尺講臺(tái)的那天起亮元，我一直站在教育工作的前沿。在工作中兢兢業(yè)業(yè)唠摹，盡職盡責(zé)爆捞，始終用愛心去感動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生在教師的愛中快樂的學(xué)習(xí)跃闹，健康的成長嵌削。
? ? ? ? 一、用愛去關(guān)心學(xué)困生
? ? ? ? 在教學(xué)時(shí)望艺，我尊重每個(gè)學(xué)生苛秕，總是用激勵(lì)的語言，鼓勵(lì)他們奮勇向前找默。上課時(shí)面對學(xué)給他們布置一些容易接受的艇劫，并且可以促進(jìn)他們進(jìn)步的任務(wù)。只要他們有閃光點(diǎn)惩激，我就鼓勵(lì)表揚(yáng)店煞，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。課后风钻，我經(jīng)常與他們談心顷蟀，了解他們的心理唐断，讓他們感受到老師的重視甫恩。這樣他們就會(huì)有無窮的上進(jìn)力量。
? ? ? ? 二吗蚌、用愛心去打動(dòng)后進(jìn)生
? ? ? ? 師生之間的溝通要以情為重布朦，我們的一言一行要顧及學(xué)生的情感囤萤。只要我們真心的付出，很容易打動(dòng)學(xué)生是趴，讓學(xué)生體會(huì)到溫暖之情涛舍。
? ? ? ? 我曾經(jīng)教過這樣一位后進(jìn)生，語文學(xué)習(xí)成績很差唆途，平時(shí)行為習(xí)慣也不好富雅，學(xué)習(xí)跟不上，還總違反紀(jì)律肛搬。我當(dāng)時(shí)并沒有批評(píng)他没佑，而是站在學(xué)生的立場替他考慮。一個(gè)后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績不好滚婉，品行不好图筹，他也有很大的壓力。于是，在生活中我對他多加關(guān)心远剩，在學(xué)習(xí)中對他多加幫助扣溺，當(dāng)他感受到老師的關(guān)愛后，他就開始逐漸改變自己瓜晤，學(xué)習(xí)成績也進(jìn)步了锥余。這讓我深深體會(huì)到只要我們付出愛，就能換了學(xué)生的進(jìn)步痢掠。
? ? ? ? 三驱犹、用愛去呵護(hù)留守學(xué)生
? ? ? ? 近幾年來，農(nóng)村留守學(xué)生現(xiàn)象越來越普遍足画，由于遠(yuǎn)離父母雄驹，對他們的健康成長造成了一定的影響。每學(xué)期初我都與留守兒童談心淹辞，用心關(guān)愛他們医舆，讓他們從關(guān)愛中尋求前進(jìn)的力量。
? ? ? ? 沒有教不好的孩子象缀，只有不會(huì)教的老師蔬将。在我短短十幾年的教學(xué)生涯中讓我深深感受到了愛對學(xué)生成長的重要性。只要我們心中有愛央星，真心去對待每一位學(xué)生霞怀，與他們拉近距離，學(xué)生一定會(huì)親近我們莉给，向我們敞開心扉毙石。讓我們愛學(xué)生吧，讓他們在愛的雨露下快樂成長禁谦。
