“媽媽幕庐，幫我扔掉久锥。”6歲10個月的咪咪右手舉著剛吃完的香蕉皮异剥，嘴里含著半截香蕉含糊不清地說道瑟由。
“你為什么不自己拿到垃圾桶扔掉呢？”我有點(diǎn)不滿冤寿。又是香蕉皮歹苦。上一次也是因?yàn)橄憬镀な录液瓦溥渑暮懿挥淇臁?/p>
上次她在我房間邊看書邊吃香蕉督怜，也是讓我?guī)退优故荨Ｎ覉?jiān)持讓她自己扔，結(jié)果她直接把香蕉皮放在了我的書桌号杠。
我很生氣的告訴她：“你這樣做蚪腋，我很有情緒的。如果我去你房間吃香蕉姨蟋，把香蕉皮扔你房間屉凯，你什么心情？”
一開始她還不理會我眼溶。后來我實(shí)在沒有辦法了悠砚，就真的跑到她房間去吃香蕉了。她見我動了真格堂飞，才嘟著嘴巴一臉不情愿地照做了灌旧。
“不，我不要酝静。奶奶在客廳看電視啊。我怕等會經(jīng)過時會看到一些讓人害怕的鏡頭羡玛，這樣晚上我會做噩夢的别智。”咪咪開始很有邏輯的回答我的為什么了稼稿。
上次也是這樣子薄榛。她說：“媽媽，我正在看書让歼。這書很好看的敞恋，我不想走開∧庇遥”我發(fā)現(xiàn)硬猫，這一年多來，咪咪說“不，我不要”的情況真是越演越烈啸蜜。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （圖片來源網(wǎng)絡(luò)）
孫瑞雪老師在《捕捉兒童的敏感期》中有提到孩子說“不”坑雅。
她指出，孩子說“不”時衬横，其實(shí)是在構(gòu)建屬于TA自己的自我裹粤，TA正在勇敢的將自己和周邊的人和事分離開來，形成TA自己的邊界蜂林。
一個有邊界的人遥诉，才能更好的形成自我。
好吧噪叙，我同意孫老師的觀點(diǎn)矮锈，并且愿意讓咪咪在不影響安危的情況下讓她盡情的抒發(fā)她的“不”。雖然孩子可以肆無忌憚地說“不”构眯，但有些事情我覺得是必須要她學(xué)著承擔(dān)的愕难。比如自己的事情自己做，這也是培養(yǎng)獨(dú)立的很重要的一個環(huán)節(jié)惫霸。
6Q教育的劉中良老師提出猫缭，多欣賞孩子是促進(jìn)親子和諧很有效的一個方法。
我突然靈光一現(xiàn)壹店，為什么我不試試呢猜丹？
我看著咪咪，她半倚靠著房間的墻壁硅卢，左手拿著香蕉皮射窒，充滿期待地看著我。
“咪咪将塑，你知道嗎脉顿？媽媽一直很欣賞你三個很大的優(yōu)點(diǎn)〉懔龋”
咪咪看著我艾疟，不說話。
“第一敢辩，媽媽很欣賞你自己的事情很愿意自己做蔽莱。你做完一件事情后,馬上就會自己收拾整理好。所以媽媽相信你一定也很樂意自己扔掉香蕉皮的戚长。
第二盗冷，媽媽很欣賞你很有自制力。你到了約定好的時間后同廉，就可以控制自己不繼續(xù)玩手機(jī)游戲了仪糖。所以媽媽相信你拿著香蕉皮經(jīng)過客廳時柑司，你一定可以控制自己不去看電視的。
第三乓诽，媽媽很欣賞你很勇敢帜羊。你去參加少兒才藝表演，在舞臺上一點(diǎn)都不害怕鸠天。所以媽媽相信你雖然有可能會聽到一些電視里傳出來的讓人害怕的聲音讼育，但是你一定敢去嘗試，敢走到廚房扔香蕉皮的稠集∧潭危”
這次，咪咪居然沒有反駁我剥纷。她看了我一眼痹籍，臉上有些得意的神情：“媽媽，我知道了晦鞋《撞”看得出來她很是認(rèn)同我剛剛這番話。她拿著香蕉皮往廚房走去悠垛，快經(jīng)過客廳時线定，她停頓了一下，挺直了腰并大口呼吸了一下确买，給自己鼓了一下勁后再走向廚房斤讥。
這一切真讓我驚呼不可思議。當(dāng)然湾趾，還有開心和欣慰的情緒芭商。我忍不住半蹲下來，大大的張開雙臂準(zhǔn)備迎接凱旋小勇士搀缠。咪咪扔完香蕉皮铛楣，拐了個彎，一眼便看到了我大大的臂彎艺普，高興地用50米沖刺一樣的速度奔向我簸州。
我一把抱起她，旋轉(zhuǎn)了兩個圈：“咪咪衷敌，你真的是媽媽最驕傲的女兒耶勿侯。媽媽真的很欣賞你的這三個大優(yōu)點(diǎn)耶拓瞪〗陕蓿”
欣賞她，其實(shí)就是在給她足夠好的正面期待祭埂。
這種來自父母的權(quán)威的正面期待面氓，可以促成達(dá)成羅森塔爾效應(yīng)兵钮。
心理學(xué)家武志紅老師在一篇文章中介紹過羅森塔爾效應(yīng)。羅森塔爾是一名美國心理學(xué)家舌界。1968年掘譬，他隨機(jī)抽取了一家鄉(xiāng)村小學(xué)學(xué)校20%的學(xué)生，告訴校長呻拌，這些孩子經(jīng)過“未來發(fā)展趨勢測驗(yàn)”葱轩，根據(jù)得分可以判斷他們未來很有發(fā)展前途。并且為了驗(yàn)證測驗(yàn)的有效性藐握，羅森塔爾要求校長一定要對孩子們保密此事靴拱。
神奇的是，8個月后猾普，名單中的孩子袜炕，無論成績還是性格都變得比其他孩子更好了。其實(shí)這些孩子在天賦方面和其他孩子無異初家，是被隨機(jī)抽取出來的偎窘。但僅僅是因?yàn)榱_森塔爾告訴校長他們將會有大成就，處于權(quán)威地位的校長老師們在無意識中改變了對待這些學(xué)生的態(tài)度溜在，從而影響學(xué)生們發(fā)生了變化陌知。
我欣賞咪咪的三個大優(yōu)點(diǎn)，就是從她平時的行為出發(fā)炕泳，總結(jié)出她比較好的行為纵诞，再反過來賦予她正面的期待。不過真沒想到培遵，這一招這么的奏效浙芙。
當(dāng)然，這一招也不是永遠(yuǎn)都奏效籽腕。有時咪咪會遵從她自己的內(nèi)心嗡呼，還是會在一些她不愿意做的事情上堅(jiān)持說“不，我不要”皇耗。這個時候南窗，我會采用另一套辦法。我告訴她郎楼，在可以讓她自己決定的時候媽媽會讓她決定万伤，但是必須要聽媽媽的話時，就要聽媽媽的話呜袁。同時敌买，我會配合“選擇權(quán)”一起使用。
比如阶界，有時坐車時她會說:“我不要系安全帶虹钮×郑”因?yàn)樗X得安全帶勒著她的肚子，讓她難受芙粱。我會讓她選擇：“媽媽知道你不喜歡系安全帶祭玉，這讓你很難受。但是系安全帶是影響乘車安全的事情春畔，必須要聽媽媽的脱货，必須要系上。你是選擇自己系呢律姨？還是選擇媽媽幫你系呢蹭劈？”雖然給定了選項(xiàng)，但大概因?yàn)楫吘棺约哼€有選擇權(quán)线召，所以她也不會太鬧铺韧。一般她會選擇自己系上，這樣也解決問題了缓淹。
當(dāng)然哈打，在一些無關(guān)要緊、也沒有很多時間使用“欣賞”或“選擇權(quán)”招式的時候讯壶，面對咪咪的“不”料仗，有時我就隨她的心意，盡量讓她隨自己的想法自由地去做伏蚊。
這雖然是懶父母的做法立轧，但應(yīng)該也是培養(yǎng)孩子對自己的人生負(fù)責(zé)的一種方式吧。
