《流浪地球》這部電影如此火爆，是因為它描繪出了未來的地球进副。 寒假里这揣，我?guī)е畠阂黄鹂戳诉@部電影。女兒說:“電影里的場景在未來會出現(xiàn)嗎影斑？這也太不可思議了。未來的世界將是怎樣的呢鸥昏？”
面對未來我們的生活將會是怎樣的？未來的校園又是什么樣子的呢障涯？未來的課堂又是怎樣的膳汪？就在我思考時唯蝶，時光老人帶著我穿越到了未來遗嗽。
未來的校園
當我再次走進校園時，我被眼前的場景震驚了痹换，這還是我曾經(jīng)工作熟悉的校園嗎？這里綠樹成蔭匙姜，鮮花盛開冯痢，學(xué)校里的教室已不存在，取而代之的是各式各樣的體驗館、創(chuàng)作室衷畦、實驗室椎组、仿真模擬室历恐、咖啡廳选调、茶館……咦灵份，我是不是走錯地方了？不錯哮洽，這就是學(xué)校。學(xué)校就是真實社會的縮影氛什，學(xué)校開放匪凉，資源共享，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)全覆蓋再层。每個老師都擁有一間屬于自己的網(wǎng)絡(luò)工作室。
學(xué)校里的老師都是當年在互加計劃N師學(xué)院培養(yǎng)出來的網(wǎng)絡(luò)名師蒿秦。每個學(xué)生手里都有新式的學(xué)習(xí)工具蛋济。
未來的學(xué)習(xí)形式
每天上午老師來到學(xué)校自己的網(wǎng)絡(luò)工作室里給孩子們上課，學(xué)生再也不用來到教室渡处，孩子們在家利用新式移動工具就可以和老師互動祟辟、學(xué)習(xí)、完成作業(yè)川尖，已不再使用紙和筆。學(xué)生遇到問題可以隨時隨地與老師聯(lián)系被芳。學(xué)生通過智能設(shè)備進行學(xué)習(xí)馍悟，學(xué)習(xí)的記錄也會被記錄下來。老師再根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)記錄進行分析锣咒，再將更好的資源分配給學(xué)生赞弥。也就是按需分配給學(xué)生資源趣兄，讓每個學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛能。老師是通過網(wǎng)絡(luò)平臺的數(shù)據(jù)分析和反饋能夠看到班里每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況拼窥，然后再根據(jù)情況隨時調(diào)整課堂的教學(xué)進度蹋凝。
學(xué)生雖然在家進行學(xué)習(xí)，但可以通過每個人的移動端可以看到同伴鳍寂，而且還可以交流、討論捍壤、合作隔心。老師在互動課堂中，隨時可以看到每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)硬霍、動作，當學(xué)生出錯時粱玲，或狀態(tài)不佳時隨時可以下指令給他拜轨。下午學(xué)生來到學(xué)校小組合作、交流橄碾、討論、解疑史汗。根據(jù)學(xué)科的特點拒垃，學(xué)生們還可以來到學(xué)校各個實驗室、體驗室，進行模擬實驗艰猬。
在實驗室里埋市，老師和學(xué)生在做實驗的過程也將記錄下來形成電子數(shù)據(jù)。學(xué)生的實踐活動也是下午在學(xué)校提供的場館來合作完成道宅，學(xué)生的創(chuàng)意作品也都可以在學(xué)校的創(chuàng)作室制作。學(xué)校是實驗、實踐基地胚泌，也是各種新鮮事物的發(fā)源地。
學(xué)生整個的學(xué)習(xí)零蓉、活動都是自主快樂的穷缤，學(xué)習(xí)將是輕松愉悅的過程。
再也不會出現(xiàn)學(xué)區(qū)房津肛，因為學(xué)習(xí)資源是開放的，學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)獲取自己需要的課程秸脱。學(xué)生的學(xué)習(xí)是積分制部蛇，學(xué)生修完學(xué)分還可以按自己的興趣、愛好進入不同老師的網(wǎng)絡(luò)課程涯鲁。
未來的評價方式
“你家的孩子真棒，中考的成績600多分進入了好的高中學(xué)習(xí)岛请，將來就不愁進入一個好大學(xué)……”這種以分數(shù)決定進入精英學(xué)校的形式已不存在幢踏。未來的學(xué)校對學(xué)生的評價方式是多元化的，分數(shù)的考評不再有僚匆。學(xué)生在日常學(xué)習(xí)的過程、痕跡咧擂、社會實踐、創(chuàng)作發(fā)明等各方面的信息在平臺上都有記錄云芦，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣贸桶、特長進入不同的高校。
未來已來皇筛，你，來不來旗笔？
