我的課程之路

干國祥

全人之美課程總設(shè)計(jì)師遏佣，南明教育總校長底桂。

干國祥：我的課程之路

——浙江桐廬“課程設(shè)計(jì)師”高端學(xué)術(shù)工作坊講座

我把每一次相遇

當(dāng)作生命中

最重要的相遇

一剎那

時(shí)候的感情

我們最終交流的

不是感情

而是思想

我說課程的設(shè)計(jì)腥光，就好像這一首詩巴帮。這個(gè)早鶯中有祖慶，有軍晶策幼。這個(gè)新燕可能是你肺缕。我們現(xiàn)在的課程是百草叢生左医，我們今天聚在一起，不是學(xué)某個(gè)人怎么做課程同木。

大家聚在一起浮梢，就是相互磨礪，發(fā)現(xiàn)一個(gè)更深層的自我彤路。

你來到這個(gè)世界上秕硝，成為一個(gè)盛開的夏花。那么一定有一個(gè)深層的自我在你的身體里洲尊。

我的學(xué)校有一位名師远豺，他成名多年奈偏，今年他才發(fā)現(xiàn)自己應(yīng)該做什么，他那樣做了躯护，讓別人也能感受到惊来，他這樣走就對(duì)了。

我們的生活很多時(shí)候被要求束縛著棺滞，種子在心里沉睡唁盏，你不知道，只有你自己發(fā)現(xiàn)自我检眯，成長出來，那才行昆淡！

我以前隱居在鄉(xiāng)下锰瘸。后來，發(fā)現(xiàn)了bbs昂灵”苣互聯(lián)網(wǎng)讓我發(fā)現(xiàn)我的孤陋，我的狹隘眨补，但是我發(fā)現(xiàn)我比別人犀利管削。

犀利性和包容生長性就成了我的特點(diǎn)。

那個(gè)時(shí)候撑螺，和我一起做教育的范美忠含思、鐵皮鼓，現(xiàn)在都成了教育的名流甘晤。

我們都不一樣含潘。

今天，你可以參考所有優(yōu)秀的課程线婚，但是最后要成為獨(dú)一無二的你遏弱，那就是你對(duì)中國教育的貢獻(xiàn)。

我想給大家講講我的故事塞弊，可能對(duì)你會(huì)有一些啟發(fā)漱逸。

我很小的時(shí)候就知道，人是會(huì)死的游沿。那么一切都沒有意義饰抒，在諸子百家，可蘭經(jīng)奏候，圣經(jīng)循集，所有他們認(rèn)為可能找到答案的書中，我都沒有找到答案蔗草。

做老師的時(shí)候咒彤，我考試考不過別人的疆柔，因?yàn)樗麄兛荚嚩际且越虆ⅰ⒔贪缸鳛榇鸢赶庵髞砦矣昧艘粋€(gè)絕招旷档，我把教參發(fā)給學(xué)生了。開個(gè)玩笑歇拆。

但是生活不能這樣，生活不能只有考試厂庇，這樣是活不下去的输吏。

沒有辦法权旷，只要你教得靈活贯溅，考試成績就是上不去的。學(xué)區(qū)的考試它浅，明明兩個(gè)答案都對(duì)译柏，可是即使老師也認(rèn)為鄙麦，不按照答案來寫就是不對(duì)的邮弹。

人總是會(huì)想辦法的腌乡，我不認(rèn)真按照他們的方式教書。我搞了很多社團(tuán)侣签，我教出了至少三個(gè)以上的職業(yè)畫家影所。我的學(xué)生從政的也不少猴娩，他們得益于演講卷中。我沒有教出一個(gè)文學(xué)家。語文課我是虛度光陰议忽，但是這些旁出的內(nèi)容栈幸，卻讓他們受益速址。

后來由驹，我的學(xué)生突然成績比別人好荔棉，有一年考試進(jìn)行了改革蒿赢，考得靈活了羡棵。

一考皂冰，我的學(xué)生成績就上來了秃流。這下有了尊嚴(yán)舶胀，教書也有了味道嚣伐。

然后轩端，我就開始搞教學(xué)研究。我著眼于教學(xué)內(nèi)容奋构，究竟教什么声怔？在教材的范圍內(nèi)進(jìn)行課題研究醋火。到今天為止芥驳，我都受這個(gè)觀點(diǎn)的影響兆旬。

我認(rèn)為丽猬，一篇文章一定要提一個(gè)大問題脚祟，統(tǒng)整全文。

比如《丑小鴨》为黎。課文最后有一句話：只要你是天鵝蛋铭乾，哪怕生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里炕檩，也沒有問題捧书。

我說经瓷，這說明舆吮，你是不需要努力的色冀，是嗎锋恬？《丑小鴨》是要告訴我們這個(gè)道理嗎与学？

這個(gè)問題是崩潰性的索守。

我們的小學(xué)語文教學(xué)很多時(shí)候是無效的卵佛。三年級(jí)以前是有效的截汪，三年級(jí)以后是無效的衙解。三年級(jí)前是字詞句篇丢郊，是閱讀能力枫匾。三年級(jí)后應(yīng)該有思辨和理解干茉〗浅妫可是我們的語文課堂現(xiàn)在有這些嗎戳鹅？沒有的枫虏。

一看就懂的隶债，上課就不要講死讹。經(jīng)典文本一定有不懂的東西赞警。

《龜兔賽跑》告訴我們：只要你堅(jiān)持到底仅颇，你一定能勝利忘瓦。如果兔子不睡覺呢耕皮？兔子睡覺的可能性是多少凌停？如果兔子不睡覺罚拟，烏龜能勝利嗎赐俗？

有一個(gè)問題的籠罩阻逮，就引出對(duì)文本的細(xì)讀叔扼。

今天瓜富，很多人用腦圖与柑，魚骨圖。十幾年前我就用上了這些圖剑辫。腦圖不會(huì)決定把鯨魚歸到魚類妹蔽，但是圖示可以把萬物關(guān)聯(lián)起來胳岂。

我們的語文教學(xué)只是為了最后告訴你一個(gè)答案∪榉幔現(xiàn)在不應(yīng)該是這樣的。

教學(xué)還應(yīng)該有最后一個(gè)問題什燕。

我們的文本應(yīng)該是向著未來開放的屎即。我們今天的結(jié)論叫做臨時(shí)性共識(shí)技俐。你的理解是向未來打開的雕擂。

可以舉一個(gè)小小的例子。

到了高年級(jí)募寨，我不學(xué)生字拔鹰。我都會(huì)在課前編一段話列肢。

第一個(gè)大問題：少年時(shí)的王冕是一個(gè)（）的人拴还？

提示：按先重要片林、后次要的順序依次填入兩個(gè)能表現(xiàn)課文中王冕性格與品質(zhì)的詞語费封。

問題二：課文總共980個(gè)字弓摘，寫出了王冕前后相距12年的生活經(jīng)歷韧献，作者是怎樣完成這個(gè)“不可能的任務(wù)”的势决？

第一個(gè)問題是中心思想，第二個(gè)問題要深入思考虽抄。略寫寫了什么迈窟？重點(diǎn)寫什么车酣？43個(gè)字寫出朝代湖员、籍貫、家境凳寺。重點(diǎn)寫的是輟學(xué)肠缨。

“眼看三個(gè)年頭過去了”老師們沒有聽過我的課的怜瞒，你想想吴汪，眼看杆融，這個(gè)日子過得怎么樣脾歇？日子過得漫長藕各。不知不覺過去了激况，說明日子是過得很苦的。

“我在學(xué)堂里也悶得慌”這個(gè)話你覺得對(duì)不對(duì)浙踢？

王冕撒謊沒洛波？

沒有蹬挤。一個(gè)好孩子不可能自己在學(xué)校讀書滨攻，看著母親受苦但是心里還舒服。

“小心安全”“晚出早歸”這是假的文本畜份。

“小心”“早出晚歸”這是什么？你在人家家里要細(xì)心钙态，要勤快册倒，要辛勤勞動(dòng)驻子。

舍不得吃——孝敬母親

舍不得花——自強(qiáng)不息

為什么要詳寫那一場(chǎng)大雨？

因?yàn)檫@是他人生的轉(zhuǎn)折處域慷，以前是被動(dòng)，現(xiàn)在是主動(dòng)化漆，所以他要寫這么長的篇幅座云。

這篇文章選自《儒林外史》，這是這本書唯一的一篇真儒家璧帝。王冕本來是畫梅花的睬隶，但是他卻寫他畫蓮花银萍，而且把他的父親“弄”死了贴唇。讓他能體現(xiàn)儒家的精神。文學(xué)就是這樣的物咳，他真實(shí)的存在是為了表達(dá)精神览闰。王冕不是作家描述的那樣的人压鉴，但是作者把他塑造成這樣的人。

文本與背后的文化有什么關(guān)系婉宰，我把它懸在這里，就給了人無數(shù)的空間蟹腾。

我覺得《彼得潘》這本書很了不起，一個(gè)英國人寫出了我的世界炉爆。我覺得我就是彼得潘。

為了讓孩子成為能考高分、又有素養(yǎng)的人芬首，我提出了大閱讀的概念鲫凶。初一初二海量閱讀，初三我再告訴大家考試的技巧衩辟。

我覺得成績不重要，素養(yǎng)重要波附。這個(gè)改革的成效就是，農(nóng)村的孩子高過了城里的孩子的素養(yǎng)掸屡。這個(gè)課程設(shè)計(jì)只是當(dāng)年幼稚的萌芽封寞。教著教著，我就有一個(gè)夢(mèng)了仅财。

假如狈究，給我六年，從初一到高三盏求，那會(huì)怎么樣呢抖锥？

剛好有一個(gè)機(jī)會(huì)。寧波有一個(gè)學(xué)校邀請(qǐng)我碎罚，給了我很多磅废。結(jié)果麻煩來了，每個(gè)月都要月考荆烈，都要排名拯勉。

我的孩子都讀書，不可能考贏他們的憔购。然后宫峦，夢(mèng)想破滅。

前一個(gè)時(shí)期玫鸟，我提出一個(gè)概念导绷，深度語文。我在當(dāng)時(shí)就是要把問題想明白屎飘，徹夜讀書诵次，讀各種課程論，讀哲學(xué)枚碗。我認(rèn)識(shí)了當(dāng)時(shí)國內(nèi)的上百位名師逾一，跟他們一塊切磋琢磨。大家都在這個(gè)過程中結(jié)下深厚的友誼肮雨。我要在這個(gè)過程中把問題弄明白遵堵。

誰也不能剝奪別人的生命，但是我們可以引入不同的文本，看看不同的決定陌宿。審辯思維比如锡足，災(zāi)難來了誰先走？

《大瀑布的葬禮》壳坪，引入三峽大壩的修建舶得。發(fā)展經(jīng)濟(jì)與保護(hù)環(huán)境的關(guān)系。把審辯思維引進(jìn)去爽蝴。

孫紹振等人的書沐批，如果你不看，那么你怎么知道文本的深度蝎亚。做老師不讀書肯定是不行的九孩。

這是第一個(gè)時(shí)期，其實(shí)发框，我是很迷惑的躺彬。

兒童分級(jí)閱讀

我妻子在我決定歸隱后，跟我去成都梅惯，在一個(gè)私立學(xué)校教書宪拥。我正在做這樣一個(gè)課題。我把童詩帶進(jìn)了課堂铣减。她接手的那個(gè)班級(jí)很糟糕江解，我們就來開展這個(gè)讀書的活動(dòng)。親子讀徙歼，班級(jí)讀犁河。兩年后，她班上的成績遙遙領(lǐng)先魄梯，她解決的不是這個(gè)學(xué)期期末考試的成績桨螺，而是解決的學(xué)生整個(gè)精神的問題。語文不是增強(qiáng)語文力的問題酿秸，而是一個(gè)豐富的人格教育灭翔。這個(gè)課程是一個(gè)嘗試。后來辣苏，我把這個(gè)課程帶到了新教育肝箱。

在那之前，我是教師思維稀蟋，而在那之后煌张，我已經(jīng)是教育家思維。我站在另外一個(gè)角度思考退客。

兒童不是會(huì)認(rèn)字才會(huì)閱讀骏融，不是寫字才會(huì)寫作链嘀。因?yàn)閷懽魇钦Z言思維的表達(dá)。用讀寫繪档玻。怎么示范呢怀泊？我上了第一堂繪本課——《爺爺一定有辦法》

這是什么？

星空

不是误趴，這是一塊毯子

他用這個(gè)做什么呢霹琼？

做給寶寶的小毯子

長大了，布料破了

約瑟說：我舍不得丟掉凉当，爺爺一定有辦法

爺爺縫成了一件外套

過了些日子枣申，外套小了

媽媽說丟了

約瑟說，爺爺一定有辦法

爺爺做了背心

領(lǐng)帶

手帕

紐扣

紐扣掉了

約瑟想了想

這個(gè)材料還可以夠?qū)懸粋€(gè)故事

原來我們讀的是約瑟寫的一個(gè)故事纤怒。想一想：故事的第一頁是什么？故事的最后一頁是什么天通？

這樣我們就知道了泊窘，這是約瑟寫的一個(gè)循環(huán)的故事。

你們可能說沒有寫跋窈烘豹？我們?cè)诳吹倪^程中發(fā)現(xiàn)，其中的一頁诺祸，夾層里住的老鼠一家携悯。爺爺?shù)牟剂显絹碓缴伲鲜蠹业牟剂暇蜁?huì)越來越多筷笨，那么他們可能會(huì)做些什么呢憔鬼？寫一寫這個(gè)故事。

010

一般的人讀這本書會(huì)讀錯(cuò)的胃夏。這本書講了一個(gè)漂亮的女孩欺負(fù)一個(gè)外國來的女孩轴或，中間還夾雜了一個(gè)左右搖擺的女生的故事⊙鲑鳎《夏洛的網(wǎng)》是我做的第一本整本書閱讀≌昭悖現(xiàn)在我舉一個(gè)例子《一百條裙子》。

為什么要出這個(gè)題目答恶。這本書就是要告訴你一個(gè)答案饺蚊。凡是離你比較遠(yuǎn)的，陌生的人悬嗓，你都會(huì)莫名的排斥污呼。老斯文森什么都沒有做過，所有關(guān)于他的事情都是你的想象包竹，可是因?yàn)檫@些想象曙求，你卻討厭他，不喜歡他。

當(dāng)你怎樣想的時(shí)候悟狱，你就是怎樣的人静浴。

讀著讀著，我們發(fā)現(xiàn)佩琪不是個(gè)壞女孩挤渐。當(dāng)你的正能量能引導(dǎo)他人的時(shí)候苹享，你就是佩琪。當(dāng)你犯錯(cuò)誤不敢承認(rèn)的時(shí)候浴麻，你就是馬蒂埃得问；當(dāng)你貧窮、成績不好软免，名字古怪宫纬，喜歡撒謊的時(shí)候就是旺達(dá)。凡可憐之人必有可憎之處膏萧。一個(gè)人想要引起別人的重視的時(shí)候漓骚，就會(huì)用各種方法引起別人的重視。你想想榛泛，要拯救這樣的孩子有多難树姨。

讀五到七章的時(shí)候曙痘，你又是誰？

反思、懺悔蔗崎，做出艱難決定的時(shí)候桩了，你就是馬蒂埃秽晚。你能創(chuàng)造出新的人生的時(shí)候贪壳，你就是旺達(dá)。老斯文森就是旺達(dá)椒楣，如果這個(gè)時(shí)候佳遂，他的分?jǐn)?shù)還沒有增加的話，那么你對(duì)他的評(píng)價(jià)就還沒有改變撒顿。

馬蒂埃在做出決定的時(shí)候丑罪，她說了這樣一句話：下次我一定要站出來，不能讓同學(xué)受到傷害凤壁。這是一本很好的講同學(xué)之間相處的書吩屹，我們后來就做了一個(gè)馬蒂埃宣言，刻在墻上拧抖，當(dāng)我們遇到這樣的問題時(shí)煤搜，就讀一讀馬蒂埃的話。當(dāng)然唧席，生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)比書里的問題復(fù)雜擦盾。

每一本童書都非常重要嘲驾，意義深遠(yuǎn)，我們要把這樣經(jīng)典的童書帶進(jìn)課堂迹卢。

011

這個(gè)階段做的事情我舉個(gè)例子辽故，比如：字源識(shí)字

現(xiàn)在的人教版教材做了一個(gè)大的改動(dòng)，拼音延后腐碱，識(shí)字提前誊垢。幾年前，我與北師大的教授討論症见，他不同意我們的觀點(diǎn)∥棺撸現(xiàn)在我們都認(rèn)可了，拼音不是識(shí)字的前提谋作，是認(rèn)識(shí)少數(shù)字芋肠，查字的工具。

如果不是為了查字遵蚜，我們根本可以不用學(xué)習(xí)拼音帖池。

漢字是有自身的特征的。有自身的方法谬晕。

二年級(jí)老師問：

“工”與“公”怎么區(qū)別碘裕？

工是骨頭携取，最早的工具是針攒钳。紅，針線活雷滋，女紅不撑。杠。江晤斩。攻焕檬，刺破。左澳泵，左手拿針实愚，右手拿線。

公兔辅。下面這部分是身體的一個(gè)部位腊敲。胳膊肘。人人都是自私的维苔，所以胳膊肘要往里拐碰辅，可是人人都這樣，那要吵架怎么辦介时，就需要平分没宾。

四六八可以平分凌彬，所以里面都有平分的符號(hào)。

裹與裸的故事循衰。早上我出門的時(shí)候铲敛，媽媽給我一個(gè)蘋果，我把它用衣服裹起來羹蚣，到學(xué)校的時(shí)候原探，衣服掉了，蘋果就裸露在外了顽素。

則咽弦，遵守規(guī)則有獎(jiǎng)勵(lì)，違反規(guī)則有懲罰胁出。雀小隹型型，小的短尾巴鳥。溢全蝶，水從器皿中流出來了闹蒜。滿出來了。秉燭夜游抑淫，秉燭夜游的秉是手拿著禾绷落。禾，成熟的谷物始苇。妻子的妻砌烁，穿過你的黑發(fā)的我的手。兼催式，手里拿著兩個(gè)禾函喉。咱，臭荣月，鼻管呵，息，首哺窄，縣（懸）

大字族捐下，大，一個(gè)人伸開雙臂叫大萌业；夭坷襟，手?jǐn)[動(dòng)叫夭；走咽白，奔跑啤握；奔，飛快地跑晶框；笑排抬，笑起來身體會(huì)擺動(dòng)懂从。上面是人的眼睛瞇起來了。眼睛瞇起來蹲蒲，身體擺動(dòng)就是笑番甩。

我們?cè)谧睦蠋煻冀鉀Q了職業(yè)認(rèn)同的問題。我今天只是在講届搁，教育有無數(shù)個(gè)面缘薛，你只要找到你的點(diǎn)就對(duì)了。你要找到你的導(dǎo)師卡睦，導(dǎo)師們可能是你的領(lǐng)路人宴胧，但是很重要。他們會(huì)有助于你找到自己表锻。

剛才我所講的每一部分都是我所經(jīng)歷的課程恕齐，我只走到了皮毛。今天的導(dǎo)師瞬逊，他們走得比較深入显歧，你跟著他們走就沒有錯(cuò)。

012

我的研究為什么會(huì)換呢确镊？因?yàn)槲业慕巧珦Q了士骤。做校長后，我就開始想蕾域，要做怎樣的文化拷肌。我覺得一個(gè)學(xué)校最重要的是名字，魂很重要束铭。

要學(xué)會(huì)命名廓块，命名很重要厢绝。我到石家莊一個(gè)學(xué)校契沫，他們的學(xué)校強(qiáng)調(diào)“返璞歸真”。

教育=啄玉成器+返璞歸真

校長說昔汉，她跟年輕老師談話懈万，用自己的人生來講教育的成長，我說靶病，校長会通，我們不應(yīng)該用自己的生長來取代年輕人的成長。你是北方人娄周，可能不知道茶的生長過程涕侈，我跟你聊一聊。

石家莊的一所學(xué)校也是煤辨，校長提出裳涛，學(xué)校的理念是讓每個(gè)學(xué)生做草根木张。我說，草存在的目標(biāo)就是做一株草嗎端三？

不是舷礼。草=根+葉+花+果

你知道草是怎么戰(zhàn)勝大樹的嗎？白居易知道郊闯。草是用自殺的方式來再生的妻献。它燃燒后，又再生团赁，樹被燒死了育拨，猴子下地了。

中國的女人們發(fā)現(xiàn)有的草可以再生欢摄。麥子至朗、稻子。不用流浪了剧浸，形成了大城市锹引，文明因此而產(chǎn)生。草的意義多大啊唆香，怎么可能就只是草根呢嫌变！

我們學(xué)校的一個(gè)老師，用小石頭來為教室命名躬它，她的教室叫——小石頭教室

石頭：一個(gè)不合適的命名腾啥？

詮釋能力與文化意蘊(yùn)

石頭當(dāng)然很好》胂牛《紅樓夢(mèng)》石頭在文化中很重要倘待。切磋琢磨，啄玉成器组贺。

從2006年開始凸舵，我承諾自己，無論生處何方失尖，都靜等花開啊奄。他們承諾我們?cè)谶@里做一所小學(xué)。在蘆灘這個(gè)地方掀潮。對(duì)學(xué)校文化的審查菇夸，本身就是正名。

《蒹葭》之所在就是蘆灘仪吧。

《古檀迦利》泰戈?duì)?小小的葦?shù)献拢党鲎约旱穆曇簟Ｈ酥徊贿^是一根蘆草薯鼠，脆弱择诈。

《思想錄》在那里凡蚜，我們晨誦、午讀吭从、暮醒朝蜘。用六年豐富孩子的一生。

結(jié)果……

這就有了我下一個(gè)故事涩金，大漠谱醇。

013

在那里生存真的很困難。但是我們做出了自己的課程——全人之美

2000多公里步做，我們像撿寶貝一樣副渴，去找孩子。現(xiàn)在我們的生活是這樣的全度，大家一起玩兒煮剧。起點(diǎn)未必每個(gè)孩子都是可愛的。但是為了讓孩子卓然而立将鸵，我們就這樣設(shè)置了課程勉盅。

舒展身心，輪滑

強(qiáng)健體魄顶掉，足球草娜、跆拳道

優(yōu)雅儀容，藝術(shù)課程

智慧課程痒筒，豐富感受宰闰，砥礪思維，尊重異議簿透，獨(dú)立精神移袍，滋養(yǎng)思想

人格課程

所有的課程有一個(gè)前提，實(shí)現(xiàn)自我老充。在學(xué)校里無恐懼葡盗，無歧視。相互激勵(lì)蚂维，一個(gè)向上的人一定會(huì)激勵(lì)更多的人向上戳粒。生命應(yīng)該彼此相互激勵(lì)路狮。

所有的課程都需要落實(shí)虫啥。比如身體課程

身體課程：

1、輪滑

2奄妨、乒乓球

3涂籽、足球

4、田徑籃球

5砸抛、舞蹈體操武術(shù)

比如评雌，輪滑課树枫。每個(gè)課程都需要有目標(biāo)，有具體的指標(biāo)景东。初級(jí)砂轻，在輪滑訓(xùn)練課上自如滑行；中級(jí)斤吐，高級(jí)目標(biāo)可以端茶倒水搔涝，做高難度動(dòng)作。

比如和措，藝術(shù)課程

美術(shù)三階段

聲樂與欣賞

器樂口風(fēng)琴庄呈，電子琴葫蘆絲雙簧管夏威夷吉他吉他

樂隊(duì)

014

我們都相信一點(diǎn)，我們的課程一定比音體美課程更迷人派阱。我當(dāng)年喜歡的課程是數(shù)學(xué)诬留，數(shù)學(xué)都是真知識(shí)。我們聚在一起就是為了發(fā)掘每一個(gè)學(xué)科的魅力贫母。

我們?yōu)槭裁匆箝喿x文兑，要豐富孩子的感受，如果孩子的感受開始是有問題的腺劣。你看到孩子的表現(xiàn)很滿意彩届，其實(shí)你已經(jīng)把孩子扼殺掉了。孩子應(yīng)該是打開了無限的豐富的可能性誓酒。過早的定性是很可怕的樟蠕，我們要淵博他們的知識(shí)。語文對(duì)我們的意義尤其重要靠柑。

語文是我們存在的方式寨辩，是我們自我實(shí)現(xiàn)的方式。我們要晨誦歼冰、午讀靡狞、暮醒。一年級(jí)的三字歌謠隔嫡，可以念的甸怕。二年級(jí)兒童詩，不能用唱兒歌的方式腮恩。接下來就是成人的詩歌了梢杭。從梅花到各花課程。常麗華大家應(yīng)該知道吧秸滴！我就不講了武契。

今年，我每一個(gè)節(jié)氣寫一篇文章，已經(jīng)寫到大暑咒唆，一半了届垫。對(duì)于我們?nèi)宋氖澜缡怯幸饬x的。這樣就鮮活了全释。

起階階段装处，中階童書，高階圖書

一二年級(jí)是幾百本浸船，三四年級(jí)一年幾百萬字符衔。當(dāng)一個(gè)孩子，你拿一本曹文軒水平的書給他糟袁，他半個(gè)小時(shí)讀完判族，然后寫下讀后感。后面就不用大閱讀了项戴，需要細(xì)讀形帮。這個(gè)時(shí)期就要進(jìn)入要質(zhì)的時(shí)期。

自然周叮、社會(huì)辩撑、思辨

重編《世說新語》，讀《史記》《資治通鑒》仿耽。

我們讀的時(shí)候很有趣合冀，有部分文字是沒有標(biāo)點(diǎn)的，沒有注釋项贺，沒有評(píng)議君躺。讀著讀著，孩子作文寫幾千字都是小菜一碟开缎。

《西游記》我們要解決一個(gè)問題棕叫。大家覺得西游記，功勞最大的是誰奕删？

不是孫悟空俺泣，是唐僧。他是夢(mèng)想完残、精神伏钠、意志的化身和代表。

作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)就不要和大家爭能谨设，你的無能就能顯出大家的能熟掂。

孫悟空的各個(gè)時(shí)期。童蒙期铝宵，混沌未開的小猴兒打掘；學(xué)齡初期华畏，學(xué)生領(lǐng)袖鹏秋；學(xué)齡中期尊蚁，刻苦學(xué)習(xí)的尖子生；青春叛逆期……

我們每個(gè)人都有這樣一個(gè)成長的過程侣夷。

我們可以向每個(gè)人學(xué)習(xí)横朋。唐三藏的理想與原則。孫悟空的神通和斗志百拓；豬八戒的樂觀和隨和琴锭；沙和尚的平淡和樸實(shí)。

我們從語文教材中發(fā)現(xiàn)無限深邃的真諦衙传【鎏《漁歌子》，青箬苙蓖捶，綠蓑衣地回。斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。為什么不須歸俊鱼？因?yàn)闆]有必要?dú)w刻像。你去的地方就是世外桃源。這是道家的傳統(tǒng)并闲，但是我們還有另外一個(gè)傳統(tǒng)细睡。右邊是誰？《江雪》絕帝火、滅溜徙、孤、獨(dú)犀填。他為什么要這么苦呢萌京？因?yàn)樗睦硐胧鞘芸唷?br>

他去釣魚的時(shí)候，是苦悶的宏浩，垂釣的時(shí)候知残，他想的是世界、社會(huì)比庄。青箬苙的漁夫他想的是啥求妹？想的是中午吃什么。

這兩個(gè)漁夫你想做誰佳窑？老師想讓你做誰制恍？

沒有答案。這是歷史文化賦予我們的神凑。一個(gè)人要有儒家的志向和道家的情趣净神。如果沒有道家的情趣那么就面目可憎了何吝。

我最喜歡的是，“獨(dú)釣寒江雪”鹃唯，我咬定的事一定把他做成爱榕。詩歌會(huì)傳遞給我們很多超過語句的東西。

015

童話劇

我們還帶孩子做童話劇坡慌。

活得像條狗就是對(duì)人最高的贊美黔酥。我的老師就是像條狗。誰昂殚佟跪者？孔子。

為了夢(mèng)想熄求，人可以活得像狗一樣渣玲。

東北師大一個(gè)女老師曾說：我一直不想跟著團(tuán)隊(duì)取經(jīng)，但是我現(xiàn)在請(qǐng)給我?guī)暇o箍咒弟晚，我要為了這個(gè)夢(mèng)想去取經(jīng)忘衍。

全人之美課程的宗旨：讓每個(gè)生命享受一切美好事物。

不只有弟子規(guī)指巡，宇宙中的每一個(gè)事物都要好好去享受淑履，這個(gè)時(shí)代規(guī)定我們要去穿越，我們就去做藻雪。最重要的是讓每個(gè)生命接受這個(gè)特定時(shí)代所需要的知識(shí)秘噪、能力、品格勉耀。讓每個(gè)生命找到自己的熱愛指煎。

世界就是一點(diǎn)點(diǎn)改變的，我們不是為了上北大做教育便斥，而是為了每個(gè)生命充盈至壤。

我的目標(biāo)是把課程做到3.0，甚至是全人之美課程4.0枢纠，為每個(gè)生命量身定制課程像街。

我保留生命的不確定性，我覺得這是最迷人的地方晋渺。

016

互動(dòng)時(shí)間：

問：你的教育團(tuán)隊(duì)還在做網(wǎng)視培訓(xùn)嗎镰绎？

答：我沒有做了。

問：您的老師團(tuán)隊(duì)還在讀什么書嗎木西？

答：兩大類書畴栖。共讀的書，心理學(xué)是一定要讀透的八千。兒童認(rèn)知心理學(xué)吗讶，皮亞杰燎猛，人格心理學(xué)，榮格照皆，馬斯克艾利克森重绷，哲學(xué)，四書五經(jīng)纵寝，杜威论寨。這些是團(tuán)隊(duì)共讀的星立。經(jīng)濟(jì)學(xué)等爽茴。個(gè)性讀的，孫紹振绰垂。吟誦室奏，陳琴、徐建順等劲装。數(shù)學(xué)有數(shù)學(xué)的科目胧沫，英語有英語的科目。對(duì)于我們來說占业，對(duì)老師的精進(jìn)不能停止绒怨。最后的教育其實(shí)是跟什么樣的人生活在一起。我們很多老師是歌手谦疾，可能根本不會(huì)教書南蹂。我說，不對(duì)念恍，人就應(yīng)該這樣快樂六剥，我們來看看，快樂就是這樣的峰伙。

問：小孩兒通過老師來了解生活疗疟，如果小孩學(xué)不會(huì)怎么辦？

答：老師要不斷發(fā)展自己瞳氓，提升自己策彤。每個(gè)老師無止境地提升自己，不是按照統(tǒng)一的模式匣摘，而是按照自己應(yīng)該有的方式店诗。

比如又一個(gè)名師，他說他只看一本書《語言與思維》維果斯基恋沃。我一次聽他的課必搞，我覺得他非常靈動(dòng)。他是有天賦的囊咏，因?yàn)樗x懂了這本書恕洲。精深的讀透塔橡，也是一個(gè)很重要的話題。

問：您一會(huì)兒還會(huì)講南明教育的課程嗎霜第？每個(gè)學(xué)校的課程設(shè)置都有一套體系葛家？您怎么監(jiān)控這個(gè)課程的實(shí)施？評(píng)價(jià)問題泌类。

答：我們每個(gè)孩子長得怎么樣癞谒，水平怎么樣，我們一看就知道刃榨，外面的人需要檢測(cè)你才需要評(píng)價(jià)弹砚。自家的人怎么可能需要這個(gè)。一個(gè)校長不知道自己的老師教得好不好枢希，一個(gè)老師不知道孩子好不好桌吃，他們是不是眼睛瞎了。

問：我說的是學(xué)科的過程怎么把控苞轿？學(xué)生學(xué)到了沒有茅诱？

答：我實(shí)話實(shí)話，就是校長不放心老師搬卒。如果你不放心瑟俭，招聘他干嘛！

問：我以前是中學(xué)老師契邀，曾在一個(gè)開卷考試的時(shí)代摆寄。我現(xiàn)在從事小學(xué)階段的教學(xué)，學(xué)校對(duì)閱讀的教學(xué)要薄弱些蹂安。但是小學(xué)作為基礎(chǔ)的椭迎、起始階段應(yīng)該做得更好。小學(xué)閱讀有沒有可能出一個(gè)檢測(cè)的方式田盈？

答：考什么死什么畜号。提倡閱讀，不要考閱讀允瞧，提倡詩歌简软，不要考詩歌。閱讀是為什么而做的述暂，是為一生而做的漫長的活動(dòng)痹升。我是一個(gè)應(yīng)試的高手，我只是不愿意應(yīng)試而已畦韭。我不想做應(yīng)試疼蛾，因?yàn)槲也辉敢庾鲶w制的幫兇。我們今天談的是教育艺配，不是考試察郁，考試只要不比人太差就好了衍慎。

問：您做一個(gè)預(yù)測(cè)，以后會(huì)不會(huì)出現(xiàn)開卷考試皮钠？

答：我覺得不要太寄希望稳捆，因?yàn)榭荚嚲褪且粋€(gè)淘汰賽。只是說麦轰，教育會(huì)不會(huì)只需要考試乔夯。外國人的考試也是機(jī)械的。外國人與中國人的差別不是思維款侵。他們的教育是為了人末荐，而不是考試。問題出現(xiàn)在這里喳坠。除非我們有決心和雄心鞠评，我們的最終目標(biāo)是育人茂蚓，才能解決問題壕鹉。

問：談?wù)剬?duì)范美忠的評(píng)價(jià)。

答：很多老師想聽我對(duì)范美忠的評(píng)價(jià)聋涨。我們兩個(gè)要吵架晾浴。他是一個(gè)赤子。一個(gè)很純粹的人牍白，很單純脊凰，他可能是我見到過的第二最單純的人，最純粹的人茂腥。第一個(gè)是盧安克狸涌。范美忠的博覽群書都是為了求得真理。他的文學(xué)性最岗、感受性比我強(qiáng)帕胆。他的感動(dòng)和激情遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過我。他是一個(gè)很赤誠的人般渡，但是他不認(rèn)可的東西懒豹，他就會(huì)很排斥。只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的景仰他驯用。厲害的人物脸秽。

問：干老師在講的時(shí)候，底下人在聽的大部分是內(nèi)容蝴乔。對(duì)于我們這些體制內(nèi)的老師记餐，很多束縛，我們?cè)谧龅臅r(shí)候薇正，怎么破片酝？

答：兩種破巩剖。一種，我們的榜樣是張祖慶钠怯、竇桂梅苞七。但是有一個(gè)前提，你已經(jīng)足夠優(yōu)秀鸡捐，這是一種破法嗅绸，我個(gè)人不提倡。因?yàn)樗麄兲熨x高断国，而且這種方法就是少部分才能實(shí)現(xiàn)贤姆。你找到你的熱愛了嗎？請(qǐng)問你有沒有熱愛的東西稳衬？比如霞捡，我講到字源的東西，你有沒有動(dòng)心薄疚。即使一個(gè)人做好了碧信，另外的人就不能做了嗎？找到熱愛街夭，用心的去做砰碴，只有不要被開除就夠了。我長時(shí)間都被認(rèn)為是學(xué)校最差的老師板丽。突然有一天呈枉，我說我要教書了，突然就成為了學(xué)校最受歡迎的老師埃碱。

比如猖辫，陳琴做吟誦，她做的時(shí)候還被很多人認(rèn)為是怪物砚殿】性鳎可現(xiàn)在呢，她找到了生命中深層的自我瓮具。如果你能做到荧飞，世界最終會(huì)給你最高的敬意。有舍名党，必有得叹阔。相信歲月。

我把我的一句格言送給你：誰信仰如磐石传睹，整個(gè)世界將為他讓路耳幢。

問：聽您作報(bào)告，心情非常激動(dòng)，你翻過的幻燈片讓我心疼睛藻。我想問启上，海量閱讀的重要性，我們很知道店印。每一年冈在，我們學(xué)校都會(huì)進(jìn)很多圖書。每一年級(jí)都會(huì)配很多書按摘。我們的閱讀課每周都有包券。我想問，海量閱讀怎么指導(dǎo)炫贤？有什么方法溅固。

答：這里有一個(gè)秘訣，孩子有什么樣的水平兰珍，就給他讀什么書侍郭。大家一起讀，他們就能形成閱讀的氛圍掠河。只要孩子明白亮元，他們就會(huì)自然地往上走。自由閱讀的奧秘就是讀孩子喜歡的口柳。凡經(jīng)典名著苹粟，老師要帶孩子一起品讀≡灸郑“引領(lǐng)+自由”雙管齊下。

問：你給我的感覺就是最開始看斯坦納的書的時(shí)候毛好，不懂望艺。后來我看陳玉華老師的書，我想問為什么他們都提到你肌访。你今天講的東西我很喜歡找默，理想的東西不虛無、不縹緲吼驶。我問的問題是特別實(shí)在的惩激。父母要催婚。我特別喜歡吳文斌蟹演，我也喜歡你的妻子风钻。我想問，你是怎么找到這樣一個(gè)好妻子的酒请？

答：當(dāng)年也有很多人問我這個(gè)問題骡技。我的妻子說，如果我去討飯，也一定有很多人追隨我去討飯布朦。用自己本來的聲音唱出你的聲音囤萤，一定也有一個(gè)聲音與你相合。我覺得是趴，你把自己做精彩了涛舍，一定能得到想要的。把生命與技藝相結(jié)合唆途。

問：每個(gè)人都可以創(chuàng)新做盅，只是你要去用心。我需要怎么建立共同的團(tuán)隊(duì)窘哈。我喜歡書吹榴，一個(gè)人的讀，缺少碰撞滚婉。我怎么可以與周圍的人進(jìn)行深度的鏈接图筹？

答：每個(gè)人都各有緣分。我走了什么樣的路让腹，就在自己的路上走出精彩远剩。

編輯：泡泡糖

文本圖片由課程設(shè)計(jì)師，高端學(xué)術(shù)工作坊提供

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