很多家長認(rèn)為自己的孩子不聽話拯田，對(duì)他進(jìn)行體罰系理所當(dāng)然的事历造，甚至還有父母說，黃金棍下出好人船庇，我們家孩子只服打吭产。真的如此嗎？
在挪威和瑞典等國家溢十，父母垮刹、老師，以及任何其他的人打孩子都是違法的张弛。在美國的一些州和省荒典，只有教師打孩子是違法的。在北美的所有地區(qū)吞鸭，雖然父母都不用體罰來懲罰孩子了寺董，但是，有很多地方還在寬恕甚至鼓勵(lì)這種打孩子的行為刻剥。
1遮咖、父母打孩子，使孩子學(xué)會(huì)了去打別人造虏。
更多的研究數(shù)據(jù)表明御吞，童年受到肉體懲罰與少年暴力甚至成年人暴力之間有直接的關(guān)系。事實(shí)上漓藕，多數(shù)危險(xiǎn)的罪犯陶珠，都在小時(shí)候經(jīng)常受到打罵和懲罰。自然界的法則是：孩子們從小就觀察和模仿他們父母的態(tài)度和行為享钞，不管那些行為和態(tài)度是好的還是壞的揍诽，他們照單全收。所以，給孩子樹立一個(gè)有愛心和智慧的榜樣暑脆，是每位父母的責(zé)任所在渠啤。
２、在許多所謂的“壞行為”案件中添吗，孩子只是在他的基本需求被忽視的時(shí)候沥曹，用他唯一能做的來表達(dá)反抗。
這些需求是：適當(dāng)?shù)臓I養(yǎng)和睡眠根资，治療那些隱藏的敏感癥架专，新鮮的空氣同窘，運(yùn)動(dòng)和充分的探詢他周圍世界的自由玄帕。但是他最大的需求，是他父母對(duì)他一心一意的關(guān)注想邦。在那些很忙的時(shí)候裤纹，孩子不能從他的父母那里得到足夠的時(shí)間和關(guān)注。父母們可能為自己的事情心煩意亂丧没，卻試圖讓孩子能保持安靜和耐心鹰椒。當(dāng)孩子很自然地來反抗他被忽視的事實(shí)的時(shí)候，去懲罰孩子是錯(cuò)誤和不公正的呕童。
因此漆际，懲罰不只是在長期上沒有效果，這個(gè)方法也很明顯地是不公正的夺饲。
３奸汇、懲罰把孩子的注意力從學(xué)習(xí)“如何以人性化的方式有效解決沖突”中轉(zhuǎn)移走了。
教育家Ｊ·Ｈolt寫道：“當(dāng)我們讓一個(gè)孩子害怕的時(shí)候往声，我們把‘學(xué)習(xí)’這個(gè)過程扼殺了擂找。”
一個(gè)被懲罰的孩子浩销，注意力都集中在他的憤怒的情緒和復(fù)仇的幻想中贯涎。于是，孩子就這樣錯(cuò)過了學(xué)習(xí)如何自己解決問題的機(jī)會(huì)慢洋。將來塘雳，這個(gè)受懲罰的孩子，仍然不知道如何去掌控類似的局面普筹。
４败明、“不打孩子就是溺愛孩子”雖然被到處引用，事實(shí)上斑芜，這卻是對(duì)圣經(jīng)教育的一種誤解肩刃。
在圣經(jīng)里，“棍棒”這個(gè)詞經(jīng)常出現(xiàn)，但是與教育孩子有關(guān)的意思盈包，卻只出現(xiàn)在(舊約圣經(jīng)中的)箴言篇沸呐。而所羅門王的苛刻的教育法則，讓他的兒子成為了殘暴和壓制性的獨(dú)裁者呢燥。在圣經(jīng)中崭添，沒有任何對(duì)于所羅門王的苛教進(jìn)行支持的語言。耶酥認(rèn)為孩子們是非常接近神的人叛氨，孩子促進(jìn)了人間的愛呼渣，不應(yīng)該被懲罰。
５寞埠、由于懲罰而引起的親子關(guān)系問題屁置，是正常人性的表現(xiàn)。我們不會(huì)從那些傷害了我們的人身上感受到愛仁连。唯一能夠達(dá)到父母期盼的那種與孩子的和諧相處之道蓝角，就是彼此表達(dá)對(duì)對(duì)方的愛和尊重。
懲罰饭冬，盡管有的時(shí)候能起作用使鹅，卻只能在膽怯的基礎(chǔ)上，起到一些淺薄的作用昌抠。當(dāng)孩子長大到可以反抗的時(shí)候患朱，這些作用就立刻消失了。相反地炊苫，建立在互相尊重基礎(chǔ)上的合作關(guān)系裁厅，卻可以長期地起作用。在那些父母和孩子共同成長的時(shí)間里劝评，帶給大家快樂的互動(dòng)姐直。
６、很多家長不會(huì)從他們的童年經(jīng)歷中學(xué)習(xí)到蒋畜，其實(shí)有很多積極正面的方法來跟孩子進(jìn)行互動(dòng)声畏。當(dāng)懲罰不能達(dá)到目的，并且如果家長不能換一些其他的方法的時(shí)候姻成，懲罰就開始升溫插龄，頻率增加，甚至?xí)霈F(xiàn)一些對(duì)孩子有害的行為科展。
７均牢、孩子們不會(huì)安全地表達(dá)憤怒和挫折感，所以這些感覺往往被孩子壓在心底：憤怒的十幾歲的孩子不會(huì)從天上掉下來（意思是說才睹，那些憤怒是積蓄已久了徘跪，到十幾歲才爆發(fā)了的）甘邀。多年積累的憤怒一旦爆發(fā)，會(huì)讓孩子的父母嚇一大跳垮庐。
懲罰可能會(huì)在前幾年都獲得“好行為”的結(jié)果松邪，但是經(jīng)常讓父母和社會(huì)在孩子進(jìn)入青春期以后付出了高昂的代價(jià)。
８哨查、由于臀部是兒童的性感部位逗抑，在兒童時(shí)期打孩子的臀部，會(huì)讓孩子認(rèn)為疼痛和性快感是必然關(guān)聯(lián)的寒亥，這將在孩子成年以后導(dǎo)致
一些問題邮府。
那些在不同報(bào)紙上刊登的“需要抽打”的廣告，證明了這種將痛苦和快樂混淆的人的存在溉奕。
如果一個(gè)孩子只有在挨打的時(shí)候才會(huì)得到父母的關(guān)注褂傀，這種對(duì)痛苦和快樂混淆起來的定義就會(huì)在孩子的腦海中根深蒂固，影響孩子的一生腐宋。這種情況下長大的孩子紊服，很難擁有自信檀轨，他們認(rèn)為自己什么都得不到胸竞，什么都做不了。
甚至適度的打参萄，也可能帶來身體上的傷害卫枝。在孩子脊柱下放的擊打，會(huì)造成整個(gè)脊柱的波動(dòng)讹挎，有可能會(huì)傷害孩子⌒３啵現(xiàn)在在成年人中流行的頸椎病，很有可能就是來源于兒童時(shí)期的挨打筒溃。有些孩子因?yàn)榘ご蚵砝海兊蒙窠?jīng)麻痹，有些在溫和的拍打以后怜奖，原因不明地死亡浑测。
９、體罰帶給孩子一個(gè)危險(xiǎn)和不公平的信息：去傷害那些比你力量小的人歪玲，“是對(duì)的”迁央。
這些孩子就會(huì)總結(jié)出：他們可以去欺負(fù)那些比他們小的孩子。當(dāng)他長大成人滥崩，他不會(huì)對(duì)比他不幸的人表示同情岖圈，并且怕那些比他有能力和力量的人。這將阻礙一個(gè)人一生的感情生活钙皮。
10蜂科、因?yàn)楹⒆訌母改改Ｐ蛯W(xué)習(xí)顽决，挨打就會(huì)讓他們認(rèn)為用打別人的方式來發(fā)泄和解決情緒問題是正確的途徑。
如果孩子沒有發(fā)現(xiàn)父母用一種人性的方法來解決問題导匣，他自己就很難用人性的方法來解決自己的問題擎值。因此，這種不懂得與自己和他人相處的教育方法就一代代傳遞下去逐抑。
建立在愛和尊重基礎(chǔ)上的溫和的指導(dǎo)鸠儿，是唯一真正有效的建立內(nèi)在價(jià)值觀并帶來良好行為的途徑。這遠(yuǎn)比那些建立在恐懼基礎(chǔ)上的表面上的“好”行為要好得多厕氨。
了解了這些后进每，你還覺得大有效果嗎？你還認(rèn)為打才是最有效的教育方法嗎命斧？
有這樣一個(gè)寓言故事：西風(fēng)和太陽比賽誰先將人們的衣服脫下田晚，西風(fēng)就使動(dòng)地刮，想把人們的衣服從身上吹下來国葬，風(fēng)越刮越大贤徒，寒風(fēng)凌冽人們就越感覺到寒冷，于是就將衣服裹得更加緊汇四，人們都躲進(jìn)了屋子里接奈，西風(fēng)無功而返。
而太陽卻慢悠悠地鉆出云層通孽，讓陽光普照大地序宦，人們都紛紛走出屋子，于是太陽加大力度給人們送出了更多的溫暖背苦，天氣越來越熱人們就紛紛不自覺的主動(dòng)開始脫掉衣服互捌。
孩子的教育何嘗不是如此呢？
