【Step1】選摘
......接下來(lái)我們?cè)倭牧木唧w執(zhí)行中有用的三個(gè)技巧：記錄飞崖、定期回顧與付費(fèi)購(gòu)買(mǎi)慰毅。記錄的過(guò)程其實(shí)是聯(lián)想氮帐、啟發(fā)嗅虏、歸納、演繹的大集合上沐，是調(diào)用自己所有的知識(shí)去重新理解一天發(fā)生的事情皮服。周/月度回顧——審視問(wèn)題解決思路；年度回顧——檢視基本思維方式和激發(fā)靈感参咙；五年以上回顧——探尋基本規(guī)律如何影響生活龄广。
【Step2】思考
其實(shí)這個(gè)五年計(jì)劃、三年計(jì)劃蕴侧，我最早聽(tīng)說(shuō)的時(shí)候是在我小學(xué)到初中這個(gè)階段择同。那個(gè)時(shí)候我姑姑就是用這一套方法在成長(zhǎng)，她會(huì)先設(shè)定五年計(jì)劃戈盈、每年計(jì)劃奠衔，然后每天睡前還會(huì)回顧當(dāng)天的情形，起到自省的作用塘娶。所以她的成長(zhǎng)也是驚人的，沒(méi)有任何背景的她白手起家建立了自己的裝飾公司痊夭，在當(dāng)年房?jī)r(jià)還是1000元一平的時(shí)候刁岸，買(mǎi)下了4000元一平的富人區(qū)房子，然后走上了成功女企業(yè)家的道路她我。我在想問(wèn)什么那個(gè)時(shí)候我聽(tīng)了這個(gè)方法卻沒(méi)有用在自己身上虹曙，不然今天的我就會(huì)是另外一番光景，感覺(jué)走了十幾年的彎路番舆，最后還是需要通過(guò)自省進(jìn)行成長(zhǎng)酝碳。
倒過(guò)頭來(lái)看當(dāng)時(shí)的想法，我對(duì)姑姑自然是很崇拜恨狈，但是對(duì)其方法只是聽(tīng)聽(tīng)而已疏哗。因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候的我哪里能想這么多，平時(shí)的作業(yè)已經(jīng)就要把我壓死了禾怠，我只是單純地按部就班的生活著返奉。最近幾年贝搁，我才明顯感覺(jué)到自己的思維成長(zhǎng)和人生的風(fēng)景才慢慢在我眼前展開(kāi)。
就在前幾天我明顯感覺(jué)到?jīng)]有記錄就沒(méi)有發(fā)生這句話(huà)是多么的正確芽偏！源于前幾天的戶(hù)外活動(dòng)雷逆，我和另外兩個(gè)人分成一組，但是當(dāng)時(shí)我對(duì)我們一組中的一個(gè)成員實(shí)力感到懷疑污尉，在大家討論方案的時(shí)候我并沒(méi)有過(guò)多的去聽(tīng)膀哲，更多的是希望小組按照我的思路往前走。事后我在記錄時(shí)被碗，才發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)的思路有問(wèn)題等太，因?yàn)槭聦?shí)是那個(gè)組員在我們小組行動(dòng)中起了重要的作用。這件事情也給了我一個(gè)啟示蛮放，那就是大家需要充分的溝通缩抡，要聽(tīng)取不同的意見(jiàn)。其實(shí)這就是一條所謂的底層規(guī)律包颁。
至于回顧瞻想，我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題。自己以前只是為了形式上的回顧而已娩嚼，可是回顧并沒(méi)有解決問(wèn)題本身蘑险。例如上上個(gè)月沒(méi)有完成的任務(wù)，上個(gè)月依然沒(méi)有完成岳悟。我居然沒(méi)有靜下心來(lái)想是什么原因佃迄？只是一味的趕路而已的狀態(tài)。
【Step3】行動(dòng)
按照成甲老師所說(shuō)贵少，今后按照如下格式進(jìn)行回顧：
1.本周或本月的目標(biāo)與期望是什么呵俏？
2.實(shí)際情況如何，比預(yù)期好還是不好滔灶？
3.為什么普碎？做得好的原因是什么？做的不好的原因是什么录平？如果現(xiàn)在重做麻车，將會(huì)如何執(zhí)行？新的假設(shè)有什么不一樣斗这？
4.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)动猬。
