抓住靈感 夯實(shí)德育 引導(dǎo)審美——班主任的應(yīng)為與能為
作者:湖濱585張盧娟
今天，聽了黎鶴齡老師的《科學(xué)素養(yǎng):班主任的應(yīng)為與能為》膜眠，我感觸頗深岩臣。
作為班主任，除了是維捋好班級(jí)的正常秩序宵膨，使班級(jí)各項(xiàng)工作有序開展 架谎，亦有責(zé)任培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng) 。
我是一名高中語(yǔ)文教師柄驻，同時(shí)也長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作 狐树。聽了黎老師的這節(jié)課，我決定在新的學(xué)期鸿脓，從以下三個(gè)方面去夯實(shí)孩子們的科學(xué)素養(yǎng) 抑钟。
一，抓住靈感 野哭。在日常的班主任管理工作以及語(yǔ)文教學(xué)工作中在塔，我總是能發(fā)現(xiàn)有的孩子眼睛里邊有忽然閃現(xiàn)的火花。那是他腦海中的一絲靈感 拨黔。這靈感來(lái)之不易蛔溃，很難得，作為班主任以及語(yǔ)文教師，我應(yīng)該幫他抓住著靈感 贺待。和他溝通交流徽曲，抓住瞬間的靈感，讓他把內(nèi)心的所感所想寫下來(lái)麸塞，慢慢的鍛煉秃臣，提高他的語(yǔ)言表達(dá)以及寫作能力，也許多年以后哪工，他就會(huì)成為一個(gè)小作家呢 奥此。
二，夯實(shí)德育 雁比。在抓住靈感的同時(shí)稚虎，引領(lǐng)學(xué)生寫出他內(nèi)心的文字，并且和同類型的優(yōu)秀作家的文字相對(duì)比偎捎，用好的文學(xué)蠢终，好的文章，來(lái)引領(lǐng)孩子們德育的發(fā)展 鸭限。
我認(rèn)為在所有科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)中蜕径，孩子們的德育是排在重中之重，是最重要的一項(xiàng)工作 败京。從他瞬間靈感的閃現(xiàn)兜喻，到文字的敘述，內(nèi)心的表達(dá)赡麦，以及好的文學(xué)作品的引領(lǐng)朴皆，這一系列工作對(duì)于德育的工作是一個(gè)好的促進(jìn) 。作為班主任泛粹，作為語(yǔ)文老師遂铡，我有必要也必須要做好這項(xiàng)工作 。
三晶姊、引導(dǎo)審美 扒接。在抓住靈感，夯實(shí)德育這兩個(gè)環(huán)節(jié)之上们衙，最終我要引領(lǐng)孩子們學(xué)會(huì)審美 钾怔。一個(gè)缺乏審美的孩子，在生活中是找不到快樂的蒙挑，也無(wú)法真正的變成一個(gè)幸福的人 宗侦。而我認(rèn)為教育的終極目標(biāo)就是培養(yǎng)一個(gè)健全的，快樂的忆蚀，有能力感知到幸福的人 矾利。好的審美能力是每個(gè)孩子所必須要具備的 姑裂。
四季輪回是生活的美；一日三餐男旗，苦辣酸甜是生活的美 舶斧；聚少成多，堅(jiān)持不懈剑肯，量變到質(zhì)變捧毛，這是努力之后所能感知到的美 ；皮膚光滑嗷嗷待哺的小孩子让网，代表的是一種稚嫩的美 ；步履匆忙师痕，工作充實(shí)溃睹，午夜之后在燈下埋頭設(shè)計(jì)方案是中年的美 ；身著白衣胰坟，晨曦微光因篇，于公園湖畔鍛煉身體，是老年的美 ……
人生的每個(gè)階段都有不同的美笔横，我所教的學(xué)生們現(xiàn)在正處于青春期竞滓，青春是用來(lái)奮斗的，奮斗的姿態(tài)才是這個(gè)階段最美的一種姿態(tài) 吹缔。
作為班主任商佑，我有責(zé)任，對(duì)孩子們?cè)诳茖W(xué)素養(yǎng)這方面做好引導(dǎo)厢塘，以上就是我在新學(xué)期準(zhǔn)備去做的 茶没。
