中國有句老話，叫名師出高徒阶祭。
但是呢绷杜，還有一句老話，叫師父領進門濒募、修行在個人鞭盟。
可見，在這個找老師的問題上瑰剃，我們歷來就有糾結的傳統(tǒng)齿诉。
想要學樂器，除非以前自己有基礎的可以自學，否則大多都要面臨如何找老師這一關粤剧。
倘若只是想要擺弄樂器玩玩歇竟，圖個消遣，業(yè)務上并沒有多么大的追求抵恋，那其實隨意找個老師就可以了焕议。
但是，如果想要認真弧关、系統(tǒng)地學習盅安，那么，老師的教學資質就需要進行仔細的考察世囊。
通常來講宽堆，考察的維度主要包含兩個方面：第一是教學的水平，第二是演奏的水平茸习。
在教學水平方面畜隶，關鍵點在于老師的講課是否能抓住核心，做到重點突出号胚、提綱挈領籽慢，而且趣味性是必不可少的要素。
但準確來講猫胁，趣味性還好判斷箱亿，這個重點突出對于不懂行的門外漢來講，其實很難界定弃秆。
所以届惋，一個相對簡單、容易操作的考察方式是翻看其學生的學習成果菠赚，譬如比賽成績脑豹，抑或考級情況等來做相互印證的參考。
而在演奏水平方面衡查， 則主要集中于：
一是老師的教育背景瘩欺，是否出身正規(guī)的音樂學院，音樂學院的教育水平如何拌牲。
二是老師的工作或職稱背景俱饿，是否是國家正規(guī)樂團的在編人員、在樂團中的席位如何塌忽，或是國家X級演員拍埠，又或是正規(guī)音樂學院的老師，職稱級別如何等等土居。
三是是否參加過國家官方或公認權威機構舉辦的各類比賽枣购，成績如何嬉探，或有相關比賽的評委經歷等。
如果是借助于某個培訓機構來學習坷虑，那么，這個機構的教學資質同樣要納入考察的范圍埂奈。
現如今迄损，音樂教育行當也是魚龍混雜，各類培訓機構層出不窮账磺。所以芹敌，被亂花漸欲迷人眼的我們更要保持清醒的頭腦，按耐住被廣告宣傳吹噓得蠢蠢欲動的心垮抗，仔細考察清楚氏捞。
客觀來講，首先冒版，我認為最可靠的還是國家正統(tǒng)音樂學院開辦的特長班液茎，比如中央音樂學院的普及班。
其次辞嗡，是其他各類官方機構組織的興趣班捆等，比如我們打小學琴都知道的北京官園的兒童中心。
再次续室，才是非官方培訓機構開辦的各類課程栋烤。
如果一定要去那些非官方機構的培訓班，又并不具備專業(yè)的審查能力時挺狰，那就還是那個竅門明郭，看看那些機構里學生的成績和學習狀況如何。
還有丰泊，記得口碑永遠比廣告宣傳更有效薯定。
好了，既已說了那么多考察的維度瞳购，再來回答一個很實際的問題沉唠。
對于很多學樂器的人們，尤其是琴童們苛败，家長總愛糾結一件事兒满葛，就是到底要不要找演奏家拜師。
其實簡單直接地來講罢屈，如果就是為了學習嘀韧，圖有個自我娛樂的方式，不求走專業(yè)道路的話缠捌，那真的沒必要非得找演奏家锄贷。
因為演奏家往往意味著演奏水平高译蒂，但并不一定代表教學水平也高，就好像一個著名的物理學家未必能成為優(yōu)秀的物理老師一樣谊却。
所以考察老師的資質柔昼，教學水平一定要優(yōu)先于演奏的水平。因為在學習階段炎辨，尤其是入門的初期捕透，如何培養(yǎng)起興趣才是首要的問題。
啟蒙老師的演奏水平可以不用太高碴萧，但是一定要教的有趣乙嘀，講的淺顯易懂，這樣才更有助于學習破喻。
至于中后期的進階過程虎谢，面臨掌握更高級的技巧，還有形成演奏的風格曹质，在這一點上婴噩，名家確實更有優(yōu)勢。
但在網絡如此發(fā)達的當下羽德，大可以上網搜索名家的演出音頻讳推、視頻，自己多聽一樣可以摸索學習玩般。
那既是如此银觅，找名家又有什么價值和意義呢？
還是來講講真實的經歷坏为。
在我6歲那年究驴，也就是學琴兩年之后，第一次參加了兒童中心舉辦的比賽匀伏。那時的琴童還不像現在這么多洒忧，二胡的幼兒組只有兩名選手報名，其中一個是我够颠，另一個是當代某位二胡大師的學生熙侍。
也正是因為只有兩名選手，所以連一履磨、二蛉抓、三等獎都占不全。于是最后的比賽結果是剃诅，那個女孩得了一等獎巷送，而我則空手而歸。
后來我的老師是這樣安慰我的：等你年紀再大點矛辕，咱們參加大組別的比賽笑跛，一定能拿獎付魔。
我當時很天真地以為是自己技藝不行，入不得評委的眼飞蹂。后來慢慢長大了几苍，才發(fā)現學樂器這個行當里，師承關系陈哑，哪門哪派到底有什么樣的意義妻坝。
民樂屬于傳統(tǒng)的手藝，特別愛講究個師承關系芥颈。先不說有多少音樂的流派就靠師生的關系在傳承著惠勒，就說人家張口閉口師父徒弟赚抡、師兄師弟的叫著爬坑，你就是水平再高，終究是站在圈子的外面涂臣，永遠也進不去盾计。
這就是千百年來文化傳承的方式，我們能做的也只能是正視并接受它赁遗。
但不可否認署辉，這的確給名師們增添了很多的光環(huán)。拜個好的師門岩四，就等于踏進了學習的快速路哭尝，名師背后的隱形資源才是其最大的優(yōu)勢。
所以剖煌，我們不妨也來客觀地衡量這一點材鹦，看看自己的學樂器是否也在意這些方面。如果在意耕姊，那不如從一開始就拜個好師門桶唐；如果覺得無所謂，也就沒必要非得追個名師茉兰，但遇到類似的情況時尤泽，看開也就是了。
由此规脸，歸根結底來說坯约，如何找老師的問題，還要取決于學習樂器的目的莫鸭。
想清楚為什么要學樂器鬼店，如果只是玩玩，那就隨意即可黔龟；如果想正規(guī)系統(tǒng)地學習妇智，那最好是按圖索驥滥玷，找靠譜的機構或老師；如果還想在業(yè)務領域內有所成績的巍棱，拜個好師父惑畴，則是事半功倍的路徑。
