文/走小將 ?簡(jiǎn)書作者 ?一個(gè)愛寫文的工科男
朋友阿升捌锭，大學(xué)時(shí)成績(jī)一般，學(xué)生工作做了不少罗捎。
應(yīng)聘某待遇不錯(cuò)的公司時(shí)观谦，有個(gè)和他一起面試的競(jìng)爭(zhēng)者，雖然沒什么學(xué)生工作桨菜、實(shí)習(xí)經(jīng)歷豁状，但是大學(xué)時(shí)期成績(jī)非常好，獎(jiǎng)學(xué)金得了很多倒得。
結(jié)果阿升應(yīng)聘失敗泻红，被學(xué)霸PK掉了。
阿升來和我抱怨屎暇，說這家公司以偏概全承桥，不就是成績(jī)好嗎？有什么了不起根悼，成績(jī)好就能代表工作能力了凶异？
我回想一下我大學(xué)時(shí)期面試過一個(gè)組織，是多對(duì)多面試挤巡，面試最后面試官問了個(gè)問題：“如果你們幾個(gè)中需要淘汰一個(gè)同學(xué)剩彬，你覺得應(yīng)該淘汰誰(shuí)？”
因?yàn)槭嵌鄬?duì)多面試矿卑，經(jīng)過前面問答喉恋，我們五個(gè)應(yīng)聘者對(duì)互相有了了解。
有個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者母廷，暫且稱為H轻黑，也是學(xué)生干部，做了很多學(xué)生工作琴昆，混跡于各種組織氓鄙，但是成績(jī)不好，他也知道我既是學(xué)生干部业舍，成績(jī)又很好鉴吹。
于是輪到H回答的時(shí)候捐顷，他就說：“我覺得應(yīng)該淘汰3號(hào)同學(xué)（就是我）巫延，因?yàn)橐晕业慕?jīng)驗(yàn)來看帕涌，成績(jī)好的學(xué)生干部，他們的學(xué)生職位都是掛職下面，這些人干起工作來都不行复颈。”
而我之前就發(fā)現(xiàn)H回答問題的時(shí)候诸狭，語(yǔ)言闡述邏輯性很差券膀，從他的經(jīng)歷上看君纫，也沒有什么值得推敲的成就。
在輪到我回答的時(shí)候芹彬，自然按照我的想法實(shí)話實(shí)說蓄髓，建議淘汰H。
并不是報(bào)復(fù)舒帮，只是感覺很悲哀会喝。
悲哀的是，像H這樣學(xué)生工作一大堆玩郊，成績(jī)不忍直視的人不在少數(shù)肢执，而且有他這種想法的人也大有人在。
其實(shí)只是他自己做不到译红，他就認(rèn)為別人做不到预茄。
我?guī)律嗉?jí)的時(shí)候，有的大一新生問我侦厚，該不該參加學(xué)生會(huì)耻陕，該不該競(jìng)選班長(zhǎng)，如果選上了會(huì)不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生工作影響學(xué)習(xí)成績(jī)刨沦。
我給他們的回答是诗宣，做什么都不會(huì)影響學(xué)習(xí)，只要你想學(xué)想诅。
雖然有學(xué)生干部普遍學(xué)習(xí)成績(jī)低的現(xiàn)象存在召庞，但是如果你細(xì)心觀察的話，那些成績(jī)低的學(xué)生干部来破，即使在沒有學(xué)生工作的時(shí)候篮灼，空閑時(shí)間也不是在彌補(bǔ)學(xué)習(xí)上的落后，而是在玩游戲徘禁、追劇穿稳、睡懶覺。
如果你除了學(xué)生工作以外的時(shí)間都用來學(xué)習(xí)的話晌坤，是不可能耽誤成績(jī)的。
換句話說旦袋，如果你想學(xué)習(xí)的話骤菠，去參加學(xué)生工作的時(shí)間占用的是你的玩游戲、追劇的時(shí)間疤孕，而不是學(xué)習(xí)的時(shí)間商乎。
我的大學(xué)生活就沒有多少游戲時(shí)間，有時(shí)我甚至覺得大學(xué)的時(shí)間比高三都可貴祭阀。
我在除了學(xué)生工作鹉戚、社會(huì)實(shí)踐鲜戒、以及科研項(xiàng)目的時(shí)間里，基本都是在學(xué)習(xí)抹凳。
所以我能有一個(gè)好成績(jī)遏餐，拿到過萬(wàn)的獎(jiǎng)學(xué)金。
那位H同學(xué)赢底，自己不夠努力失都，成績(jī)不好，還去否定別人的努力幸冻，實(shí)在可悲粹庞。
回到阿升的事情上，有點(diǎn)類似洽损，雖然競(jìng)爭(zhēng)者并沒有什么學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)庞溜。
我是這么對(duì)阿升說的：
阿升你應(yīng)該轉(zhuǎn)變一下你的思想方式，可能會(huì)影響你以后的工作和生活碑定。
你看到一個(gè)人成績(jī)好流码，被某公司錄用了，你就認(rèn)為他們公司只看重成績(jī)不傅，甚至產(chǎn)生“他就是成績(jī)好唄旅掂，干工作肯定不行”這種判斷，這種思維方式是十分錯(cuò)誤的访娶。
我覺得正確的思維應(yīng)該是商虐，他的成績(jī)好，是他邏輯思維崖疤、數(shù)據(jù)計(jì)算秘车、嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度的一個(gè)表征。
不要認(rèn)為成績(jī)好的人就是愛學(xué)習(xí)劫哼，或者能逼著自己學(xué)習(xí)叮趴。
其實(shí)他們?cè)谧鰯?shù)學(xué)題物理題的同時(shí)，更重要的是鍛煉了邏輯思維权烧、空間想象能力眯亦、計(jì)算能力、和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度般码，這些鍛煉會(huì)影響他以后的行為方式妻率，他應(yīng)聘的工作崗位可能更加看重這種素質(zhì)。
這是為什么我們明明知道大學(xué)學(xué)的課程有可能以后百分之九十都用不到板祝，但是我們依然要通過讀大學(xué)來鍛煉我們的頭腦宫静。這也是用人單位很看重應(yīng)聘者的學(xué)歷高低、學(xué)校等級(jí)、成績(jī)好壞的原因之一孤里。
回到文章的題目伏伯，大學(xué)的學(xué)習(xí)到底有什么用？估計(jì)讀到這里捌袜，您心里已經(jīng)有答案了说搅。
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文/走小將 ?簡(jiǎn)書作者 ?一個(gè)愛寫文的工科男
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