來到希望小學(xué)兩個多月了，有滿心的話想說，卻不知道說什么报腔。
之前在實驗小學(xué)株搔，我以為所有的學(xué)校都是實驗小學(xué)的樣子。偶爾聽起同事談?wù)撧r(nóng)村學(xué)校纯蛾，只是覺得很新鮮纤房，或者當(dāng)做是笑話。
當(dāng)我來到希望小學(xué)翻诉，一所村鎮(zhèn)上的中心小學(xué)后炮姨，家長的一些觀點讓我真正理解了“井底之蛙”的含義。
昨天到一所學(xué)校去監(jiān)考碰煌，一所從一年級到六年級只有50名學(xué)生的學(xué)校舒岸，讓我對學(xué)校又有人新的認(rèn)識。
我以為人少老師就好教芦圾，學(xué)生少蛾派，課也少，老師有更多的時間和精力輔導(dǎo)孩子个少。但是老師卻叫苦連天：家長重視教育的家庭洪乍，孩子都去更好一點學(xué)校去了，能留在這樣學(xué)校的孩子夜焦，大部分家長都是不重視或沒有條件走的壳澳。造成有的學(xué)校一個班七八十人，有的學(xué)校一個班七八個人茫经。人多的班巷波，老師很疲憊；人少的班卸伞，老師也不輕松抹镊。
十二個人的班級
我們班55個孩子，算是人多的班級荤傲。昨天期中測試髓考，我們班給孩子考試成績不太理想。一時半會我還是不能接受弃酌，也在反思是我的問題還是孩子們的問題。
我的兵
我以為一年級的孩子沒必要刷太多題儡炼，課后主要是讓他們練習(xí)閱讀妓湘，做做手工，給課文配插圖乌询，這樣做沒有成績榜贴。我知道我的教育方法沒有問題，但是學(xué)校只看成績，高考需要會做題唬党。
讀書
給拼音送回家
語文思維
秋天來了
快樂的課間
現(xiàn)在處于迷茫時期鹃共！
