給孩子貼標(biāo)簽撕捍，一定要貼正面標(biāo)簽拿穴。比如孩子貪玩不寫作業(yè)，家長如果說卦洽，你就知道玩，你這個學(xué)渣斜棚，你這樣長大后就完蛋了阀蒂，這種話不會起到正面效果，孩子不會因為你罵他就“改邪歸正”弟蚀，反而只會按照你的標(biāo)簽去認(rèn)為自己就是那樣的蚤霞，只會讓孩子喪失價值感，我最親近的人都覺得我是這樣义钉，那我可能就是這樣吧昧绣！
常被家長說是笨蛋、學(xué)渣捶闸、廢物的孩子夜畴，沒有幾個能成長得好拖刃！
試想，作為一個有判斷力的成年人贪绘，如果你的家人總是說你兑牡，你做什么都做不好，你是個笨蛋税灌，就知道你不行均函，你是個廢物，你會喜歡他的說教嗎菱涤？你會因為他這樣說你就發(fā)憤圖強(qiáng)嗎苞也？
無論一個孩子多么糟糕，就算你覺得他渾身都是缺點粘秆，作為家長如迟，我們也要尋找他的優(yōu)點，從而表揚(yáng)他翻擒。
比如氓涣，他寫作業(yè)寫的慢，你不能說他寫的慢陋气，更不能說學(xué)渣都這樣劳吠，而要說他寫的認(rèn)真仔細(xì)，適合搞研究巩趁，以后一定能當(dāng)個科學(xué)家痒玩。
他寫作業(yè)一邊寫一邊玩，你不能說你怎么總是坐不滓槲俊蠢古？而要說，你能認(rèn)真專注寫一分鐘别凹，真不錯草讶，我們看看能不能堅持兩分鐘？
如果他連一分鐘也堅持不了炉菲？那10秒總能堅持吧堕战！
總之就是要夸他。
有的父母說拍霜，孩子寫字不認(rèn)真嘱丢，字都像雞爪一樣。她就這樣說孩子了祠饺。
結(jié)果是越驻，孩子的字越來越像雞爪，沒有任何改善，家長更生氣了缀旁，孩子更自暴自棄了记劈。
那你應(yīng)該怎么辦？
你應(yīng)該從他那一堆都不好看的字中诵棵，盡量找到一個相對好看的字抠蚣，圈出來，說履澳，你這個字寫的真不錯嘶窄！如果這一撇再長一點就更好了！來距贷，媽媽示范一下柄冲。
你只要夸孩子，效果就一定比嘲笑挖苦他強(qiáng)忠蝗。他就會愿意聽你說现横。
他會盯著自己寫的那個字，好像還可以更好阁最，等他寫出更好的戒祠，你再夸他，你寫的這個字速种，像印刷的一樣姜盈，和書法家寫的一樣好看，我就說吧配阵，你肯定能把字寫的很好看馏颂。
沒有孩子不希望自己寫一手好字，你給他希望棋傍，讓他知道自己是有能力寫好的救拉，他會愿意去嘗試。
如果你整天打擊他瘫拣，給他貼標(biāo)簽亿絮，說你就這樣了，你的字就是雞爪子刨的麸拄，如果有人這樣說你派昧，你還有信心寫好嗎？
不僅對孩子感帅。夫妻關(guān)系中也是這樣斗锭。
有的妻子整天對老公充滿抱怨地淀，你這個廢物失球，干啥啥不行，你做生意肯定賠，你這輩子發(fā)不了財实苞，你一頓也不愿意少吃你就是個死胖子豺撑，諸如此類的負(fù)面標(biāo)簽，給你老公貼上以后黔牵，能否激勵他成為一個高富帥呢聪轿？
恐怕只能激勵他盡快和你離婚。
有智慧的妻子猾浦，總會鼓勵和欣賞自己的另一半陆错。
你相信他是你的蓋世英雄，不斷鼓勵他往那個方向去金赦，他才有信心和勇氣去做音瓷。
我有個朋友，嫁了一個沒什么本事的老公夹抗，做點小買賣绳慎，開個二手破車，每天不求上進(jìn)漠烧。但自從娶了我朋友杏愤，她的鼓勵和信任，讓他變了一個人已脓。
她從不抱怨珊楼，而是把家打理的井井有條，并給予他充分的鼓勵和支持摆舟。朋友的老公從一個不自信不在意外表的人亥曹，變成了一個意氣風(fēng)發(fā)充滿自信的人，做生意不再畏首畏尾恨诱，待人接物也讓人覺得自信踏實媳瞪，結(jié)婚五年，已經(jīng)從小買賣變成大公司照宝，二手車換成百萬豪車蛇受，從小兩居換成復(fù)式洋房。朋友不上班厕鹃，在家拿幾百萬理財兢仰。
也許你會說，他確實有本事剂碴，而且趕上了把将！但如果不是妻子的鼓勵、認(rèn)可忆矛、支持察蹲，他可能還開著二手車做著小買賣请垛，如果他娶了一個整天抱怨的老婆，我相信他會變成寧愿在外喝酒也不回家的人洽议，更不用說做大生意了宗收。
成年人尚且如此，你怎么能要求一個孩子亚兄，在被你打壓貶低之后混稽，奮發(fā)圖強(qiáng)成為學(xué)霸呢？
所以审胚，不要說孩子是學(xué)渣匈勋，除非你真的希望他成為學(xué)渣。
不要說孩子懶笨饞膳叨，除非你真的希望他又懶又笨又饞颓影。
不要給孩子貼任何負(fù)面的標(biāo)簽，除非你真的希望他變成那樣懒鉴。
那面對孩子貪玩不寫作業(yè)诡挂，說了幾遍都不聽的情況，家長應(yīng)該怎么做临谱？
首先你要學(xué)會共情璃俗。讓孩子覺得，你理解他悉默。
比如城豁，你說，你的作業(yè)還沒寫完抄课，但是你還想再玩一會對嗎唱星？
孩子說是的。
你說跟磨，我小時候也是间聊，不想寫作業(yè)，總想多玩一會抵拘。
孩子可能會問哎榴，那你最后寫了嗎？
你說僵蛛，作業(yè)肯定得寫尚蝌，我就是想晚點寫，玩一會再寫充尉，不是不寫溶耘，不寫肯定不行闯第〖问悖可是作業(yè)沒寫完，玩也玩不踏實泵喘，不如我先完作業(yè)再玩，所以我一般都是先寫完作業(yè)再玩般妙。
孩子會說，我也是這么想的相速，不是不寫碟渺，就是想玩一會再寫。
你問突诬，你打算玩幾分鐘再去寫苫拍？
這個時候，你已經(jīng)引導(dǎo)他一定會去寫作業(yè)了旺隙。
孩子也不會有挫敗感绒极，會愿意去完成這件事情。
沒有一個孩子愿意做懶的蔬捷、笨的垄提、拖拉的孩子，他們可能只是容易分心周拐，找不到重點铡俐，我們要做的就是引導(dǎo)他們形成正確的價值觀，知道什么應(yīng)該盡快做妥粟，什么事情最好不拖拉审丘。
養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成優(yōu)秀的品格勾给，就需要有正確的引導(dǎo)滩报，好的標(biāo)簽和榜樣。
