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留級淘汰
教務(wù)處最近下發(fā)通知涌穆，留級淘汰工作由學(xué)院全權(quán)負(fù)責(zé)，原來是教務(wù)處提供名單和資料雀久，學(xué)院核對宿稀，現(xiàn)在名單也需要學(xué)院提出，什么是名單也要學(xué)院提出赖捌，就是學(xué)院從系統(tǒng)選擇專業(yè)祝沸、學(xué)期，導(dǎo)出所有學(xué)生近兩學(xué)期成績以及全部學(xué)期成績巡蘸，然后再來算每個(gè)學(xué)生連續(xù)兩學(xué)期及所有學(xué)期未過學(xué)分是否達(dá)到留級淘汰的要求。同時(shí)擂送，還要導(dǎo)出學(xué)生已過課程悦荒，看是否學(xué)生存在重修、成績可以沖抵的情況嘹吨。
這個(gè)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)工作量巨大搬味，之前教務(wù)處會導(dǎo)出數(shù)據(jù)，學(xué)院核對名單蟀拷，但是教務(wù)處現(xiàn)在覺得工作量太大不做了碰纬，一句二級管理就工作下放了。
某領(lǐng)導(dǎo)昨天去開了例會问芬，會上教務(wù)處應(yīng)該是說了這個(gè)事情悦析，到現(xiàn)在為止，領(lǐng)導(dǎo)也沒說過這件事情此衅，不說那我就不管了强戴，根本沒時(shí)間做好么？領(lǐng)導(dǎo)都不操心挡鞍，我瞎操什么心骑歹，反正咱們也是考核倒數(shù)第一，也不能再差了墨微，不不過單位考核差有什么關(guān)系道媚，我們有考核優(yōu)秀的教務(wù)員啊，因?yàn)橐痪洌好刻靾?jiān)持7:50到校，就能換來一個(gè)考核優(yōu)秀最域，真是太可笑了谴分。LZR說，她怎么不說她每天4：20就下班了呢羡宙。其他同事說怎么不看看工作效率和效果呢狸剃，就只因?yàn)檫@個(gè)評優(yōu)秀，也不看看事情做成什么樣狗热。
到現(xiàn)在還在擦屁股钞馁，其他工作量中積欠出卷、閱卷工作量匿刮，處辦X老師打電話來說和ZC給的差了0.9僧凰，雖然少，但是要我核實(shí)一下熟丸，我說不是我算的训措，我現(xiàn)在一個(gè)人事情比較多，要給點(diǎn)時(shí)間光羞，我花了一個(gè)下午绩鸣，無論如何都對不上，于是給ZC打電話問她到底給了多少纱兑，這個(gè)總數(shù)怎么出來的呀闻，結(jié)果發(fā)現(xiàn)ZC給的就是不對的，多了幾個(gè)工作量潜慎，終于搞明白問題所在了捡多，ZC給的總數(shù)就不對，HL也沒想過要對上铐炫，所以這個(gè)工作量壓根就沒對上過垒手。好吧，我就按照ZC給的數(shù)來算吧倒信，對上了科贬，交了。
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算工作量
還在擦屁股鳖悠，監(jiān)考工作量唆迁，盡自己最大努力找到了所有去年監(jiān)考工作量的數(shù)據(jù)，昨天找教務(wù)處ZC和ZBL要了去年監(jiān)考安排查看的權(quán)限竞穷，終于能看到了唐责，監(jiān)考工作量要重算，為啥瘾带，因?yàn)镠L算的監(jiān)考工作量中鼠哥，老師個(gè)人監(jiān)考工作量的總數(shù)、院系結(jié)算的總數(shù)、院系結(jié)算明細(xì)合并的總數(shù)朴恳，沒有一個(gè)是一樣的抄罕，原始數(shù)據(jù)也沒有，還有老師反映某個(gè)學(xué)院的老師在我們這里監(jiān)考的工作量一個(gè)都沒有給于颖。跟某領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)這件事情呆贿，某領(lǐng)導(dǎo)說所有工作量打折，我說誰愿意工作量打折森渐，工作量多的老師可以做入，少的老師怎么可能愿意打折，這樣的領(lǐng)導(dǎo)真是服了同衣。我自己提出來重新核算竟块，出于自己的職業(yè)道德和良心。
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核工作量
從前耐齐，工作量由教務(wù)處計(jì)算浪秘，發(fā)給學(xué)院核對，有問題再跟教務(wù)處核改埠况，現(xiàn)在由于分配方式改變耸携，以及所謂的二級管理，工作量由各學(xué)院自己核算辕翰，然后各個(gè)學(xué)院之間自己結(jié)算夺衍。這里面巨大的工作量一句二級管理教務(wù)處就事不關(guān)己。去年大家非常認(rèn)真的核對別人算的對不對金蜀，今年都不了刷后，都所謂的上傳到群里的畴，你們看吧渊抄，據(jù)我所知，大部分人都沒有看丧裁，隨便吧护桦，你們要多少就給多少吧，都沒有時(shí)間煎娇、心情和精力去看別人問自己要多少二庵，能把自己進(jìn)出的工作量算清楚就不錯了。
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二級管理
所謂二級管理兼職就是一把尚方寶劍缓呛，任何疑問都可以用這句話擋回去催享。深深覺得教務(wù)處有的部門事多人少，有的部門人多事少哟绊，內(nèi)部為什么不調(diào)整一下因妙，而是把所有工作都下放，自以為解決所有問題，各個(gè)學(xué)院都只有1-2個(gè)人攀涵。TBF老師說铣耘，原來她在教務(wù)處的時(shí)候，全校600+人以故，教務(wù)處有6個(gè)人蜗细，現(xiàn)在一個(gè)學(xué)院上千號人，教務(wù)就一人怒详。是啊炉媒，這合理么？棘利？橱野？
被這些破事氣的中午都沒有睡著覺，真是劃不來善玫，什么工作量水援，什么留級淘汰，隨你們的便吧茅郎！
下午競走蜗元，參加活動去，走完了也快5點(diǎn)了系冗，直接下班吧奕扣。
