【導(dǎo)圖類型】 必選
【導(dǎo)圖亮點(diǎn)】 整張圖布局合理，中心圖主題明確，色彩鮮明寂拆，分支冷暖搭配奢米。
【導(dǎo)圖解說】
? ? 《長(zhǎng)城》是四年級(jí)上冊(cè)第五單元的第一篇課文，對(duì)整個(gè)單元有開篇的作用纠永，而且其中還連帶著單元的習(xí)作鬓长，所以，它的地位不言而喻尝江。長(zhǎng)城是中國(guó)的奇跡涉波，也是中國(guó)的象征，通過這節(jié)課炭序，讓學(xué)生了解長(zhǎng)城高大堅(jiān)固啤覆、氣勢(shì)雄偉等特點(diǎn)，初步感受作者對(duì)祖國(guó)的熱愛之情及對(duì)古代勞動(dòng)人民的贊嘆之情少态。
1.中心圖
? ? 主題明確城侧，色彩鮮明，中心圖畫出了在崇山峻嶺間蜿蜒盤旋的長(zhǎng)城彼妻， 長(zhǎng)城上標(biāo)注了“中國(guó)”嫌佑，懸掛了國(guó)旗，點(diǎn)名了長(zhǎng)城是中國(guó)的驕傲侨歉。
2.第一分支
課文課文導(dǎo)入 環(huán)節(jié)
? ? ? 據(jù)一位登上月球的宇航員介紹說屋摇，他在月球上用肉眼看地球，（我這里用月亮和地球的小圖標(biāo)）只能看到一個(gè)建筑物（我用only one表示唯一）幽邓，你們猜猜會(huì)是什么炮温？（長(zhǎng)城）
? ? 1987年12月（我用了日歷牌來表示）長(zhǎng)城被列入《世界遺產(chǎn)名錄》（在這里我畫了一本書），
? ? ? 這是我們身為一個(gè)中國(guó)人（我用五星紅旗代替）的驕傲牵舵。作為一個(gè)中國(guó)人柒啤，你必須認(rèn)識(shí)長(zhǎng)城，了解長(zhǎng)城畸颅，今天讓我們一起走進(jìn)課文担巩，深入了解長(zhǎng)城。（我用簡(jiǎn)筆畫代替文字）
3.第二分支
初讀課文没炒，整體感知
? ? 我設(shè)置了詞語(yǔ)涛癌、朗讀和交流感受，三個(gè)環(huán)節(jié)送火。朗讀要有感情拳话，我在感情后面加了一個(gè)紅色的對(duì)號(hào)來提醒學(xué)生。
4.第三分支
再讀課文种吸，議讀感悟
? ? ? 為什么說長(zhǎng)城是偉大的奇跡呢弃衍？請(qǐng)同學(xué)們?nèi)トプx一讀1-3自然段，思考一下這三段分別是從哪幾個(gè)角度來描寫長(zhǎng)城的坚俗。（板書：遠(yuǎn)看笨鸡、近看姜钳、聯(lián)想）所以我設(shè)置了三個(gè)分支。分別梳理文章內(nèi)容形耗，遠(yuǎn)看長(zhǎng)城像一條長(zhǎng)龍哥桥，在崇山峻嶺間蜿蜒盤旋，長(zhǎng)城從山海關(guān)到嘉峪關(guān)激涤，我用了兩個(gè)城臺(tái)來表示拟糕。近看（我畫了個(gè)放大鏡），長(zhǎng)城的架構(gòu)我用了四個(gè)小圖標(biāo)來表示倦踢，瞭望口用了望遠(yuǎn)鏡送滞，射口用了弓箭來表示。分析長(zhǎng)城是一個(gè)偉大的奇跡辱挥，我讓學(xué)生從作用和建造兩個(gè)方便分析犁嗅，抵御侵略，保衛(wèi)國(guó)土（我用中國(guó)的板塊圖代替）晤碘。建造是褂微，沒有任何機(jī)械，是人民的血汗和智慧經(jīng)結(jié)成的园爷。
5. 第四分支
拓展延伸
? ? （出示圖片）長(zhǎng)城不僅震撼著我們宠蚂，也震撼著全世界。凡到過長(zhǎng)城的人無(wú)不驚嘆它的磅礴氣勢(shì)童社。這里我分了兩個(gè)分支求厕，世界上的人都來游覽長(zhǎng)城。并分享了名人對(duì)長(zhǎng)城的贊嘆：
? ? 設(shè)計(jì)者太偉大了扰楼，長(zhǎng)城不愧為世界奇跡Ｑ窖ⅰ（以色列前總理拉賓）
? ? 只有一個(gè)偉大的民族，才能造得出這樣一座偉大的長(zhǎng)城Ｏ依怠（美國(guó)前總統(tǒng)尼克松）
? ? ? 第二個(gè)分支是我們：同學(xué)們十艾，面對(duì)這巍然屹立的萬(wàn)里長(zhǎng)城，此時(shí)此刻腾节，你心中肯定有千言萬(wàn)語(yǔ)。就讓這千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一兩句話寫下來荤牍。（夸長(zhǎng)城）鼓勵(lì)學(xué)生有機(jī)會(huì)去（游長(zhǎng)城）案腺，通過文章對(duì)勞動(dòng)人民說一句話，最后帶著驕傲和自豪的感情朗讀課文康吵。
6. 第五分支
作業(yè)
? ? 查資料劈榨，了解更多；寫導(dǎo)游詞晦嵌；畫思維導(dǎo)圖同辣。
