最近有個(gè)設(shè)計(jì)師爸爸來(lái)咨詢蜂科。
他說(shuō)顽决，孩子一邊寫作業(yè)一邊看電視，做完作業(yè)又不檢查导匣。結(jié)果到了晚上才菠，他幫孩子檢查作業(yè)的時(shí)候， 發(fā)現(xiàn)錯(cuò)得超級(jí)多贡定，于是就忍不住打了孩子一巴掌赋访。
孩子被打了之后哭得很厲害，而他自己打了孩子之后也很自責(zé)。
這種事情經(jīng)常發(fā)生在他的身上蚓耽，打完孩子渠牲，一是心疼，二是后悔步悠，他也知道不應(yīng)該打罵孩子签杈，但是有時(shí)候就是忍不住。
“說(shuō)和罵沒(méi)用鼎兽，就只能升級(jí)到打了答姥。”這位設(shè)計(jì)師爸爸如是說(shuō)接奈。
相信這會(huì)是很多爸爸媽媽的痛點(diǎn)踢涌。無(wú)論是爸爸還是媽媽通孽，都知道打完孩子之后序宦，短時(shí)間內(nèi)，孩子可能不會(huì)再犯同樣的問(wèn)題背苦，但是時(shí)間一長(zhǎng)互捌，就又繼續(xù)”犯錯(cuò)”了。
美國(guó)兒童教育家海姆·吉諾特曾說(shuō)過(guò)：
“懲罰不能阻止不良行為行剂，它只能使罪犯在犯罪時(shí)變得更加小心秕噪，更加巧妙地掩飾罪行，更有技巧而不被察覺厚宰。孩子遭受懲罰時(shí)腌巾，他會(huì)暗下決心以后要小心，而不是要誠(chéng)實(shí)和負(fù)責(zé)铲觉〕候”[1]
孩子被打的時(shí)候，表面上很害怕撵幽，實(shí)際上根本就沒(méi)有對(duì)錯(cuò)誤行為作出反省灯荧，也因此根本不會(huì)去思考如何修正自己的錯(cuò)誤行為。甚至有些極端的孩子會(huì)想辦法趕快逃離家庭盐杂，逃離父母的管束打罵逗载。
所以說(shuō)，各位爸爸链烈，要怎么打孩子厉斟，才有效果呢？
1
盡量忍住不要打孩子
如果爸爸可以忍下來(lái)强衡，那么可以向孩子說(shuō)出自己此刻的感受擦秽，讓孩子知道你對(duì)他剛才行為的不滿。
比如，告訴孩子“我現(xiàn)在心情不好号涯！”“你這樣做我很不滿意目胡！”等。
通過(guò)描述自己的感受链快，有助于爸爸平靜自身情緒誉己，也有助于孩子站在爸爸的角度想問(wèn)題，從而促進(jìn)反思域蜗。
2
千萬(wàn)不要打孩子的這些部位
不打孩子對(duì)于中國(guó)的爸爸來(lái)說(shuō)巨双，只能算是一個(gè)理想的狀態(tài)。
研究表明霉祸，63.2%的小學(xué)兒童父母在近半年內(nèi)對(duì)孩子實(shí)施過(guò)體罰,實(shí)施體罰的平均次數(shù)約為8次[2]筑累。
很多時(shí)候，作為爸爸的你丝蹭，根本忍不住慢宗。比如，在跟孩子說(shuō)了很多次奔穿，孩子依然不聽镜沽，這時(shí)候我相信爸爸你會(huì)忍不住動(dòng)手。
動(dòng)手時(shí)贱田，請(qǐng)你不要打孩子的臉缅茉、頭、身體這些地方男摧，因?yàn)檫@些地方比較脆弱蔬墩，很容易傷到孩子的內(nèi)在臟器。
3
打孩子時(shí)不要情緒化
如果爸爸遇到自認(rèn)為“不得不打”的情況時(shí)耗拓，那么首先要做的是穩(wěn)定自己的情緒拇颅，冷靜面對(duì)孩子的問(wèn)題。
因?yàn)榘职謳е榫w打孩子帆离，不僅不能指出孩子的錯(cuò)誤蔬蕊，還會(huì)對(duì)孩子的心靈造成傷害，他們會(huì)覺得很難堪很難受哥谷，會(huì)覺得錯(cuò)不在自己岸夯，而是在于爸爸的情緒。
4
讓孩子明白自己被打的原因
打完孩子之后们妥，爸爸要把打孩子當(dāng)成一種教育儀式猜扮，你要明確告訴孩子，他為什么會(huì)挨打监婶，下次再犯的話要怎么懲罰等旅赢。
等孩子情緒過(guò)后齿桃，爸爸要哄哄孩子，讓孩子明白煮盼，打他只是對(duì)他錯(cuò)誤行為的懲罰短纵，希望下次不要再出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤行為，而不是因?yàn)椴粣鬯?/b>僵控。就算孩子做錯(cuò)了香到，爸爸也依然是愛他的。
發(fā)媽說(shuō)
爸爸們記住报破，打的時(shí)候不要太重悠就，也不要以打孩子來(lái)發(fā)泄自己的不良情緒，更不能不分青紅皂白抬手就打孩子充易。
我自己傾向于用“自然懲罰”來(lái)對(duì)待孩子梗脾，讓孩子感受到自身行為帶來(lái)的不愉快結(jié)果[3]。
例如孩子喜歡玩牛奶瓶盹靴，我也不會(huì)阻止炸茧，當(dāng)他把牛奶都倒了，他自己就知道這么做會(huì)沒(méi)牛奶喝了鹉究。
他需要為自己的行為來(lái)承擔(dān)后果宇立，他也能夠知道自己的行為會(huì)導(dǎo)致怎么樣的結(jié)果踪宠。
而我只需要跟他說(shuō)自赔，或許怎么樣做，結(jié)果可能會(huì)更好就足夠了柳琢。孩子感受到就會(huì)悔改绍妨，也會(huì)自發(fā)地避免再犯。
參考資料
[1] 海姆·吉諾特柬脸，《孩子他去，把你的手給我》，京華出版社倒堕，2004
[2]王美芳灾测，邢曉沛，小學(xué)兒童父母體罰的基本特點(diǎn)垦巴，中國(guó)臨床心理學(xué)雜志媳搪，2012（02）
[3]斯賓塞 . 教育論 . 胡毅譯 . 北京: 人民教育出版社, 1962 : 95
