我們都知道講故事比講道理有用。
我和兩個孩子從6月15日開啟了共讀時光，每天晚上我都會為他們讀故事擎颖，根據(jù)他們的年齡，我選擇的是兒童小說观游。一方面是希望我家老大（三升四）能夠在故事的講述中搂捧，進入故事，愛上閱讀懂缕。另外一方面是希望我家小兒子（中班升大班）在討論當中感受故事當中的趣味允跑。
目前我們讀了4本書，希望能夠堅持下去，挑戰(zhàn)100本聋丝。
雖然是讀故事索烹，但是在讀的過程當中，我發(fā)現(xiàn)有時候也不能夠完全按照內(nèi)容來講弱睦，比如對話百姓。有時候是需要調(diào)整一些語序的，還需要適當?shù)募由弦恍┲w動作和表情况木，為了更能夠吸引他們進入故事瓣戚。
當我停下來，讓他們猜測接下來會發(fā)生什么事情的時候焦读，我發(fā)現(xiàn)小兒子往往更能投入到故事當中子库，更能積極的去想，甚至是不加思索矗晃，脫口而出仑嗅，這樣的想法更接近于他當下的思維，沒有對錯张症，就是順著故事說仓技。而大兒子有時候需要想一想，感覺他已經(jīng)沒有了那種天真可愛和單純俗他，考慮問題的時候好像總要顧慮一下脖捻，感覺總在想我說的對不對。
當我意識到這些的時候兆衅，最近幾天在讀的過程當中地沮，我會有意識的停下來問一問老大，讓他說一說他的想法羡亩，希望能夠打開他的思路摩疑，不要被思維模式所限制住。有時候我也會給一些提示畏铆，讓他們的猜測更接近故事雷袋，也是為了讓他們能夠在故事當中除了感知樂趣外，還有猜中故事接下來發(fā)展的喜悅辞居，其實也是一種閱讀策略的訓練楷怒。
今天看第2個內(nèi)容，徐莉老師給了我一些新的啟示瓦灶。
1.根據(jù)孩子目前出現(xiàn)的情況鸠删，可以有選擇性的來讀書，也就是建立故事庫倚搬。要建立故事庫的前提是冶共，我們要準確地觀察到孩子目前的行為問題，另外一方面我們的故事庫里要有足夠大的儲存量，要依靠父母的儲存量捅僵，除了要加大自我的閱讀量家卖，還要要多搜集相關(guān)的信息，多學習庙楚。
2.學會合理的運用故事庫上荡。
運用故事庫有這樣的一些方法：
可以從故事開始。
可以運用故事幫助孩子辨識情緒馒闷±壹瘢看到這里我突然想到了。有一次小兒子大發(fā)脾氣纳账，當天晚上給他讀的繪本就是《我變成了一只噴火龍》逛薇，讀完之后他說了一句話，讓我現(xiàn)在都記憶猶新：“你不就是覺得我剛才發(fā)脾氣了嗎疏虫？”其實孩子什么都懂永罚，關(guān)鍵是我們要進行引導。
運用故事替代說教卧秘。
運用故事替代訓斥呢袱。
利用故事表達期望。
相信故事的魔力翅敌。
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《為愛朗讀》記錄了父女3218天的共讀之旅羞福。我和孩子的共讀到今天剛好一個月，拋開所有的期望不說蚯涮，僅僅就是這樣讀故事治专，就很美好。孩子們非常期待睡前的故事恋昼，已經(jīng)成了我們現(xiàn)在的睡前儀式看靠，相信故事能夠帶給我們改變。
