周日晚玄叠，一如既往坐在書房查看下屬發(fā)過來的《上周工作總結(jié)及本周工作計劃》。接連幾位員工的郵件打開后憔披，郁悶的情緒蔓延開來矩动。想想自己一路在職場中走來有巧，在目標導向思維的訓練和培養(yǎng)貫穿了截止今日的全過程，也因此受益良多悲没。逐步在帶領(lǐng)團隊的這些年里篮迎，毫不吝嗇地向下屬傳授自己的所謂經(jīng)驗。得到“真?zhèn)鳌钡南聦偃缃穸家殉砷L為企業(yè)的核心管理層了示姿，但自己還在孜孜不倦地教誨新的員工及毫無良好工作習慣的下屬甜橱。
這是組織架構(gòu)出現(xiàn)問題了還是我的職業(yè)定位出現(xiàn)問題了？雖然不斷地開導自己要耐心地教導職場新人峻凫，但還是被這樣重復又初級的工作弄的常常失去耐心和激情渗鬼。想來自己是不適合做一名老師的，確實需要換一種新的工作方式了荧琼，接受一下對自己新的挑戰(zhàn)譬胎。
