針對本次考試的分析:
三一班90分以上有31人,三二班90分以上21人,優(yōu)等生人數(shù)相差較大;三一班不及格0人,三二班不及格4人,且分數(shù)較低;兩班平均分相差較大
重心及努力方向:
1.抓課堂效率,低分段學生不好的行為及時制止,關注課堂表現(xiàn),分層次多提問,不忽視后進生;
2.補差方面以培養(yǎng)計算能力為主,培養(yǎng)方面以綜合理解和提高做題熟練度為主,有重點的訓練;?
3.關注后進生,給他們一對一分配小老師,日常監(jiān)督并幫扶;?
4.多練各類計算,平時作業(yè)以計算為主;復習階段以綜合練習為主,多做題,多分析問題;
5.重視周測,與同桌互相說說本次測試自己的問題在哪里,錯到哪了,讓學生自己來表達;另外通過平時的周測貫穿答題,審題方法及解決問題的技巧和靈活性;
6.課堂上以及復習時讓學生多說,多表達思路,教師作為輔助去糾正和引導,要去培養(yǎng)小組合作的能力,互相幫助,互相競爭;
