1憔足、認知的定義：是指人們獲得知識或應(yīng)用知識的過程。
2酪耕、認知的一個很重要的部分就是信息的攝取导梆。
3、而攜帶信息量密度最高的地方因妇，應(yīng)該是讀書问潭。
現(xiàn)象：很多人在讀到一本好書的時候，會有想要和別人分享這本書的沖動婚被。但是狡忙，更多的情況是，其他人在看你推薦的書本的時候址芯，很有可能出現(xiàn)的情況是灾茁，感覺一般窜觉。
出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是什么？
? ? 我認為每個人在某一時刻北专，認為某一本書禀挫，內(nèi)容很好。是因為這本書的思維角度拓颓，剛好是你沒有觸及的语婴，但能夠理解的。此時驶睦，你就會明顯的感覺砰左，對自己有所展獲，能直接無縫地在你已有的認知疆域上拓展场航。并且由于地處認知邊界是一個敏感地帶缠导，你能夠清晰地感知到你認知維度的提升，以及由于剛好與你的認知時間節(jié)點及認知深度匹配溉痢，能快速應(yīng)用等方面的綜合原因僻造，你在此時此刻會認為當(dāng)前這本書，甚至是你讀過最棒的書孩饼。
? ? 但同樣的情境下髓削，在別人那里，或是落入別人的已認知的維度內(nèi)捣辆，或是遠超過他人的認知極限蔬螟。如此的話，別人就很難對這本書能產(chǎn)生任何正面的汽畴、有意義的評價旧巾。
認知的快感：知識的島嶼越大，無知的海岸線就越長忍些。單位時間內(nèi)拓展了人認知的“海岸線”鲁猩，人最能感受到自己知識的增長，此時快感最明顯罢坝。而新的知識廓握，若不是在這“海岸線”附近，他就很難有任何深的感觸嘁酿，因為對于他的意義不大隙券。
