遇到不會(huì)寫的字，跳過(guò)队腐；遇到不會(huì)做的題蚕捉，跳過(guò)；遇到?jīng)]聽(tīng)說(shuō)過(guò)的東西柴淘，跳過(guò)……遇到回答不出來(lái)的問(wèn)題迫淹，回避秘通；遇到不擅長(zhǎng)的東西，回避……對(duì)很多事情都提不起興趣敛熬，總是退縮肺稀，也沒(méi)有自己的想法，不喜歡觀察……這怎么辦呀应民？
一見(jiàn)面话原，朋友就極力吐槽自家的熊孩子。
這是很多家長(zhǎng)都面臨的普遍問(wèn)題：遇到問(wèn)題時(shí)诲锹，孩子一點(diǎn)想法都沒(méi)有繁仁，不是搖頭，就是低著頭不吱聲归园。
如何讓孩子學(xué)會(huì)思維改备，我發(fā)現(xiàn)《八大邏輯圖》里的圓圈圖聯(lián)想法很實(shí)用，三步驟讓孩子學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋蔓倍。
圓圈圖，主要用于聯(lián)想盐捷，是八種思維圖示之一偶翅，也是最簡(jiǎn)單，最方便訓(xùn)練孩子發(fā)散思維的碉渡【鬯可以說(shuō)，任何一個(gè)主體都可以進(jìn)行聯(lián)想滞诺。所以當(dāng)孩子沒(méi)有想法的時(shí)候形导，或者做一件事情無(wú)從下手的時(shí)候，你就嘗
用圓圈圖引導(dǎo)孩子聯(lián)想有三種方法习霹。
第一種方法朵耕，用“眼耳鼻舌身＋感受”來(lái)聯(lián)想。
比如淋叶，在一個(gè)周末阎曹，你和孩子商量，明天媽媽帶你去公園好嗎煞檩？孩子肯定高興处嫌。所以，你可以在去之前斟湃，讓孩子想一想熏迹，他為什么喜歡去公園，去公園可以讓他想起什么凝赛。你可以慢慢的提示孩子注暗，到了公園坛缕，你會(huì)看到些什么？聽(tīng)到什么友存？聞到什么祷膳？吃到什么？玩到什么屡立？等等直晨。?
第二種方法是用5w3H來(lái)進(jìn)行聯(lián)想。5w指的是時(shí)間膨俐，地點(diǎn)勇皇，為什么？誰(shuí)焚刺？是什么敛摘？3H指的是如何做，數(shù)量乳愉，多少錢兄淫。
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? 到了公園，你可以引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察蔓姚，然后用語(yǔ)言表述捕虽，公園里都有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗?他們?yōu)槭裁催@樣做坡脐？ 等等泄私。
比如，公園里有清潔工阿姨叔叔备闲，他們?cè)诖驋咝l(wèi)生晌端，為了讓來(lái)玩的人方便。公園里有很多媽媽恬砂，她們?cè)谂愫⒆觽兺孢志溃胱寣殞殏兏吲d。公園里有很多水鳥(niǎo)觉既，它們?cè)谏碁┥湘覒蚓屙铮_(kāi)心地玩。
第三種方法就是從相關(guān)瞪讼，相近钧椰，相反幾個(gè)角度來(lái)進(jìn)行聯(lián)想。
比如符欠。你可以問(wèn)孩子嫡霞。和今天我們來(lái)的這個(gè)公園比較像的地方，你還會(huì)想到哪些希柿？孩子可能會(huì)說(shuō)動(dòng)物園诊沪，植物園养筒，游樂(lè)場(chǎng)，科技館端姚。因?yàn)檫@些都是孩子常去的這些地方晕粪。
你可以繼續(xù)問(wèn)孩子：為什么你會(huì)想到這些地方呢？他們有哪些地方是相似的呢渐裸？你可以在這些地方做什么巫湘？等等
也許孩子會(huì)說(shuō)，因?yàn)檫@些地方都很好玩兒昏鹃，去的人也很多尚氛。我可以在這里參觀，散在洞渤，玩耍等等阅嘶。
以上說(shuō)的，就是根據(jù)不同觸發(fā)點(diǎn)载迄，讓孩子進(jìn)行發(fā)散思維讯柔。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，孩子的思維就會(huì)活躍起來(lái)护昧，表達(dá)能力也會(huì)提高磷杏。
