文/榕樹下的古靈精
1、每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的
一個(gè)八歲小男孩伊翔内斯，他的世界充滿了別人并不以為然的驚奇：色彩、魚兒像啼、小狗和風(fēng)箏俘闯。這些對(duì)于成人世界并不那么重要，他們對(duì)家庭作業(yè)忽冻、分?jǐn)?shù)和次序更感興趣真朗。而伊翔在學(xué)校，總顯得那么格格不入僧诚。
當(dāng)他惹出的麻煩已經(jīng)超出父母能承受的范圍后蜜猾，他被送到了一家寄宿學(xué)校接受“教育指導(dǎo)”。在新學(xué)校振诬，一切并沒有什么不同蹭睡，甚至愈演愈烈。伊翔必須應(yīng)對(duì)額外的與家庭分離的創(chuàng)傷赶么。
一天肩豁，一位新的美術(shù)老師Nikumbh(尼庫(kù)巴)突如其來，用樂觀和自由的教學(xué)風(fēng)格感染著每一個(gè)學(xué)生。他打破了“事情是如何完成”的所有規(guī)則清钥，讓學(xué)生自己去思考琼锋，去夢(mèng)想，去想象祟昭。
學(xué)生們都滿懷熱忱缕坎，除了伊翔。尼庫(kù)巴很快也發(fā)現(xiàn)了伊翔并不快樂篡悟，然后他開始了找尋原因谜叹。他發(fā)現(xiàn)伊翔最主要的問題是不能拼寫和閱讀，他是一位學(xué)習(xí)障礙的兒童搬葬，尼庫(kù)巴對(duì)伊翔采取了一系列的特殊輔導(dǎo)荷腊，從而最終幫助伊翔找回了自己，還有快樂急凰。
? ? ? ? ? ——故事來自印度電影《地球上的星星》
16歲男孩尼爾是一個(gè)優(yōu)秀的男孩女仰。他英俊，善良抡锈，開朗疾忍，成績(jī)優(yōu)異又多才多藝。在父親面前他是一個(gè)聽話懂事的兒子床三，在同伴們中間他是公認(rèn)的領(lǐng)袖一罩。
他第一個(gè)領(lǐng)會(huì)了老師基廷的話語，也是他精神振奮地率先重組“死亡詩(shī)社”勿璃，在激情與夢(mèng)想的鼓舞下擒抛，他在《仲夏夜之夢(mèng)》中找到了自己人生的坐標(biāo)。
然而补疑，迂腐的父親卻不愿意孩子走上演繹的道路歧沪，想讓他把全部心思放在學(xué)習(xí)上。面對(duì)來自父親的強(qiáng)大壓力莲组，倔強(qiáng)的尼爾還是站上了夢(mèng)寐以求的舞臺(tái)诊胞，他把精靈演繹的惟妙惟肖，光芒四射锹杈。聲色俱厲的父親對(duì)兒子所思所想并不關(guān)心撵孤。
當(dāng)帷幕落下，簇?fù)碇鴼g呼與掌聲的他竭望，也為夢(mèng)想付出高昂的代價(jià)邪码。在自我選擇與家庭制約的尖銳矛盾中，他既不想成為父親期望的那個(gè)人咬清，也無力成為真正的自己闭专。于是在那個(gè)飛雪的寒夜奴潘，尼爾戴著精靈花冠回溯了自我盛放的璀璨一刻之后，決絕地將年輕的生命終結(jié)在夢(mèng)想的祭臺(tái)影钉。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——故事來自電影《死亡詩(shī)社》
兩個(gè)故事画髓，兩個(gè)男孩，一樣的青春年華平委，一樣的優(yōu)秀奈虾。正因?yàn)槭艿讲煌慕逃绊懀\(yùn)是如此截然不同廉赔。
作為家長(zhǎng)的我們肉微，不得不反思自己的行為。我們是否把每個(gè)孩子都看成我們珍愛的花鐘昂勉，遵循他們的花期浪册，靜靜地等待它們的綻放扫腺。
每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的岗照，就像這個(gè)世界上沒有兩片完全相同的葉子一樣。我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的天賦笆环，挖掘他們的潛能攒至，讓孩子成長(zhǎng)為他們想要成為的樣子。
2躁劣、善于發(fā)現(xiàn)孩子的獨(dú)特性
每個(gè)孩子的天生氣質(zhì)不一樣迫吐。新加坡教授林文采老師把孩子的氣質(zhì)分為四種類型。四種氣質(zhì)類型的孩子又各有優(yōu)缺點(diǎn)：
樂天型——溫暖账忘、熱情志膀，興趣廣泛，樂觀活潑鳖擒。 ? ? ? ? ? 缺點(diǎn)：容易沖動(dòng)溉浙，半途而廢
憂郁型——敏感、細(xì)膩蒋荚，追求完美戳稽，理想主義。 ? ? ? ? ? 缺點(diǎn)：容易消極期升，鉆牛角尖
激進(jìn)型——勇敢惊奇、果斷，堅(jiān)持到底播赁，不畏艱難颂郎。 ? ? ? ? ? 缺點(diǎn)：固執(zhí)不化，情緒易怒
冷靜型——溫和容为、穩(wěn)定乓序，思考嚴(yán)密诞吱，為人寬容。 ? ? ? ? ? 缺點(diǎn)：冷漠旁觀竭缝，不愛表達(dá)
氣質(zhì)不同教育不同
>>>樂天型<<<
針對(duì)這種類型的孩子房维，我們要鼓勵(lì)他們多反省，讓他們?yōu)樽约鹤龅臎Q定負(fù)責(zé)抬纸，不能三分鐘熱情咙俩，幫助他們制定計(jì)劃。
>>>憂郁型<<<
針對(duì)這種類型的孩子湿故，我們要鼓勵(lì)他們多角度看問題阿趁，多尋找正能量，多從積極正向的方面看待問題坛猪。
>>>激進(jìn)型<<<
針對(duì)這種類型的孩子脖阵，我們要幫助他們從小建立同情心，幫助弱小墅茉。多養(yǎng)養(yǎng)小寵物命黔，是個(gè)不錯(cuò)的選擇。還可以為他們找一些冷靜型的伙伴就斤，起到互補(bǔ)的作用悍募。
>>>冷靜型<<<
針對(duì)這種類型的孩子，我們要學(xué)會(huì)接納他們洋机，多肯定坠宴，多鼓勵(lì)他們，讓他們多參與活動(dòng)绷旗。循序漸進(jìn)喜鼓，慢慢融入大家的圈子。
孩子的智能也有不同
有的孩子邏輯數(shù)學(xué)能力很強(qiáng)衔肢，善于推理庄岖，空間思維很強(qiáng)。而有的孩子天生語言能力強(qiáng)膀懈，從小就能說會(huì)道顿锰。還有的孩子從小就很有音樂天分，擅長(zhǎng)唱歌和樂器演奏，而有的孩子從小喜歡繪畫，畫畫惟妙惟肖痊项。
我們要根據(jù)孩子的不同天賦智能，去培養(yǎng)他們的優(yōu)勢(shì)牢撼，補(bǔ)充他們的劣勢(shì)。在補(bǔ)短的過程中疑苫，一定要注意從基礎(chǔ)入手熏版，而不要揠苗助長(zhǎng)纷责，那樣只會(huì)讓孩子產(chǎn)生壓力，帶來無助感撼短。
3再膳、家長(zhǎng)要伴隨孩子的成長(zhǎng)一起成長(zhǎng)
孩子在各個(gè)年齡階段會(huì)呈現(xiàn)出不同的行為表現(xiàn)，這和孩子的心智成長(zhǎng)有很大的關(guān)系曲横。你會(huì)發(fā)現(xiàn)喂柒，孩子一天天長(zhǎng)大，小時(shí)候那么依戀你灾杰，依賴你，像個(gè)小跟班一樣纏著你艳吠。而隨著年齡的增長(zhǎng)，他們變得獨(dú)立孽椰，開始有了自己的小秘密，喜歡自己做主弄屡。
我們或許會(huì)變得失望和憂傷题禀，但是這是一個(gè)必經(jīng)的過程鞋诗，我們必須學(xué)會(huì)微笑面對(duì)和接受。所以削彬，孩子在成長(zhǎng)，我們對(duì)待孩子的方式就要改變融痛，我們自己也要成長(zhǎng)壶笼。
