? ? 教會學生簡單的有條理的思考薄疚,能夠靈活選擇合適的計算方法解決簡單的實際問題保檐,并且能夠積極參與探索算法和解決問題的活動筛峭,積累數(shù)學活動經驗瘾境,以學生為主體歧杏,同時培養(yǎng)了學生認真計算、書寫工整的習慣迷守。
5.7屈紅麗工作日志
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