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在這個(gè)終身學(xué)習(xí)理念深入人心的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，越來越多的人開始重視閱讀能力的提升摔寨。家長們認(rèn)識到去枷，孩子的閱讀能力直接關(guān)系學(xué)習(xí)成績；職場打拼者認(rèn)識到是复，閱讀能力的好壞删顶，對自己的個(gè)人的提升與后續(xù)發(fā)展影響巨大。
閱讀雖然是我們從小就在學(xué)習(xí)的重要技能淑廊，但對于很多人來說逗余，卻一直僅停留在能閱讀，至于閱讀的效率和效果季惩，則很難保證录粱。有人會說，閱讀也是要看天賦的吧画拾，有的人天生就能讀得快啥繁，還理解得透。
這或許真的有天賦問題青抛，就像跑100米旗闽，蘇炳添在東京奧運(yùn)會上，創(chuàng)造的“中國速度”9.83秒脂凶，是許多普通人一輩子也難以練成的速度宪睹。但若是從16秒，到12秒呢蚕钦？這在掌握技巧亭病，并通過科學(xué)的訓(xùn)練后，并非不可能嘶居。而閱讀也是如此罪帖，強(qiáng)化閱讀的效率和效果促煮，是有方法與技巧的。
美國知名傳播學(xué)者凱瑟琳·T.麥克沃特整袁，通過著書立說曾幫助過約百萬名學(xué)生提高閱讀菠齿、寫作和批判性思維能力，以使他們在大學(xué)和職場取得更大的成功坐昙∩龋《高效閱讀：靈活、策略與技巧》（下文簡稱《高效閱讀》）一書炸客，就是其中一部專門揭秘高效閱讀秘訣的智慧手冊疾棵。
在《高效閱讀》中，麥克沃特將專業(yè)閱讀技巧痹仙，做了通俗化解析是尔，將面對各種不同閱讀任務(wù)時(shí)，通過調(diào)整策略和技巧开仰，講述實(shí)現(xiàn)閱讀效率和效果的秘訣拟枚。
靈活：在需要快的時(shí)候快
雖然前面我們用了100米賽跑的比喻，但于閱讀而言众弓，人們通常需要閱讀不同類型的材料恩溅，也就是并不只是在一個(gè)賽道上跑步，反而更像在不同道路上開車田轧。
以閱讀教材與閱讀網(wǎng)絡(luò)八卦為例暴匠，前者相當(dāng)于限速60公里/小時(shí)的市區(qū)路面，后者則是限速120公里/小時(shí)的高速公路傻粘。我們?nèi)绻诟咚俟飞厦拷眩?0公里/小時(shí)行駛，就相當(dāng)于一字一句地讀八卦新聞弦悉，顯然是在浪費(fèi)時(shí)間窒典；但同樣的，非要以120公里/小時(shí)的速度跑在市區(qū)路面上稽莉，則很可能出現(xiàn)交通事故瀑志，就像僅圖速度快地翻完教科書，考試的時(shí)候就有掛科的危險(xiǎn)污秆。
簡言之劈猪，閱讀效率并非單純圖快，采取什么方式去讀良拼，比單純的效果提升更關(guān)鍵战得，在需要快的時(shí)候快，才是真正的高效庸推。
因此常侦，麥克沃特在《高效閱讀》的開篇前言中就提出了閱讀的靈活性問題：建議讀者要調(diào)整理解程度和速度浇冰，以便與閱讀材料的目的、類型聋亡、復(fù)雜以及對內(nèi)容的熟悉程度相適應(yīng)肘习。還用專業(yè)的章節(jié)內(nèi)容將閱讀教科書、短文坡倔、文章和科技材料的閱讀技巧做了專門的論述漂佩。
比如閱讀短文時(shí)，書中建議大家要注意作者提供的背景資料致讥、確定作者的中心思想仅仆、密切關(guān)注新的術(shù)語；閱讀學(xué)術(shù)期刊時(shí)垢袱，強(qiáng)調(diào)一定要理解作者的意圖，并建議使用索引卡片等港柜；在教科書閱讀中请契，甚至包括為什么要購買和學(xué)習(xí)教科書、有哪些學(xué)習(xí)輔助工具及具體的使用技巧夏醉。
靈活性除了針對不同類型的閱讀材料爽锥，對閱讀人本身，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人畔柔，所具備的學(xué)習(xí)風(fēng)格氯夷，均有所不同。書中將眾多學(xué)習(xí)風(fēng)格劃分為以下幾類：聽覺/視覺型靶擦、應(yīng)用/概念型腮考、空間/語言型、社交/獨(dú)立型玄捕、創(chuàng)造/務(wù)實(shí)型踩蔚。
不清楚自己的學(xué)習(xí)模式或者風(fēng)格？完全不用擔(dān)心枚粘，因?yàn)闀性谝婚_始馅闽，就為了便于我們了解自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格，給出了分析調(diào)查問卷馍迄，讓我們輕松了解自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格福也，以便靈活地針對學(xué)習(xí)風(fēng)格，在閱讀技巧方面給出不同的建議與意見攀圈。
策略：閱讀是個(gè)思考的過程
使用手機(jī)或電腦刷劇的時(shí)候暴凑，你可曾使用過快進(jìn)功能？喜歡的劇正沉砍校看搬设，不喜歡的劇則調(diào)成倍速穴店；或者同一部電影電視劇，喜歡的關(guān)鍵情節(jié)正常速度播放拿穴，但不喜歡或者是能猜測到的劇情則更換成倍速泣洞，以便節(jié)省出更多時(shí)間，刷更多的劇默色。
閱讀與刷劇其實(shí)可以采用相同的策略球凰，以便提升閱讀效率和效果，實(shí)現(xiàn)高效閱讀腿宰，問題只在于呕诉，你要有能力判斷，閱讀的時(shí)候在哪里“快進(jìn)”吃度！而主動閱讀與批判性思考就是實(shí)現(xiàn)閱讀“快進(jìn)”的關(guān)鍵甩挫。
麥克沃特在《高效閱讀》提到：主動閱讀不是一個(gè)打開書，閱讀椿每，再合上書的單一過程伊者，而是一整套復(fù)雜的技能，需要思考閱讀前间护、閱讀中和閱讀后的各項(xiàng)內(nèi)容亦渗，同時(shí)，要想成為一名主動的閱讀者汁尺，必須超越事實(shí)和文字層面去思考法精。也就是說，閱讀是個(gè)思考過程痴突。
曾連續(xù)6次獲得“世界速讀大賽”冠軍的安妮·瓊斯搂蜓，曾經(jīng)在47分鐘時(shí)間內(nèi)讀完了《哈利波特與死亡圣器》，不僅用時(shí)短苞也，更能在閱讀后正確總結(jié)出故事梗概洛勉。為什么安妮·瓊斯能做出這樣讓人羨慕的閱讀速度，奧秘就在主動與批判性思考上如迟。
安妮·瓊斯在閱讀前《哈利·波特與死亡圣器》之前就應(yīng)該熟悉前六部哈利·波特系列作品收毫，因此在閱讀這本第七部時(shí)，才能更準(zhǔn)確地辨別哪些內(nèi)容更重要殷勘，再通過批判性思考去猜測故事脈絡(luò)此再，并通過閱讀過程中的不斷印證，在47分鐘內(nèi)掌握全書梗概玲销。
雖然普通人想達(dá)到安妮·瓊斯的閱讀效率尚有難度输拇，但通過采用正確閱讀策略與技巧，有效提升閱讀效率與效率贤斜，實(shí)現(xiàn)更高效的閱讀卻并非白日做夢策吠，至于相應(yīng)策略技巧逛裤，篇幅所限，還是建議大家自行去書中查閱吧猴抹。而最為大家關(guān)心的閱讀技巧带族，在《高效閱讀》一書中，自然更不會缺席蟀给。
技巧：略讀蝙砌、掃讀等更快的方法
了解了閱讀的靈活性原則與策略后，熟練掌握實(shí)用閱讀技巧也是提升閱讀的關(guān)鍵跋理。除了前面提到的關(guān)于提升閱讀速度與靈活性的技巧部分择克，書中幾乎每講到一個(gè)知識點(diǎn)，幾乎都會給出相應(yīng)的實(shí)用技巧前普。
比如書中在講到閱讀基礎(chǔ)構(gòu)筑的部分肚邢，談到專注力問題時(shí)，就給出許多幫助我們控制外部干擾的小技巧：關(guān)掉手機(jī)汁政、在同一個(gè)地方學(xué)習(xí)道偷、將身體活動與心理活動結(jié)合起來等。在關(guān)于加強(qiáng)閱讀理解的部分记劈，無論是找主題句，還是確定主題并巍，也都附有相應(yīng)小秘訣目木。
《高效閱讀》更不乏提高閱讀速度與靈活性的閱讀方法：比如略讀、掃讀懊渡、關(guān)鍵詞閱讀等等刽射。其中略讀可以理解為有選擇性地閱讀；掃讀則是快樂搜索特定信息的方法剃执；關(guān)鍵詞閱讀更是直接跳過不重要的詞語誓禁，只讀能表達(dá)每個(gè)句子主要或核心意思的詞語。
從這些方法中我們不難看出肾档，這些閱讀方法在實(shí)現(xiàn)“高效”時(shí)摹恰，不是單純以提升單位時(shí)間內(nèi)能看更多的字為目標(biāo)的，而更多是以單位時(shí)間內(nèi)閱讀更少的字怒见，并且是以重點(diǎn)為目標(biāo)去看的俗慈，就像捕魚時(shí)使用與漁網(wǎng)與漁槍的區(qū)別：用漁網(wǎng)時(shí)，我們的目標(biāo)是一網(wǎng)可以撈到更多的魚遣耍，而用漁槍時(shí)的原則闺阱，則是哪條魚大先瞄哪條。
用書中的原話就是舵变，這些方法酣溃，都是“有選擇地閱讀某些部分瘦穆，跳過其他部分，以獲得文章主旨的方法赊豌】富颍”
以掃讀為例，大略步驟如下：首先在開始掃讀前亿絮，先明確文章或材料是如何組織的告喊，并通過形成特定問題，在腦海中明確閱讀核心派昧；其次黔姜，試著在腦海中預(yù)測詞語線索，并辨別出想要找的信息可能出現(xiàn)的段落蒂萎；接著秆吵，有節(jié)奏地掃讀材料；最后五慈，一旦找到我們的目標(biāo)信息纳寂，一定記得再檢查一遍，以確保其正確性泻拦。
除了靈活性原則毙芜、策略與各類閱讀技巧，作者麥克沃特還在《高效閱讀》一書中争拐，為我們提供了大量閱讀材料腋粥，以便我們通過這些材料，可以自主評估自己對書中提供的各類技巧的學(xué)習(xí)情況架曹，以便更快更好地掌握它們隘冲，學(xué)以致用，讓自己真正受益绑雄。
