不知不覺已經(jīng)上了《正面管教》的第六節(jié)了奇适，也將要結(jié)束了坟比，希望通過學(xué)習(xí)侯爸正面管教，讓自己孩子更好成長嚷往，讓班里的孩子更好的成長葛账！
我的孩子才兩周，我班里的孩子也才兩周多皮仁，三周多點(diǎn)籍琳，我認(rèn)為和他們溝通是很難，畢竟他們比較小贷祈，我說的他們不一定聽的懂趋急。所以遇到他們犯錯，哭鬧势誊，都是以夸獎呜达，哄騙的方式去說他們∷诔埽可這些方面只是剛開始的時候管用了查近，可時間久了，一點(diǎn)用也沒有了挤忙。在在學(xué)習(xí)了侯爸的《正面管教》之后霜威，我試著用正面管教里面的方法去和孩子溝通，首先要認(rèn)同孩子的感受册烈，后面再和孩子進(jìn)行溝通戈泼，效果也很不錯。
比如：我們班有一個小男生赏僧，王博洋小朋友大猛，他總是坐不好，有時候小朋友不小心碰他一下淀零。他就會反過來打小朋友胎署。在沒學(xué)正面管教以前，看到他打小朋友窑滞，我會說他琼牧，為什么打小朋友恢筝，以后不可以打了，他會說知道了巨坊，但是還是會再出現(xiàn)類似情況撬槽。當(dāng)我用正面管教的方法時，我問他你為什么打小朋友趾撵，他說不出來為什么侄柔，我接著問他，那小朋友碰到你了占调，你是什么感受暂题，你疼嗎？他說疼究珊，我問他薪者，那你愿意讓小朋友打你嗎？他說不愿意剿涮，我又告訴他既然小朋友打你言津，你會疼，那你打小朋友取试，小朋友也會疼的悬槽，你不愿意讓小朋友打你，小朋友也不愿意讓你打他瞬浓。那你以后還能打小朋友嗎初婆？他說不能了。經(jīng)過溝通猿棉，很少再發(fā)生類似事情磅叛，偶爾有小朋友不小心碰他一下，他也不會說去打小朋友铺根，會告訴老師宪躯。
侯爸的《正面管教》幫助了我很多乔宿，也讓我學(xué)會了如何和孩子去溝通位迂，我也在慢慢的實(shí)踐，讓我們的孩子更好的成長详瑞！
