? ? ? ? 七巧板，我們并不陌生。七巧板是一種智力游戲，顧名思義是由七塊板組成的偷俭。起初我并沒有深入的了解過浪讳，只是覺得七巧板是協(xié)助孩子們能更好的認(rèn)識不同的圖形，并且可以用兩個或多個拼接成另外一個圖形涌萤。比如:兩個相同的小的三角形可以拼成一個大四邊形淹遵，聽了王艷著老師的課后才對它有了進一步的了解口猜。
? ? ? 七巧板的好處與用處簡直是多不勝數(shù),以下是七巧板部分的好處與用處：形狀概念、視覺分辨透揣、認(rèn)智技巧济炎、視覺記憶、手眼協(xié)調(diào)辐真、鼓勵開放须尚、擴散思考、創(chuàng)作機會.
無論在現(xiàn)代或古代,七巧板都是用以啟發(fā)幼兒智力的良好伙伴.能夠把幼兒對實物與形態(tài)之間的橋梁連接起來,培養(yǎng)幼兒的觀察力侍咱、想像力耐床、形狀分析及創(chuàng)意邏輯上都有巨大的發(fā)展空間.
現(xiàn)在被家長們廣泛采用來幫助小孩學(xué)習(xí)基本邏輯關(guān)系和數(shù)學(xué)概念.可以幫助孩子認(rèn)識各種幾何圖形、數(shù)字楔脯、認(rèn)識周長和面積的意義,了解畢氏定理.
七巧板還可以教導(dǎo)小朋友辨認(rèn)顏色,引導(dǎo)小朋友領(lǐng)悟圖形的分割與合成,進而增強小朋友的手部智能撩轰、耐性和觀察力.亦可用以說故事,將數(shù)十幅七巧板圖片連成一幅幅的連貫圖畫,即可當(dāng)漫畫般說故事給小朋友聽.先拼出數(shù)款貓、幾款狗昧廷、一間屋,即可說出一美妙動人的故事.
? ? ? ? 上網(wǎng)查詢后才得知堪嫂，原來七巧板有這么多的用途。王艷著老師木柬，用一個故事皆串，將七巧板詮釋的繪聲繪色。
? ? ? ? 王艷著老師講的很生動弄诲，不光我被深深吸引了愚战，就連上中班的女兒也被深深吸引了。課程開始之前王艷著老師播放了一段視頻齐遵，女兒看到后說:“媽媽寂玲，你快看，這些板子好神奇哦梗摇，好像在變魔術(shù)”拓哟。
? ? ? ? ? 神奇的七巧板里有幾塊呢？都有那些圖形伶授？每個圖形有幾塊断序？
? ? ? 女兒說“七巧板，當(dāng)然是有七塊板了糜烹∥ナ”我問女兒“哪都有那些圖形呢？”女兒回答到“有好多個三角形疮蹦、一個正方形還有一個圖形我不認(rèn)識”诸迟。“不認(rèn)識就認(rèn)真聽老師講吧！”我說到阵苇，女兒認(rèn)真的點點頭壁公。
? ? ? 簡簡單單的七塊板子卻可以拼出1600多種圖案，真的是太不可思議了绅项。
? ? ? 七巧板不僅能協(xié)助孩子們開發(fā)智力紊册，而且在我們的生活中也被廣泛應(yīng)用。不僅實用而且美觀快耿。
? ? ? ? 王艷著老師帶著孩子們制作七巧板囊陡，并且啟發(fā)孩子們自己動手拼擺不同的圖形。（開始動手制作七巧板的時候润努，女兒被迫離開了关斜，女兒該上課了，她戀戀不舍的離開铺浇，走的時候還不忘說放學(xué)回來的時候要接著看）痢畜。
? ? ? ? 晚上我為女兒準(zhǔn)備好自制的七巧板，她很認(rèn)真的開始思考想要拼擺的圖形鳍侣《∠。看到我做的七巧板時女兒說:“媽媽，你好厲害啊倚聚，我用手撕的紋路都不好看线衫，老師撕的就很好看。你和老師一樣厲害惑折∈谡耍”“媽媽用手撕的也不好看，所以是用小剪子剪開的惨驶≡湓ǎ”女兒看看我說“那也很厲害捻勉∶朊罚”
? ? ? ? 經(jīng)過一番折騰后女兒很滿意的說“這是一條小魚桥爽，她都不用在水里就能游來游去⌒樱”“小魚攻臀，不在水里怎么能游呢？”我問到纱昧。女兒說:“這是假的魚刨啸，是用紙做的放到水里就會壞掉的，媽媽你真笨识脆∩枇”好吧加匈，女兒的世界我有點不懂。
? ? ? ? “媽媽仑荐，你看看這像不像一只小狗？可是它沒有眼睛纵东，有點奇怪粘招。”我端量半天也沒有看出哪里像一只小狗偎球。
? ? ? ? “中間的是一顆大大的圣誕樹洒扎，一會小魚就游到樹上了”。女兒很得意的說到衰絮∨劾洌“小魚還能游到樹上啊猫牡？”我不解地問到胡诗。“當(dāng)然能了淌友，它們很厲害的煌恢，就像老師一樣厲害≌鹜ィ”女兒很自豪的說到瑰抵。原來這節(jié)課王艷著老師就像神一樣扎根在女兒的心里了。好吧器联，身為孩子能有豐富的想象力是一件好事二汛，我不應(yīng)該打擊她，于是向她投去崇拜的眼光拨拓。
? ? ? ? 通過這次女兒的反應(yīng)肴颊，我覺得以后應(yīng)該讓她參與進來，雖然年齡有點小千元，但能得到不一樣的啟發(fā)與收獲苫昌，這樣也是有益于她的成長的。
