經(jīng)過(guò)三天時(shí)間的準(zhǔn)備，周四上午上了愛(ài)國(guó)綜合實(shí)踐展示課的公開(kāi)課歼冰，我深深地感悟到：在實(shí)踐中獲取知識(shí)效果會(huì)更好靡狞。
綜合性學(xué)習(xí)，我相信每一位語(yǔ)文老師都不會(huì)陌生隔嫡。在小學(xué)階段的中高年級(jí)甸怕，每一冊(cè)書(shū)里都安排了一次大型的綜合性學(xué)習(xí)，專門(mén)成為一個(gè)獨(dú)立的單元腮恩。同時(shí)梢杭，每一冊(cè)書(shū)里也會(huì)安排一次小型的綜合性學(xué)習(xí)。一般我們分別稱之為“大綜合”與“小綜合”秸滴。在六年級(jí)上冊(cè)武契，小綜合的內(nèi)容是“祖國(guó)在我心中”。放暑假時(shí)，我已經(jīng)安排學(xué)生分組收集了相關(guān)資料咒唆。大小綜合每個(gè)班老師處理的方式不一樣届垫，每個(gè)班學(xué)生重視程度各不相同。
? 而對(duì)于我們班來(lái)說(shuō)全释，這樣的小綜合實(shí)踐展示課是常見(jiàn)課型装处，四五年級(jí)時(shí)，幾乎每個(gè)月都會(huì)進(jìn)行一次浸船。因?yàn)橐揽炕顒?dòng)課來(lái)推動(dòng)學(xué)習(xí)妄迁，靠活動(dòng)來(lái)刺激學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，是比較適合我們班學(xué)情的一種方式李命，也是我比較喜歡采用的方法登淘。兩年前剛接這個(gè)班時(shí)，繪制思維導(dǎo)圖项戴，訓(xùn)練注意力游戲形帮，朗誦比賽，“我為書(shū)狂”讀書(shū)活動(dòng)周叮，辦手抄報(bào)辩撑，辦制作剪貼報(bào)，知識(shí)競(jìng)賽……高頻率地出現(xiàn)在我們的語(yǔ)文課堂上仿耽，學(xué)習(xí)效果不敢自夸合冀，但是我敢說(shuō):學(xué)生是喜歡語(yǔ)文課的。不過(guò)项贺，目前進(jìn)入了狼煙四起的六年級(jí)君躺，我不知道每月一次的活動(dòng)課自己能堅(jiān)持多久】校看到同事們個(gè)個(gè)緊鑼密鼓棕叫，只爭(zhēng)朝夕，內(nèi)心忐忑奕删。
? ? 以前的教學(xué)中俺泣，之所以各種活動(dòng)頻繁地出現(xiàn)在我的課堂上，是因?yàn)槲蚁嘈胚@樣的方式學(xué)習(xí)語(yǔ)文效果會(huì)更好完残。根據(jù)有名的學(xué)習(xí)金字塔效應(yīng)伏钠，學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)候，僅僅是聽(tīng)講的話谨设，二十四小時(shí)后保持率為：百分之五熟掂；用眼去閱讀，二十四小時(shí)保持百分之十扎拣；相反赴肚，通過(guò)演示以及教授他人素跺，二十四小時(shí)之后可以保持百分之七十五，百分之九十誉券！多么大的區(qū)別亡笑！還記得名特級(jí)教師曾經(jīng)在學(xué)生中調(diào)查過(guò)，對(duì)自己的語(yǔ)文學(xué)習(xí)影響最大的一種學(xué)習(xí)方式是什么横朋？有人說(shuō)演講，有人說(shuō)表演課本劇百拓，有人說(shuō)辦小報(bào)琴锭，也有人說(shuō)當(dāng)小老師，很少有人說(shuō)到是聽(tīng)老師講課衙传。當(dāng)然不是說(shuō)老師們講得不好决帖，是因?yàn)檫@種方式來(lái)常見(jiàn)，常見(jiàn)到?jīng)]有人會(huì)覺(jué)得它的好蓖捶。而學(xué)生們列舉的一些方式地回，因?yàn)闆](méi)有天天這樣做，唯其少俊鱼，才顯其珍貴刻像、難忘。
本次的愛(ài)國(guó)小綜合展示并闲，具體準(zhǔn)備時(shí)間并不長(zhǎng)细睡，就是從星期一第二課堂開(kāi)始，到星期四早上帝火。在展示活動(dòng)中溜徙，我遵循著這樣的幾條原則：
一、 全員參加犀填。
因?yàn)檫@是一堂常規(guī)的學(xué)習(xí)展示課蠢壹，不是觀摩，不是參賽九巡，不是選拔图贸，所以，每一名學(xué)生都有權(quán)利參加課堂中的展示活動(dòng)比庄。原則上是以班級(jí)學(xué)習(xí)小組為單位求妹。當(dāng)個(gè)別節(jié)目，需要特長(zhǎng)佳窑，要跨小組選擇人員時(shí)制恍，原則上是一名學(xué)生參加一個(gè)項(xiàng)目的展示，不重疊神凑。主持人除了主持净神，也只能有一個(gè)節(jié)目的展示何吝。
全員參加，保證每一名學(xué)生在學(xué)習(xí)中出工鹃唯，出力爱榕，沒(méi)有誰(shuí)是看熱鬧的，誰(shuí)都要為班級(jí)的展示活動(dòng)效果負(fù)責(zé)坡慌，誰(shuí)都不能閑著黔酥。事實(shí)上，這一點(diǎn)效果特別好洪橘。在那短短的幾天時(shí)間里跪者，我常常會(huì)看見(jiàn)我的學(xué)生們隨時(shí)從口袋里拿出他們展示的資料，隨時(shí)隨處都在記熄求，利用排隊(duì)前的空檔渣玲，利用沖涼前的等待，利用室外活動(dòng)的間隙弟晚。他們學(xué)會(huì)了爭(zhēng)分奪秒忘衍。再比如，有些記古典詩(shī)詞以及記朝代歌的卿城，他們把要記的內(nèi)容抄下來(lái)放在忻兜觯卡里，隨里可以看兩眼瑟押。說(shuō)實(shí)話秘噪，看到他們這個(gè)樣子我感到很欣慰。
這積極性是怎么調(diào)動(dòng)起來(lái)的呢勉耀？當(dāng)然就是因?yàn)橛辛吮硌菖c展示指煎。活動(dòng)課的展示形式便斥，決定了每個(gè)孩子都會(huì)為自己的光輝形象努力奮斗至壤。誰(shuí)沒(méi)有表現(xiàn)欲呢？誰(shuí)沒(méi)有成為舞臺(tái)發(fā)光體的渴望呢枢纠？誰(shuí)都有像街。因此，他們緊鑼密鼓地排練晋渺，完全不用老師的提醒與督促镰绎。反而是我常常擔(dān)心他們練習(xí)的動(dòng)靜太大了，怕影響到旁邊的班級(jí)木西，規(guī)定他們?cè)谀男r(shí)間不準(zhǔn)練畴栖。高漲的熱情，讓我看到了孩子原來(lái)都有好學(xué)的一面八千。
試想一下吗讶，換了平時(shí)的背書(shū)任務(wù)燎猛，我還真沒(méi)有看到誰(shuí)如此忘我地付出。
二照皆、 小組承包板塊制
? ? ? 本次活動(dòng)展示分為幾大板塊重绷，如愛(ài)國(guó)詩(shī)歌朗誦，愛(ài)國(guó)歌曲演唱膜毁，愛(ài)國(guó)詩(shī)詞名句展示昭卓，愛(ài)國(guó)演講……最簡(jiǎn)單的方法就是小組承包制，每個(gè)小組承包一個(gè)節(jié)目瘟滨。除了個(gè)別需要特長(zhǎng)的節(jié)目之外葬凳，我都按照這個(gè)原則分配任務(wù)，或自動(dòng)產(chǎn)生任務(wù)室奏。如：為了挑選詩(shī)歌朗誦的小組，在上一周周五劲装，我進(jìn)行了愛(ài)國(guó)詩(shī)歌朗誦活動(dòng)胧沫，選出優(yōu)秀的前三個(gè)小組。優(yōu)勝組獲得了參加全班詩(shī)歌展示的機(jī)會(huì)占业。如同打游戲闖關(guān)般绒怨，有一定的挑戰(zhàn)性。
人員選出來(lái)了之后谦疾，具體的安排南蹂，比如：隊(duì)列，朗讀指導(dǎo)念恍，排練時(shí)間安排六剥，全都交給板塊負(fù)責(zé)人了。比如：詩(shī)歌朗誦峰伙，交給一個(gè)最善于朗誦而且組織能力強(qiáng)的女生疗疟。也就是在上一學(xué)期學(xué)校課本劇表演中脫穎而出的夢(mèng)涵同學(xué)，她負(fù)責(zé)指導(dǎo)大家朗讀瞳氓，為大家分好不同的內(nèi)容策彤，排列好隊(duì)形，還負(fù)責(zé)比組織大家排練匣摘。
本來(lái)店诗，我應(yīng)該指導(dǎo)一下他們的朗讀，但是真的太忙了音榜。在正式上課之前庞瘸，竟然一次都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)他們朗誦的練習(xí)。我自己也真是心大赠叼！
? ? 但是他們自己對(duì)朗讀的練習(xí)是非常重視的恕洲。夢(mèng)涵也非常負(fù)責(zé)塔橡，一有時(shí)間，就抓住小組成員練習(xí)霜第，誰(shuí)練得不夠好的葛家，還單獨(dú)給開(kāi)小灶。這種待遇也真是夠高的泌类。況且癞谒，孩子們做事情，往往比老師更有耐心刃榨，一句一句教著讀的時(shí)候也是有的弹砚。
三、 組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制
因?yàn)槊恳蝗斯?jié)目都有一名組長(zhǎng)負(fù)責(zé)枢希，所以桌吃，節(jié)目質(zhì)量的高下，與組長(zhǎng)的管理能力與積極主動(dòng)性有很大的關(guān)系苞轿。
在每一個(gè)小組走上講臺(tái)展示之前茅诱，他們?nèi)绻芾煤媚莾商焯斓淖晕揖毩?xí)的時(shí)間，他們的能力提升就會(huì)很快搬卒。 關(guān)鍵的是瑟俭，在這個(gè)環(huán)節(jié)里，老師只起到很小的作用契邀。更大的主動(dòng)權(quán)掌握在分管各個(gè)小組的組長(zhǎng)手里摆寄。而組長(zhǎng)所起作用的大小，和每個(gè)小組組員合作的情況又有關(guān)系坯门。因此微饥，在整個(gè)節(jié)目的準(zhǔn)備過(guò)程中，既鍛煉了小組長(zhǎng)的組織能力古戴，也培養(yǎng)了組員們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)畜号。每個(gè)人都要為展示的結(jié)果負(fù)責(zé)。
以打快板這一節(jié)目為例允瞧。 快板是我在京東自營(yíng)上提前買(mǎi)來(lái)了的简软，但是我不會(huì)打快板，更不會(huì)教學(xué)生打快板述暂。怎么辦呢痹升？周末時(shí)，我原計(jì)劃求助音樂(lè)老師畦韭。后來(lái)疼蛾，在班上一問(wèn)，有一名女生——藝寧會(huì)打快板艺配。于是察郁，我把這個(gè)工作全權(quán)交給她衍慎。由她負(fù)責(zé)挑選節(jié)奏感強(qiáng)的孩子組成了她的特別小組：快板小組；由她負(fù)責(zé)培訓(xùn)所有成員皮钠。不管是排隊(duì)列稳捆，還是快板詞的熟悉過(guò)程，還是打快板的技藝麦轰，全交給她了乔夯。她很積極，而且看到不少同學(xué)在她的帶領(lǐng)下款侵，都學(xué)會(huì)了打快板末荐，她非常有成就感。
? 周二我在宿舍三樓值日新锈，聽(tīng)到二樓有人在練習(xí)打快板甲脏，不用說(shuō)了，那肯定是我們班的妹笆。我擔(dān)心擾民块请，影響別班做內(nèi)務(wù)。雖然還沒(méi)有打靜校鈴晾浴，還是安排一名執(zhí)勤員下樓告訴學(xué)生，讓他們不要再練了牍白。如果是別的學(xué)習(xí)任務(wù)脊凰，他們肯定也不會(huì)有這種廢寢忘食的刻苦精神的∶龋恐怕我兩只眼睛盯著狸涌，都還有不少學(xué)生想偷偷懶呢。
? 再比如最岗，睿涓負(fù)責(zé)介紹祖國(guó)大好河山的小組帕胆。第一天二課，她問(wèn)我田徑訓(xùn)練可否請(qǐng)假般渡，我沒(méi)有答應(yīng)懒豹。因?yàn)閷W(xué)校的田徑訓(xùn)練是備戰(zhàn)市里的比賽的⊙庇茫可是她一計(jì)不成脸秽，心生一計(jì)，讓訓(xùn)練隊(duì)別的孩子給她請(qǐng)假蝴乔。 然后帶著自己的小組在校園的僻靜角落練習(xí)一遍又一遍记餐。教練打電話讓她不訓(xùn)練，我卻找不著人薇正。不訓(xùn)練片酝，讓人生氣囚衔；小組榮譽(yù)感強(qiáng)，讓人欣慰雕沿。
? ? 周三晚上练湿，臨時(shí)起意，我決定在課堂上自己“置身事外”晦炊，晚自習(xí)時(shí)寫(xiě)好主持稿鞠鲜，快下晚自習(xí)時(shí)交到了四名主持人手上。沒(méi)有指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止ざ瞎皇歉嬖V他們晚自習(xí)下之前贤姆，四人一定協(xié)商分好工，自己睡覺(jué)前練一練稳衬，明天上午第二節(jié)正式上場(chǎng)霞捡。他們毫不猶豫接受任務(wù)。真是挺佩服他們薄疚，也能如此淡定碧信。
? 所有的展示內(nèi)容沒(méi)有經(jīng)過(guò)一次彩排，我們就直接上公開(kāi)課了街夭。上課鈴時(shí)砰碴，想想心里有些忐忑，我再三強(qiáng)調(diào)：孩子們板丽，因?yàn)槲覀儧](méi)有彩排過(guò)呈枉，所以大家一定要抓緊時(shí)間，節(jié)目與節(jié)目這間過(guò)渡要緊密埃碱，大家注意力高度集中猖辫。聆聽(tīng)是最好的學(xué)習(xí)方式之一……
想想也真是有些冒險(xiǎn)。但事實(shí)證明砚殿，學(xué)生們做得很好啃憎。
? 就像一名老師評(píng)課時(shí)說(shuō)到：學(xué)生們?cè)谂_(tái)上展示，是全員參與似炎；而且每一名學(xué)生從臺(tái)上下來(lái)時(shí)辛萍，表情都是喜滋滋的，說(shuō)明他們很享受這個(gè)過(guò)程……
? 是的羡藐，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)叹阔，掌握知識(shí)；在享受中靈活運(yùn)用知識(shí)传睹。這次小綜合無(wú)疑成功地調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性耳幢。如果時(shí)間更充沛一些，他們的表現(xiàn)會(huì)更好一些。
? 學(xué)習(xí)的方法有很多種睛藻，講授法只是其中一種启上。我們?cè)诮虒W(xué)中可以不時(shí)的變換一下方法，讓學(xué)生更積極更主動(dòng)地學(xué)習(xí)店印。記得自己讀初中時(shí)冈在，曾經(jīng)做過(guò)物理小老師。那時(shí)按摘，我們班的物理老師一名年近花甲的老人包券，剛剛失去了老伴，整日沉浸在悲痛之中炫贤。他上課時(shí)總是不管紀(jì)律溅固，只管自說(shuō)自話。并不是每一名學(xué)生都能體諒老師內(nèi)心的苦楚兰珍，能夠體諒他的心情侍郭，所以并不是每一名學(xué)生都能做到專心聽(tīng)講的。
于是掠河，很多同學(xué)物理成績(jī)一塌糊涂亮元。我們的班主任——一名責(zé)任心超強(qiáng)的中年老師，也是我們都特別敬重的老師唠摹，組織了一些成績(jī)好的同學(xué)做小老師爆捞，專門(mén)給部分學(xué)生講物理。我也是小老師之一勾拉。記得為了給他們講清楚一個(gè)例題煮甥，一個(gè)概念，我除了看透物理書(shū)相關(guān)例題望艺，還翻了不少練習(xí)冊(cè)苛秕，把易做錯(cuò)的題整理出來(lái)肌访。講解時(shí)再三強(qiáng)調(diào)找默。兵教兵是早已有之的。不知是不是有了這樣的經(jīng)歷吼驶，自己的物理一直都不錯(cuò)惩激，參加區(qū)里競(jìng)賽還獲過(guò)獎(jiǎng)。
你自己是不是也有這樣的習(xí)慣呢蟹演？每當(dāng)看完一部電影风钻，電視劇，一本書(shū)酒请，都想找人聊一聊骡技，聽(tīng)聽(tīng)別人的見(jiàn)解，或者發(fā)表一下自己的見(jiàn)解，再回頭一想布朦，自己對(duì)電影書(shū)籍的理解是不是就更深一些了呢囤萤？
教無(wú)定法，學(xué)習(xí)也沒(méi)有固定的方法是趴。多種方法穿插運(yùn)用涛舍，學(xué)習(xí)效果肯定會(huì)更好。
愛(ài)國(guó)小綜合唆途，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)掌握富雅，在展示中靈活運(yùn)用。
