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? ?“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”授段，江南蹲蒲，自晉室南遷以來，一直是富貴繁華之地畴蒲、溫柔旖旎之鄉(xiāng)悠鞍，不同于北方的大漠孤煙、戈壁飛沙模燥，東南形勝有三秋桂子咖祭、十里荷花，觸動了多少文人墨客的審美情懷蔫骂，“江南三部曲”是著名作家格非從上世紀(jì)九十年代中期開始醞釀構(gòu)思么翰，沉潛求索，到2011年終于完成定稿的長篇巨著辽旋，他用具有穿透力的思考和敘事呈現(xiàn)了一個世紀(jì)以來中國社會內(nèi)在精神的衍變軌跡浩嫌。《春盡江南》是“江南三部曲”的收官之作补胚，圍繞譚端午和龐家玉這對漸入中年的夫妻及周邊一群人近二十年的人生際遇和精神衍變展開敘述码耐，廣泛透視了個體人生在社會劇變中所面臨的現(xiàn)實問題和精神困境。格非始終堅持“精英立場”溶其，寫作知識分子的精神裂變與詩性追求骚腥，他常常自省，反思知識分子的處境與精神世界瓶逃。
? ? ? ? ?格非對人精神世界的挖掘是十分深刻的束铭，《春盡江南》的第三章是“人”的分類，每個人的價值判斷和道德標(biāo)準(zhǔn)不盡相同厢绝，所以有“文明人”與“野蠻人”契沫、“窮人”和“富人”、“老實人”和“隨機應(yīng)變的人”昔汉，“正常人”和“精神病人”等多種分類懈万，文中的主人公家玉在討論這一問題時認(rèn)為自己“一分鐘都未活過”，“我們都如風(fēng)中的人偶，雖生之時钞速，猶死之日贷掖。”
? ? ? ?家玉原名“秀蓉”渴语，母親去世苹威，父親與他人重組了家庭，因此驾凶，她“在恥辱中長大”牙甫，對父親感情淡漠，厭惡自己的婆婆调违，她改名“龐家玉”窟哺，也“改變了整個時代”，從一個追求詩性精神的理想主義者到務(wù)實功利的物質(zhì)主義者技肩，她敏銳地察覺到時代的變化趨勢且轨，飛速地跟著時代進(jìn)步的腳步，甚至“超速前進(jìn)”虚婿，她像一個上滿了發(fā)條的機器旋奢，一刻不停地運轉(zhuǎn)著。白天然痊，她忙于律師事務(wù)所的日常事務(wù)至朗，忙于調(diào)查、取證和出庭剧浸；到了晚上锹引，她把所有的精力都用來折騰自己的兒子。她逼兒子去背《尚書》和《禮記》唆香，這些詰屈聱牙連高中生都很難掌握的知識被她提前灌輸進(jìn)兒子的腦袋嫌变，對兒子身上已經(jīng)明顯表露出的自閉癥的兆頭卻視而不見。她自學(xué)奧數(shù)躬它、華數(shù)和概率初澎，然后再回來教他。她時常暴怒虑凛。摔碎的碗碟，已經(jīng)趕上了頂碗雜技訓(xùn)練的日常消耗软啼。她的人生信條是：一步都不能落下桑谍。
? ? ? ?和拿著兩千塊錢工作在地方志辦公室的小樓里一點點爛掉的丈夫相比，她可謂是事業(yè)有成的女強人祸挪，她凡事力求完美锣披，鄰居家的戴思齊考進(jìn)前了重點中學(xué)的“龍班”，可以兒子的成績，不要說龍班雹仿，連虎班和牛班都進(jìn)不去增热，大概只能進(jìn)入排在末位的鼠班了，家玉一怒之下胧辽，以“金錢及金錢以外的方式”向教育局局長行賄峻仇，作為一個女人，她為兒子的將來作出了巨大的犧牲邑商，所以她看見兒子仍然在偷偷地玩他的PSP游戲機時摄咆，終于失去了控制。她像瘋子一樣沖進(jìn)了兒子的房間人断，將他正要藏入抽屜的游戲機一把奪了過來吭从，力量之大，甚至把兒子從椅子上拽了起來恶迈。她一把打開紗窗涩金，直接將游戲機扔向了窗外。很多家長白天上班已是心力交瘁暇仲，人到中年步做，對自己的孩子都傾注了極大的希望，不僅家長熔吗，就連老師看見孩子屢教不改的行為時往往氣憤至極辆床，情緒失控，如狂暴噴發(fā)的火山桅狠，采取一些簡單粗暴的處理方式讼载，而這種方式往往會使孩子的內(nèi)心產(chǎn)生恐懼，“兒子驚恐地望著她中跌。嘴巴張著咨堤。眼神既委屈又憤怒。隨后漩符，他的嘴角開始了難看的歪斜一喘，鼻子抽動，眼淚開始滾落嗜暴。而他的兩只手凸克，仍然本能地護(hù)著PSP的機套∶屏ぃ”美國教育心理學(xué)家羅斯坎貝爾說:"每個孩子都有一定的情感需要....這種需要決定著孩子行為中的許多東西(愉悅,滿足,高興)....自然情感貯存越是充實情緒就越高漲,行為也就越良好,他才能感覺到自己處于最佳狀態(tài)躺率⊙廴埽”一個每日生活在冷嘲熱諷执俩、高聲呵斥中的孩子和一個處在和風(fēng)細(xì)雨背捌、春風(fēng)化雨的環(huán)境中的孩子戳粒，日后看待人事的角度是不同的，鼓勵與循循善誘帶給孩子溫暖與自信虫啥，而冷眼冷語使人缺乏自信甚至仇恨他人蔚约，產(chǎn)生報復(fù)心理，眾所周知“羅森塔爾效應(yīng)”涂籽，它留給我們這樣的啟示：贊美苹祟、信任和期待具有一種能量，它能改變?nèi)说男袨橛只睿?dāng)一個人獲得另一個人的信任苔咪、贊美時，他便感覺獲得了社會支持柳骄，從而增強了自我價值团赏，變得自信、自尊耐薯，獲得一種積極向上的動力舔清，并盡力達(dá)到對方的期待，以避免對方失望曲初，從而維持這種社會支持的連續(xù)性体谒。為什么有些孩子能夠一如既往地奮發(fā)努力，有些孩子自暴自棄臼婆，破罐子破摔了抒痒。
? ? ? ?前蘇聯(lián)教育學(xué)家索絡(luò)維契克指出：“童年時代受人喜歡的孩子,從小就覺得是善良聰明的,因此才受人喜愛,于是他也就盡力使自己的行為成名副其實而造就自己，成為有自信心的人颁褂，那些不得寵的孩子呢?人們總是訓(xùn)斥他們：你是個笨蛋.窩囊廢,懶鬼....于是他們也就真的養(yǎng)成了這惡劣的品質(zhì)故响。”
? ? “你就是一個爛人颁独！地地道道的爛人彩届！你他媽的是一個蠟燭，不點不亮誓酒！點了也他媽的不亮樟蠕！你們班主任鮑老師說得一點都沒錯，你就是班上最爛的那個蘋果靠柑！你就是壞了一鍋湯的那只老鼠寨辩！垃圾！對歼冰，就是垃圾捣染！要么是游戲機，要么是呸呸卡停巷，不是踢足球耍攘，就是玩鸚鵡，你等著畔勤，明天我要把你的佐助按在水盆里悶死蕾各，燒鍋開水，去了毛庆揪，開膛破肚式曲，拿它炸了吃！你信不信缸榛？你他媽玩鸚鵡吝羞，能玩到清華北大去嗎？你這個不要臉的東西内颗！垃圾钧排！”這是書中母親責(zé)罵孩子的話語，所謂近朱者赤均澳，近墨者黑恨溜，現(xiàn)在很多家長費盡周折買了學(xué)區(qū)房，將家中修葺一新找前，還為孩子準(zhǔn)備了專門的書房糟袁，力求為孩子創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但忙前忙后卻忽略了言傳身教躺盛，我們老師也是如此项戴，孩子的模仿能力很強，成人不經(jīng)意間脫口而出的話語他們卻暗暗牢記于心槽惫，我們必須嚴(yán)于律己周叮，提高自身的素質(zhì)，才能為人師表躯枢，樹立良好的榜樣则吟。班上有位女同學(xué)很是兇悍，動輒就出口成臟锄蹂，與家長溝通之后才知道孩子的這些話語都是從父母那里學(xué)來的氓仲，古人云，“其身正得糜，不令而行敬扛，其身不正，雖令不從朝抖∩都”連老師都認(rèn)為這個孩子是拖班級后退的人，是個爛蘋果治宣，那這個孩子的心里一定充滿了陰影急侥，因為那個老師姓鮑砌滞，同學(xué)們也都管班主任叫“暴君”。
? ? ?家玉的兒子若若坏怪，坐在教室最后一排的一個角落里贝润，端午以一個“詩人”的身份被班主任邀請去給孩子們講兒童文學(xué)，為了讓父親看見自己,若若從座位上猛地直起身子铝宵，可他擔(dān)心這一舉動遭到老師的責(zé)罵打掘，又遲疑地坐了下去∨羟铮可見平日里老師的教育是多么簡單粗暴而令孩子害怕尊蚁，高聲訓(xùn)斥或許一時奏效，可善意的提醒與榜樣先進(jìn)典型的樹立卻能夠從根本上幫助孩子樹立良好的習(xí)慣侣夷，誠然横朋，班規(guī)的推行需要反復(fù)的訓(xùn)練。
? ? ? ?兒子若若突然像箭一般地沖上了講臺惜纸，把他的父親嚇了一跳叶撒。原來是黑板沒擦，若若的個子還太小耐版，就算把腳踮起來祠够，他的手也只能夠到黑板的一半高度，他堅持要替父親擦完黑板粪牲，夠不到的地方古瓤，他就跳起來。端午的心頭一熱腺阳，差一點墜下老淚落君。即使是這樣一個排名在后的孩子，他仍為自己的父親感到驕傲亭引，即使是那些問題學(xué)生绎速，看到老師主動問好，看見別人飯盒打不開便會去主動幫忙焙蚓，我們要善于觀察每一個孩子的優(yōu)點纹冤，肯定他們?nèi)诵陨钐幍纳屏继焓梗瑳]有人一無是處购公，二十年后回來看你的萌京，并非就是你現(xiàn)在最喜歡的孩子。
? ? ?班主任將自己出版的書一本小書送給了端午宏浩，端午趕緊夸張地道謝并佯裝欣喜知残。書名挺嚇人的《通向哈佛的階梯》，他經(jīng)過運河邊的街角比庄，順手將它扔進(jìn)了一個蒼蠅亂飛的垃圾桶里求妹。字里行間乏盐，蘊含著淡淡的譏諷，所謂的少年天才制恍，天之驕子丑勤，多是應(yīng)試教育的產(chǎn)物，復(fù)旦大學(xué)尚且對舍友投毒吧趣，注重了成績，卻忽視了德育耙厚。成功學(xué)就是一味毒藥强挫。很多孩子是贏在起點，輸在終點薛躬，最后整個人格都是有缺陷的俯渤。
? ? ? ? 若若養(yǎng)了一只虎皮鸚鵡，這只鸚鵡陪伴了他七八年了型宝，綠色的羽毛像銅銹八匠，紅色的冠頂像雞血，可這只鸚鵡卻成了家玉用以威脅兒子的籌碼趴酣，這是這個孩子唯一的朋友了梨树，孩子在日記里不止一次地寫道：老屁媽今天又發(fā)狂了。她說岖寞，如果這學(xué)期期末考試進(jìn)不了前五十名抡四，她就要把你煮了吃了。這話她已經(jīng)說過很多遍了仗谆，不會真的這么做指巡。可是佐助隶垮，其實你并不安全藻雪！媽媽如果真的要對你下手，多半會把鐵鏈子弄斷狸吞，把你從窗口扔出去勉耀。萬一哪一天，我放學(xué)回家捷绒，見不到你瑰排，她就裝模作樣地說，是你自己飛走的暖侨。這種危險在增加椭住。佐助，親愛的朋友字逗！我晚上要做作業(yè)京郑，沒有太多的時間跟你玩宅广。你一定要乖乖地聽話。千萬別亂叫些举。尤其是后半夜跟狱。朋友，請給我力量吧户魏。萬一我考不進(jìn)前五十驶臊，我就自殺！”可佐助最終還是被家玉放走了叼丑，是源于班主任的命令关翎。
? ? ? ?若若很傷心，仿佛大病了一場鸠信，一天放學(xué)后纵寝，他竟然失蹤了。
? ? ? “若若一面吹口哨星立，一面往樹上扔石子爽茴。可是绰垂，他根本扔不了那么遠(yuǎn)室奏。
? ? ? ? “佐助，回來辕坝！”
? ? ? ? 兒子跺著腳窍奋，哭喊聲聽上去啞啞的。端午爬到土山上酱畅，走到兒子身邊琳袄，朝那灰灰的樹梢上看了看。
? ? ? ?哪里是什么鸚鵡纺酸？分明是被風(fēng)刮上去的一只綠色的塑料袋窖逗。
? ? ? ?看著伯先公園里那片空闊的人工湖面，端午悲哀地意識到餐蔬，若若的童年碎紊，他一生中最有價值的珍貴時段，永遠(yuǎn)地結(jié)束了樊诺≌炭迹”
? ? ? ? 我們的孩子生活中鋼筋水泥之間，生活在聳立的高樓之間词爬，他們睜開雙眼秃嗜，看到的不是花香鳥語，林舍溪泉，而是穿梭不息的車流人潮锅锨，他們的生活單調(diào)而乏味叽赊，學(xué)校、家必搞、節(jié)假日不是外出踏青而是去上各種名目繁多的輔導(dǎo)班必指，以激發(fā)所謂興趣，開發(fā)智力恕洲，卻忘記了讓孩子親近自然塔橡，接觸各種戶外活動，卻忘記了讓孩子學(xué)會閱讀霜第，學(xué)會動手谱邪，學(xué)會生活。
? ? ? ?文中的家玉呢庶诡，她買房買車，卻不斷突破著自己的道德底線咆课，婚后頻頻出軌末誓，沉溺于無法自拔的性愛，“她以成功者自居书蚪，似乎是這個競爭激烈的時代中的領(lǐng)跑者喇澡，她一次又一次地突破自己的道德底線，以適應(yīng)這個社會的“叢林法則”殊校。但正是這樣一個在現(xiàn)實社會中如魚得水的“女強人”最后在得知自己得了絕癥后選擇了上吊自殺晴玖。社會精英終究還是被社會所拋棄、淘汰为流，道德出賣換來了舒適的生活呕屎，欲望的放縱滿足了身體的享樂，健康透支卻奪取了生命敬察，這不僅是她個人的悲哀秀睛，也是時代的悲哀。
? ? ? 格非用家玉的死來使她重新回到“秀蓉”的本色莲祸，找回自我的本真蹂安，讓現(xiàn)代人的道德良知在最為重大的生死面前被重新喚醒，西藏不僅是她一直追求的精神圣地锐帜，也是她個人的自我救贖田盈，她在罹患絕癥之后，對兒子不再動輒斥罵缴阎，而是多了一份鼓勵與寬容允瞧，常常陪伴著兒子，帶著他遠(yuǎn)足，游樂瓷式，漸漸地若若的成績有了很大的進(jìn)步替饿，雖然他知道自己的母親已不在人世，但是他努力使自己變得更好贸典，不辜負(fù)她的期望视卢。
? ? ? ?《春盡江南》，書寫了格非的家鄉(xiāng)記憶與時代憂思廊驼，盡管他看到的据过，是生態(tài)環(huán)境的破壞、商業(yè)大潮的沖擊妒挎、道德淪喪的黑暗绳锅，飽含“江南春已盡，山河入夢輕”的深深憂慮酝掩，但他也在渴望并憧憬著詩性的復(fù)歸鳞芙，人性的復(fù)蘇，格非的創(chuàng)作不僅具有古典人文之美期虾，而且包含了一位知識分子對人性深處的思索原朝，對現(xiàn)行教育方法的反思與期待，對當(dāng)下現(xiàn)狀的揭示與人性自身的反省镶苞，他的作品深刻而有厚度喳坠，有如小徑交叉的花園，一花一世界茂蚓，一葉一人生壕鹉。
