文 ▏ 黃銘峰
我相信味悄，掌握一門外語(yǔ)，對(duì)我們現(xiàn)代的人來(lái)說(shuō)丢习，是一件非常有用的語(yǔ)言溝通工具淮悼。
當(dāng)然學(xué)過(guò)外語(yǔ)的朋友也都了解其中的困難见擦。這里不做贅述鲤屡。
一旦你掌握其中學(xué)習(xí)技巧酒来，困難迎刃而解堰汉。
據(jù)我所知在歐洲滴铅，很多地區(qū)的孩子汉匙，一般掌握兩到三門外語(yǔ)盹兢。比如德國(guó)的孩子，除了第一學(xué)期學(xué)英語(yǔ)守伸，還會(huì)懂西班牙語(yǔ)绎秒，意大利語(yǔ)等等。
在歐洲尼摹，由于天然的地理環(huán)境见芹，各國(guó)毗鄰而居，創(chuàng)造了很好的語(yǔ)言溝通環(huán)境蠢涝。相當(dāng)于在我們中國(guó)各省地區(qū)玄呛，一個(gè)孩子懂好幾門方言，都是同樣一個(gè)道理和二。
歐洲主要分兩塊語(yǔ)系徘铝，一是盎格魯·撒克遜語(yǔ)系，另一塊是日耳曼語(yǔ)系。兩者無(wú)論從結(jié)構(gòu)詞法還是發(fā)音都是比較接近的。
現(xiàn)在我們國(guó)內(nèi)缤沦，中小學(xué)生外語(yǔ)學(xué)習(xí)缩多，主要是英語(yǔ)绳泉，就是盎格魯·撒克遜語(yǔ)系當(dāng)中的一個(gè)分支拇勃。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)在目前為止來(lái)說(shuō)還是世界上分布最廣泛的語(yǔ)種。
從目前我國(guó)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來(lái)看，英語(yǔ)仍是一只攔路猛虎妓肢。這主要是受中西方思維模式影響造成的喊废。
中國(guó)的文字屬于象形文字横腿，需要通過(guò)意向去理解詞的含義遍搞，而西方屬于線性文字纫塌，需用邏輯推理去理解。
這都不是最主要的原因。主要原因在于我們沒(méi)有學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境。
歐洲的孩子昔瞧，每逢寒暑假之后稍坯，可以到附近的國(guó)家去游玩甚至居住。而在我國(guó)，只有一小部分收入比較高的家庭，他們有這個(gè)條件送孩子去學(xué)習(xí)或者游學(xué)遮糖，但是大部分的孩子是沒(méi)有這樣的條件芭概。
所以我也一直在思考,如何才能更好地去提高我們中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)的效率奏路？
國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣喜歡對(duì)照中英文詞匯触机，這就意味著蔬胯，需要通過(guò)邏輯推理去學(xué)習(xí)的語(yǔ)言，我們強(qiáng)迫自己用意向進(jìn)行轉(zhuǎn)化骗奖，這就大大增加了難度鼻吮。
所以，你要學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言躺率，一定要給這門語(yǔ)言找一個(gè)參照物，這個(gè)參照物就是和這個(gè)語(yǔ)言比較接近的同語(yǔ)系的語(yǔ)言。
結(jié)合我自己學(xué)習(xí)外語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)沦疾，如果單純地去學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)的話，你的學(xué)習(xí)效率和理解的速度會(huì)比較慢如失。兩門外語(yǔ)同時(shí)學(xué)的話动雹，有了同根系的參照查剖，那學(xué)習(xí)的效率是很快的。
兩門外語(yǔ)一起學(xué)，能夠互相比對(duì)和驗(yàn)證。
比如說(shuō)塔拳，英語(yǔ)里面的太陽(yáng)是sun，德語(yǔ)里則是Die Sonne个曙；英語(yǔ)里黃油butter河狐，德語(yǔ)里面它的讀音是“布特兒”踱蛀，這些單詞可以互換，能進(jìn)一步增加你學(xué)習(xí)外語(yǔ)的速度百炬。
所以我在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)上，又學(xué)習(xí)德語(yǔ)屡穗，效果顯著色迂。短短一個(gè)月時(shí)間侥钳，詞匯量增加到3000以上敢伸。
通過(guò)三個(gè)月的學(xué)習(xí)躯砰，基本能看懂比較簡(jiǎn)單的德語(yǔ)讀物尚揣。
有人會(huì)問(wèn)我快骗，既然德語(yǔ)和英語(yǔ)比較相像藕溅，你會(huì)不會(huì)搞混集币？
我的答案是肯定不會(huì)态秧，如果你真的是去學(xué)習(xí)德語(yǔ)的話科吭，它對(duì)英語(yǔ)的提升和突破也起到了比較重大的作用。
國(guó)外也有相關(guān)的科學(xué)研究證明猴鲫，同時(shí)學(xué)習(xí)兩門外語(yǔ)的效率对人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)的效率。
而且同時(shí)學(xué)習(xí)幾門外語(yǔ)對(duì)智力的發(fā)育和拓寬視野是很有幫助的拂共。
有家長(zhǎng)會(huì)有同樣的疑問(wèn)牺弄，如果孩子學(xué)習(xí)幾門外語(yǔ)會(huì)不會(huì)影響他學(xué)習(xí)其它知識(shí)，我的回答和上面還是一樣的宜狐。
就此分享我身邊的一個(gè)案例势告。案例中的孩子也是通過(guò)三到四年的時(shí)間掌握了三門外語(yǔ)，而且都學(xué)的非常好抚恒。
這位同學(xué)是我朋友的兒子咱台。有一次聊到他孩子的學(xué)習(xí)情況。
他說(shuō)孩子的情況不容樂(lè)觀俭驮，為此他很焦慮回溺。
因?yàn)樗麅鹤訉W(xué)習(xí)成績(jī)一直不好，而且對(duì)學(xué)習(xí)完全沒(méi)有興趣混萝，經(jīng)常被學(xué)校老師喊去訓(xùn)話遗遵。
他采取了很多方法，甚至為此動(dòng)過(guò)手皆無(wú)濟(jì)于事譬圣。
他自己都說(shuō)根本不是讀書那塊料瓮恭，將來(lái)肯定也考不進(jìn)高中，考大學(xué)更別提了厘熟。但又抱有希望屯蹦，希望我能提個(gè)意見(jiàn)。
我問(wèn)他绳姨，你覺(jué)得你兒子有哪方面的專長(zhǎng)登澜，也許將來(lái)可以通過(guò)這個(gè)一技之長(zhǎng)去謀得一份可以賴以生存的工作。我的朋友說(shuō)他兒子一點(diǎn)專長(zhǎng)都沒(méi)有飘庄，他都不知道怎么辦脑蠕？
我追問(wèn)道，難道你兒子真的一點(diǎn)專長(zhǎng)都沒(méi)有嗎？你再仔細(xì)想想谴仙，我朋友仔細(xì)考慮一番迂求，他說(shuō)，也許他還懂點(diǎn)英語(yǔ)晃跺，不過(guò)僅限于閱讀英語(yǔ)小說(shuō)揩局，尚不能對(duì)答如流。
我說(shuō)掀虎，像你兒子現(xiàn)在的英語(yǔ)水平凌盯，其實(shí)我們上海很多的學(xué)生都具備這，所以不能作為他將來(lái)可以賴以生存的優(yōu)勢(shì)能力烹玉。
我朋友很無(wú)奈驰怎，說(shuō)他兒子除了對(duì)語(yǔ)言稍微有點(diǎn)感覺(jué)之外，實(shí)在是想不出他還有其他方面的能力了二打？
我說(shuō)县忌，那你就把這塊能力放大嘛，為什么不考慮讓他學(xué)習(xí)第二外語(yǔ)呢址儒？
朋友聽(tīng)到我的回答顯得很困惑芹枷，他說(shuō)學(xué)習(xí)第二外語(yǔ)有什么用衅疙？我說(shuō)當(dāng)然有用傲ぁ！在我們上海饱溢，我相信懂英語(yǔ)的孩子肯定很多很多對(duì)不對(duì)喧伞？但是我敢肯定沒(méi)有多少孩子真正懂第二外語(yǔ)的。
如果你的兒子他能懂第二外語(yǔ)甚至將來(lái)去學(xué)習(xí)第三外語(yǔ)的話绩郎。這就是他的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力潘鲫。
不管他將來(lái)是在國(guó)內(nèi)還是在國(guó)外,我相信他要找一份面向外部工作的話，我覺(jué)得這種語(yǔ)言的能力就是他的優(yōu)勢(shì)肋杖。
說(shuō)實(shí)話溉仑，關(guān)于讓孩子學(xué)習(xí)第二外語(yǔ)的觀點(diǎn)，我也跟身邊很多的朋友分享過(guò)状植。
他們都有能力給孩子學(xué)習(xí)第二外語(yǔ)浊竟，但是他們都沒(méi)有這方面的意識(shí)。
但我這個(gè)朋友津畸，唯一的一個(gè)振定，他真正按照我給他指點(diǎn)的方向去努力，因?yàn)閷?duì)他來(lái)說(shuō)也實(shí)在找不出第二個(gè)更有效的方法讓他孩子將來(lái)能具備職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)能力肉拓。
我的朋友執(zhí)行力非常強(qiáng)后频，回去之后給他兒子制定了三年學(xué)習(xí)計(jì)劃。
給兒子聘請(qǐng)了專業(yè)的德語(yǔ)老師為他進(jìn)行一對(duì)一的教學(xué)輔導(dǎo)，三年后效果顯著卑惜。
去年暑假他兒子到德國(guó)的進(jìn)修學(xué)院留學(xué)了一個(gè)月膏执。
這個(gè)進(jìn)修學(xué)院是德國(guó)針對(duì)外國(guó)的孩子學(xué)習(xí)德語(yǔ)的短期培訓(xùn)學(xué)校。通過(guò)這一個(gè)月的學(xué)習(xí)露久，他喜歡上了德國(guó)胧后，游歷了很多德國(guó)的風(fēng)土人情，進(jìn)一步增加了他語(yǔ)言學(xué)習(xí)的能力抱环，并計(jì)劃學(xué)習(xí)第三外語(yǔ)——第三外語(yǔ)壳快。
我相信，他的兒子若能掌握三門外語(yǔ)镇草，那么將來(lái)一定能同行天下眶痰，前途似錦。
回國(guó)之后梯啤，他的學(xué)習(xí)興趣高漲竖伯，進(jìn)步飛快，已經(jīng)能和別人對(duì)答如流因宇。后來(lái)被上海一所德語(yǔ)培訓(xùn)中心——錦創(chuàng)歌德德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校邀請(qǐng)去做一個(gè)關(guān)于“沒(méi)有國(guó)外生活經(jīng)歷的情況下七婴，如何學(xué)好一門外語(yǔ)”的講座。
今年寒假察滑，我的朋友打電話告訴我打厘，他們?nèi)业綒W洲去旅游了，整個(gè)旅游的過(guò)程當(dāng)中都是由兒子做向?qū)Ш爻剑瑤ьI(lǐng)他們安排食宿盎Фⅰ！安排景點(diǎn)觀光八腔莽鸭！
一路上都是他兒子去溝通完成的，我的朋友非常高興吃靠，說(shuō)自己兒子能獨(dú)立的到國(guó)外去生活啦硫眨！
我說(shuō)是呀！我們中國(guó)現(xiàn)在已經(jīng)融入全球了巢块，那么我們的孩子如果光掌握一門外語(yǔ)肯定是不夠的礁阁。他們還要學(xué)習(xí)第二第三外語(yǔ)，才能更好地與國(guó)際接軌夕冲，和更多國(guó)家的優(yōu)秀人才進(jìn)行溝通和交流氮兵。
而且我們上海雖是國(guó)際化的大都市，但是教育資源分配是極其不合理的歹鱼。
好的學(xué)校比較少泣栈，想考好的學(xué)校的學(xué)生比較多。
他們競(jìng)爭(zhēng)也非常激烈，那些學(xué)生去考好的學(xué)校的時(shí)候南片，都有各種證書和考級(jí)的東西掺涛，但是可以說(shuō)你有的別人有。
那如何去體現(xiàn)你的核心競(jìng)爭(zhēng)力疼进？
第二外語(yǔ)不失為一塊好的敲門磚薪缆！
如果你覺(jué)得不錯(cuò)或者有用，希望大家能在文章最下面點(diǎn)個(gè)喜歡伞广！歡迎關(guān)注作者拣帽！
