前言:本文作者為通識教育戰(zhàn)略研究院院長盖彭,通識教育智庫研究員诱咏。錢學(xué)森教育“世紀(jì)之問”的研究探索者,中國青少年精英教育的倡導(dǎo)實踐者尿扯。如對本文感興趣亲桦,...
作者:吳丹青 本文大概2414字崖蜜,讀完共需4分鐘 智庫特約研究員簡介: 吳丹青浊仆,獨立教育研究人,理工科背景豫领,多年世界五百強上市公司IT業(yè)高管經(jīng)歷...
作者:吳丹青 本文大概1958字抡柿,讀完共需3分鐘 智庫特約研究員簡介: 吳丹青,獨立教育研究人等恐,理工科背景洲劣,多年世界五百強上市公司IT業(yè)高管經(jīng)歷...
作者:吳丹青 本文大概2138字,讀完共需4分鐘 智庫特約研究員簡介: 吳丹青课蔬,獨立教育研究人闪檬,理工科背景,多年世界五百強上市公司IT業(yè)高管經(jīng)歷...
作者:吳丹青本文大概2493字购笆,讀完共需3分鐘智庫特約研究員簡介:吳丹青粗悯,獨立教育研究人,理工科背景同欠,多年世界五百強上市公司IT業(yè)高管經(jīng)歷样傍。關(guān)心...
前一小節(jié)中,已經(jīng)談到文化十緯度的問題铺遂。 十字圓環(huán)理論:宗教衫哥、哲學(xué)與藝術(shù)領(lǐng)域筆者把它們代表為“天”的部分,指人的精神層面的思想活動襟锐。把歷史撤逢、政治、...
作者:黃銘峰 木桶原理應(yīng)該是大家比較熟悉的例子粮坞,木桶里的水所承載的量取決于那塊最短的短板的高度蚊荣,而不是其他更高的板的高度。 把這些高低不一的板來...
智庫研究員簡介:黃銘峰莫杈,通識教育戰(zhàn)略研究院院長互例,通識智庫研究員。戰(zhàn)略史學(xué)與應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)背景筝闹,通識教育機構(gòu)創(chuàng)辦人媳叨,校長。資深教育規(guī)劃師关顷、生涯規(guī)劃...
作者:黃銘峰 本文大概3054字糊秆,讀完共需4分鐘 智庫研究員簡介: 黃銘峰,通識教育戰(zhàn)略研究院院長议双,通識智庫研究員痘番。戰(zhàn)略史學(xué)與應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)背景...