沒想到導(dǎo)師的效率這么高南用，這么快就把我實習(xí)報告的初稿給改了出來，密密麻麻的好多錯誤哼丈，大多是結(jié)構(gòu)冗長和語法錯誤启妹，不愧是有豐富經(jīng)驗的教師。當(dāng)時我選這個導(dǎo)師同學(xué)們還有點詫異醉旦，驚訝于我為何選這個導(dǎo)師饶米，因為在他們的印象里，這個老師是有點兇的车胡，沒有像年輕教師那樣理解人檬输。我想，那些看起來兇的老師反而更負(fù)責(zé)匈棘，我是吃過“不負(fù)責(zé)”的老師的那種苦的丧慈。
“不負(fù)責(zé)”的老師是那種什么事都不管你，反而你得催促著他做一些事主卫。
在我本科畢業(yè)的論文老師就是這樣逃默。當(dāng)時聯(lián)系導(dǎo)師的時候就花費(fèi)了我九牛二虎之力。最先是用郵件聯(lián)系簇搅，等待一個星期后無回音完域，之后我又加老師微信，等了三天老師也沒通過瘩将。好吟税，我又發(fā)短信懊亡，終于哮兰，可能老師看到了我的短信，終于同意了我的微信請求奋刽。后面我微信老師論文相關(guān)事宜备典，老師隔了兩天才回復(fù)我异旧。
好吧，我想著可能是老師太忙了吧提佣。結(jié)果后面泽艘，每到什么時間節(jié)點該做什么事欲险，老師不通知我們，反而是我們催促老師去配合匹涮。（可能他是對我們這種水平的學(xué)生麻了吧天试，大家都心知肚明普通本科論文是啥水平，特別是像我們這種水專業(yè)然低，于是乎就不想浪費(fèi)時間在朽木身上了）
看到實習(xí)報告上密密麻麻的批改我是高興又心痛的喜每。畢竟這也表示了我的法語水平不過關(guān)，雖然在法國雳攘，我反而放棄了法語的學(xué)習(xí)带兜，因為總是想著在這種環(huán)境中能自然而然變好，但是這個想法是錯誤的吨灭。我上學(xué)期上課是很吃力的刚照，上課聽不懂，下課后厚臉皮借筆記喧兄，很多不懂的單詞和句子都得一個一個查无畔，比法語好的人花費(fèi)不少時間。對比之下我其他的一些中國同學(xué)他們幾乎都能在上課時消化掉課堂內(nèi)容吠冤，下課后他們有充分時間和法國人社交浑彰，自如自信地交談。而我光是學(xué)業(yè)上就很吃力了拯辙，下課更不會用時間去和法國人社交鍛煉口語了郭变，我也沒有自信和那個水平，這樣惡性循環(huán)涯保，法語更難得到提升诉濒。壓力很大，如果畢不了業(yè)就真無顏面對父母了夕春，所以我對我自己的要求是順利畢業(yè)就好未荒。
