怎么選擇教育學(xué)考研方向呢？
教育學(xué)大致為教育學(xué)原理哥蔚、課程與教學(xué)論倒谷、教育史、比較教育糙箍、高等教育渤愁、學(xué)前教育和教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)∩詈唬 教育學(xué)原理抖格，主要研究教育基本理論與現(xiàn)代教育基本問題。比如，教育與社會發(fā)展問題他挎、教育的本質(zhì)與功能問題筝尾、教育體制創(chuàng)新問題、受教育機(jī)會和教育公平問題等等办桨。教育學(xué)原理專業(yè)更傾向于理論研究方向筹淫。 課程與教學(xué)論呢撞，包括教學(xué)論损姜、課程論、小學(xué)教育和數(shù)學(xué)（語文）課程與教學(xué)等專業(yè)殊霞。教學(xué)論與課程論適合本科有學(xué)科專業(yè)背景的學(xué)生來選擇摧阅，可以幫助你在已有學(xué)科知識的基礎(chǔ)上，多一些教學(xué)方面的理論绷蹲，更好提高自己的教學(xué)能力棒卷。 比較教育祝钢，主要研究當(dāng)前世界不同國家比规、民族和地區(qū)的教育的對比。在探討其各自的經(jīng)濟(jì)拦英、政治蜒什、哲學(xué)和民族傳統(tǒng)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，研究教育的某些共同特點(diǎn)疤估、發(fā)展規(guī)律及其總的趨勢灾常，并進(jìn)行科學(xué)預(yù)測。以便根據(jù)本國的民族特點(diǎn)和其他的具體條件铃拇，取長補(bǔ)短充分發(fā)揮教育的最佳作用钞瀑。 教育史锚贱，主要是從歷史角度對教育的發(fā)展歷程做一個(gè)梳理仔戈，教育史是一門純理論研究，但并不是說教育史只和過去打交道拧廊。 高等教育晋修，是以高等教育的運(yùn)行形態(tài)和發(fā)展基本規(guī)律為研究對象吧碾。高等教育里分科較細(xì)致，但是墓卦，通過名字一看就可以理解其研究重點(diǎn)是什么倦春。總的來說，這個(gè)方向更加傾向于高校的改革與發(fā)展睁本，高校的人事管理方向尿庐。 學(xué)前教育呢堰，專門研究從初生到六歲前兒童的教育規(guī)律的學(xué)問抄瑟，也研究幼兒教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展與管理、幼兒教師的教育和發(fā)展枉疼、幼兒教材的制定皮假、家庭教育、親子教育等骂维。就幼兒這個(gè)層面而言惹资，主要的研究方向有：學(xué)前兒童心理與教育、學(xué)前教育理論與實(shí)踐航闺、學(xué)前兒童課程與游戲褪测。 教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)潦刃，則是以教育學(xué)汰扭、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)為理論基礎(chǔ)福铅，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)萝毛、管理學(xué)的研究方法，研究社會中特別是教育領(lǐng)域的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象滑黔、經(jīng)濟(jì)行為和管理行為的規(guī)律笆包。此專業(yè)旨在培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、具有堅(jiān)實(shí)的教育經(jīng)濟(jì)與管理理論基礎(chǔ)略荡，掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)庵佣、管理學(xué)研究方法和系統(tǒng)的專門知識，對教育汛兜、經(jīng)濟(jì)和管理有深入的理解巴粪，熟練掌握一門外語，具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和從事教育科研能力的高級專門人才粥谬。這個(gè)專業(yè)屬于管理學(xué)方面的肛根，而不屬于教育學(xué)方向÷┎撸 教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后主要從事基礎(chǔ)教育派哲、綜合文科師資、高等教育人文教育方向的教學(xué)與研究掺喻、政府機(jī)關(guān)以及企事業(yè)單位的辦公芭届、文秘储矩、專業(yè)技術(shù)與管理等」诱В 在對教育學(xué)專業(yè)及就業(yè)方向有了大致的了解之后持隧，我們應(yīng)該從自身角度出發(fā)來思考問題√悠可以從自己的興趣愛好屡拨、以及今后就業(yè)方向來考慮。
