今天下午5點到7點是來到英國后上第一次課的時間，上課地址是在化學樓的一個足以容納400人的大階梯教室里面古话，而且座無虛席雏吭，此時我不禁感嘆我學費的不值啊，15700英啊陪踩，上400人的大課思恐。在正式開始上課之前老師先做了他的教學團隊的介紹，除了她自己作為主講之外還有一個副主講老師膊毁，另外還有10來個助教老師（都是她的博士學生）。這時我就在想基跑，以后的作業(yè)基本上也就是這些助給打分了婚温，400多位學生，老師不可能把每個人的作業(yè)都仔細的看過來媳否。
老師講課過程和國內(nèi)不太一樣栅螟，趣味性比較強，時不時會逗的大家哄堂大笑篱竭，而且還會做一些夸張的動作力图。個人感覺最大一個特點就是，老師在講課的過程中掺逼，學生隨時可以舉手提問吃媒。而我今天從始至終沒有提問一個問題，一是老師所講的內(nèi)容沒有聽的非常明白，二是課前準備的不是非常的充分赘那。雖然在上課之前老師就把很多相關(guān)的資料放在了Blackboard（一個基于網(wǎng)絡(luò)的供學生查看資料的工具）上面刑桑，但我并沒有非常有針對性的對照老師的課件來進行預(yù)習，以至于上課非常吃力募舟。
另外一個令我感覺很震驚祠斧，甚至說是痛心的是，自己的英語水平拱礁。在身邊的同學們問問題的時候我就暗自對比琢锋，如果是我在發(fā)問，我能不能像提問的這位同學一樣呢灶，說得如此清晰和流利吴超，事實是并不能，至少暫時不能填抬。當然提問的同學烛芬，我個人感覺是有英語國家的學生，但是來到這里飒责，我們就是要和這些人同臺競爭的啊赘娄，聽不明白，表達不流暢宏蛉，這就是缺點遣臼，就是問題，需要認真對待拾并。最讓我接受不了的是揍堰，一些欠發(fā)達地區(qū)過來的同學，提問起來也非常的流利嗅义。
下課后屏歹，針對今天上課遇到的問題，立馬思考解決方案之碗。第一蝙眶，要好好閱讀老師的課前課件及所給資料；第二重點不僅僅是要讀褪那，讀完之后一定要有相應(yīng)的思考幽纷，把課件和資料進行比對學習，并對重點內(nèi)容做相應(yīng)筆記博敬；第三記下在學習的過程遇到的問題友浸，而且要把問題多背幾遍，以便于在上課時能夠流利的說出來向老師提問偏窝。
