? ? ? 早上，孩子一邊啃著包子何什，一邊漫不經(jīng)心地問著:“媽媽组哩，教育局的領(lǐng)導(dǎo)到底什么時候來學(xué)校啊处渣？”聽到他說到“領(lǐng)導(dǎo)”這個詞，我的心里不免咯噔一聲蛛砰，要知道這個詞匯是很少出現(xiàn)在我們家的罐栈。
? ? ? 雖然心里早已波瀾起伏，可我還是故作鎮(zhèn)定地說:“怎么想起問這個問題呀泥畅？”
? ? “哦荠诬，老師說要是教育局領(lǐng)導(dǎo)來了，我們得說老師很好位仁，學(xué)校很好柑贞。也不知道那些領(lǐng)導(dǎo)什么時候來？我們下課都不敢出去玩了聂抢【唬”
? ? ? “那你覺得老師怎么樣？”
? ? ? ? “很好呀琳疏！”
? ? ? ? “放心去玩吧有决！如果真的有人問你闸拿，說自己的心里話就好。對了书幕，寶貝兒新荤，你說學(xué)校究竟是誰的？”
? ? ? ? ? “當(dāng)然是老師的台汇，老師讓我們干什么我們就得干什么苛骨，老師想批評誰就批評誰。哦苟呐，不痒芝，老師還得聽校長的，學(xué)校是校長的掠抬『鹨埃”
? ? ? ? 我輕輕摟他入懷，認真地說:“寶貝兒两波，告訴你——學(xué)校是同學(xué)們的瞳步，學(xué)校是你們的家⊙埽”
? ? ? ? “真的单起？”
? ? ? ? ? “真的！”
? ? ? ? ? 學(xué)校是孩子們的劣坊，多么希望每個教育者都能這樣想嘀倒，而不是只有大掃除的時候，才給孩子們以校為家的機會局冰。
