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【引子】很少有技能是閑技
1.技能只要能和其他技能結(jié)合起來袁梗，就會形成“多維競爭力”
e.g.琴棋書畫——>節(jié)奏感蛋欣，大局觀芬首，戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)
2.反面例證:70年代人不會英語熄诡，旅游成傻子
【分析直接原因】為什么學(xué)不會临燃？
e.g.“從入門到精通”是標(biāo)題黨嗎浴捆？
1.他們低估了學(xué)習(xí)任何一項技能所需要的重復(fù)練習(xí)次數(shù)蒜田。
e.g.開車，手機上的虛擬鍵盤选泻，自己彈吉他(手指頭就記住了)冲粤，鍵盤敲單詞比寫容易，畫黃金分割線
2.低估任務(wù)的復(fù)雜程度页眯。
任何一個真正有意義的技能梯捕，基本上都是很多技能（或者說子技能）的集合；
e.g.素描(畫直線窝撵，畫圓)傀顾，寫作(觀察，思考碌奉，表達锣笨，溝通，理解他人)
【分析根本原因】學(xué)不會的根本原因是什么道批？
1.為什么重復(fù)次數(shù)達不到错英？很快放棄，重復(fù)次數(shù)達不到隆豹。
銜接關(guān)鍵:為什么很快放棄椭岩？因為從未掌握過一個技能
2.所以也自然低估了技能的復(fù)雜程度
【升華】
學(xué)會的人比別人更有耐心——>是否心存希望
重新定義希望:所謂的希望，就是一個人相信自己的明天會因為今天的努力而變得更好…… ”
