? ? 2019年元月十八號星期五草冈，天氣雖然冷但是有我們的焦點小團隊在棺蛛，心一樣是溫暖的，今天是愉快的一天也是收獲滿滿的一天敷硅，在岳老師和穎穎老師也就是我們的何會長的帶領(lǐng)下功咒，我們一行八人來到應(yīng)邀我們的五里口藍天幼兒園暨小學(xué)為他們做一次，關(guān)愛留守兒童心理健康教育大課堂绞蹦。在我們優(yōu)雅穩(wěn)穩(wěn)的岳老師的引領(lǐng)下我們一行八人都登上舞臺(當(dāng)時心里非常激動）集體亮相航瞭。先是穩(wěn)穩(wěn)岳老師給孩子講了一些任何控制情緒的技能，孩子們和岳老師配合的非常好坦辟，應(yīng)該說是岳老師抓住了孩子們的心和孩子們進行聊天刊侯、回答問題、互動場面非筹弊撸活躍滨彻，最后岳老師用“水引子”把問題交給了，我們年輕活力四射的穎穎老師挪蹭，(不亭饵，應(yīng)該是我們年輕有為的何會長）年輕真好，活力四射一下子就把場控制住了梁厉，和孩子們親切的交談辜羊，穎穎老師通過視頻讓孩子觀看激發(fā)孩子們的大腦，讓孩子們爭先恐后的回答我們年輕有為的何會長的問題词顾，最后我們的小仙女穎穎老師用氣球引導(dǎo)年齡大的孩子吹氣球八秃，在氣球上寫上祝福送給小班的孩子們，然后大班的孩子自己在氣球上寫上自己的新年愿望肉盹，最后大家一起放飛自己的氣球夢想在一片碰昔驱、碰、碰的響聲中結(jié)束上忍。
? 晚上六點半聽我的卓女神的微課骤肛，真的是一種享受，卓老師講題目是《冷暴力 》窍蓝，聽了之后受益很深 腋颠，家庭之間的冷暴力、父母與孩子之間的冷暴力吓笙、單位同事之間的冷暴力等等淑玫。
? ? 謂冷暴力，主要是指在人際交往過程中，施虐者拒絕正常的對話與溝通混移，并依靠冷戰(zhàn)言語歪曲，嘲諷侮穿，否定人格等非暴力的方式對受虐者進行控制歌径。
然冷暴力不會在肉體上留下受傷的痕跡，卻會對人的精神造成不可磨滅的打擊亲茅。又稱精神虐待回铛。
兩性關(guān)系中，當(dāng)夫妻或者情侶試圖掌控對方時克锣，很容易使用冷暴力茵肃。
對父母的冷暴力孩子只會覺得膽戰(zhàn)心驚，他們的關(guān)注點不在是把事情做好袭祟，而是讓父母滿意验残，把更多的精力內(nèi)耗在如何應(yīng)付家長上，他們變得自卑巾乳，膽小您没，并且會影響一生。
暴力的實施過程需要經(jīng)過三個階段胆绊，從而被潛移默化的改變氨鹏。
施冷暴力的第一個階段，施虐者運用自身魅力压状，獲取受虐者的完全信任仆抵，這個階段被稱為“誘惑”階段。
二階段就是混淆視聽种冬，獲得受虐者的完全服從镣丑，這就是冷暴力中的“掌控”階段。
三階段娱两，受虐者一旦反抗便會遭受施虐者的精神暴力传轰，也就是“孤立”階段。
對冷暴力谷婆，如何自救慨蛙？
先記下受虐的過程，冷靜客觀的分析處境纪挎。
次要勇于攤牌期贫，堅決反抗，必要時可以訴諸法律异袄。
三通砍，向外界尋求支持，可以是朋友或者心理醫(yī)生。
們不做施虐者封孙，并教會我們的孩子如何自救
? 晚上焦點群里的讀書會迹冤，我也是不怕出丑的發(fā)言，焦點的路上讓我越來越好虎忌。
