提供框架
從孩子1歲后可以設(shè)置條件激才，鼓勵(lì)孩子好的行為拓型。在生長(zhǎng)發(fā)育的每個(gè)層次，重新塑造孩子的環(huán)境框架瘸恼，是最重要的養(yǎng)育策略劣挫。框架為良好品行壓倒不良品行提供了舞臺(tái)东帅。比如會(huì)抓東西的時(shí)候要把不能抓的東西收起來(lái)压固，上學(xué)期間限制晚上看電視的時(shí)間等等。
1.創(chuàng)造一個(gè)適合孩子的安全的環(huán)境靠闭。到了孩子會(huì)爬的時(shí)候帐我，可以以孩子的視角爬一圈看看哪些是孩子不能碰的，就要收起來(lái)或者包起來(lái)愧膀。一個(gè)安全的環(huán)境有助于孩子獨(dú)立解決遇到的問(wèn)題拦键。
2.安排自己的時(shí)間以適應(yīng)孩子：在購(gòu)物時(shí)使用智慧（帶點(diǎn)小點(diǎn)心避免孩子隊(duì)超市里的東西感興趣）；事先做好計(jì)劃（選擇孩子狀態(tài)好的時(shí)間段出門(mén)）檩淋；預(yù)先調(diào)整孩子的情緒芬为；為孩子規(guī)定常規(guī)的程序（可以給孩子帶來(lái)安全感）。
3.規(guī)劃孩子的活動(dòng)以適應(yīng)家長(zhǎng)的安排：讓孩子養(yǎng)足精神填飽肚子蟀悦；為孩子規(guī)定玩耍時(shí)間（哪些環(huán)境媚朦、小伙伴是孩子喜歡玩的，另外在玩的時(shí)候要注意觀察日戈，涉及社交行為的時(shí)候可以及時(shí)給予引導(dǎo)）询张。
4.拿走高危險(xiǎn)性的玩具：塑料棒適合一個(gè)人玩，不適合幾個(gè)孩子一起玩涎拉；一個(gè)會(huì)引起爭(zhēng)搶的玩具需要收起來(lái)瑞侮，三歲以下的孩子還沒(méi)有培養(yǎng)起可以和別人分享玩具的氣量。5.別讓孩子無(wú)所事事的閑著：孩子參與大人的一些事情中會(huì)學(xué)習(xí)到東西而且也可以增加孩子的成就感鼓拧。
幫助孩子獨(dú)自玩耍：依附性養(yǎng)育孩子半火，母親的陪伴可以為孩子將來(lái)的獨(dú)自玩耍做好準(zhǔn)備。這樣的孩子也懂得如何管理自己季俩。
從與你同為一體到成長(zhǎng)為獨(dú)立個(gè)體：孩子可預(yù)期的行為钮糖。渴望矛盾的獨(dú)立心理酌住，在這個(gè)過(guò)程中孩子會(huì)對(duì)與媽媽的距離感迷惑店归，在孩子可以獨(dú)立玩耍的時(shí)候做自己的事情，而過(guò)來(lái)找媽媽的時(shí)候就應(yīng)該放下手頭的事情去抱抱她酪我，陪陪她消痛，而不是惱怒。
