齊齊午休睡不著的故事触机，我看到老師以愛為基調(diào)給予他理解和支持盛嘿，他也很自然的去配合遵守規(guī)則。反思自己在家里經(jīng)常是帶著情緒和對抗去提醒孩子遵守規(guī)則坡贺，孩子小的時候迫于壓力，大一點了就明顯看到渾身透著“我偏不”的倔強箱舞，此時哪里還有連接遍坟，就差冒火星了！
“不是你的褐缠，就是別人的”再一次通過一個典型案例給孩子建立規(guī)則政鼠。當(dāng)我們給孩子建立規(guī)則時，容易出現(xiàn)不接納队魏，有情緒的產(chǎn)生。我們需要給予愛和陪伴來幫助孩子慢慢從心里接納不愿意接納的事物万搔，讓他能夠獲得足夠的心理支持胡桨。（這一點太重要了）當(dāng)我們每一次在傾聽和愛中給孩子建立規(guī)則時，孩子會很快從混沌瞬雹、迷惑的狀態(tài)逐步走向清晰昧谊、確定、有力量酗捌、有秩序的狀態(tài)呢诬。
“學(xué)會道歉”是的，道歉讓一個人有勇氣面對自己胖缤，從而獲得一份內(nèi)在的尊嚴(yán)感尚镰。讓孩子從小就懂得維護(hù)自己的尊嚴(yán)并懂得尊重別人，將為其建立一生獲益的品質(zhì)哪廓。
嘟嘟和小寶交換玩具的案例讓我感觸最深的就是在整個事件中狗唉，老師沒有過多地去幫助他們解決問題和給出建議，只是在幫助他們梳理清楚事情的過程涡真。鼓勵孩子們自己去思考解決方法分俯，當(dāng)自己的想法被拒絕時，沒有沮喪或是生氣哆料，而是更加積極的去思考更好的方式缸剪。
