美國(guó)著名作家馬克·吐溫有一次在教堂聽牧師演講捏鱼。最初，他覺得演講很讓人感動(dòng)酪耕，準(zhǔn)備捐款导梆。過了10分鐘，還沒講完，他有些不耐煩问潭，決定只捐一些零錢。又過了10分鐘婚被，還沒講完狡忙，于是他決定1分錢也不捐。等到牧師結(jié)束了冗長(zhǎng)的演講開始募捐時(shí)址芯，馬克·吐溫由于氣憤灾茁，不僅未捐錢，還從盤子里偷了2元錢谷炸。這種刺激過多北专、過強(qiáng)和作用時(shí)間過久而引起心理極不耐煩或反抗的心理現(xiàn)象，被稱之為“超限效應(yīng)”旬陡。
這種情況在家庭教育中時(shí)常發(fā)生拓颓。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，父母一次描孟、兩次驶睦，甚至四次、五次重復(fù)對(duì)一件事批評(píng)匿醒，會(huì)使孩子從內(nèi)疚不安到不耐煩乃至反感场航。被“逼急”了，就會(huì)出現(xiàn)“我偏要這樣”的對(duì)抗心理和行為廉羔。
凡事講求：適可而止溉痢，張弛有度，游刃有余憋他。然則孩饼，物極必反，月盈則虧竹挡。孩子的家庭教育問題亦是如此捣辆！“犯一次錯(cuò)，只批評(píng)一次”此迅。這樣汽畴，孩子的厭煩心理、逆反心理也會(huì)隨之減低耸序。
所以忍些，對(duì)孩子的批評(píng)不能超過限度，批評(píng)需要簡(jiǎn)明扼要坎怪，忌冗長(zhǎng)罢坝；只對(duì)事不對(duì)人，不要給孩子貼標(biāo)簽搅窿；批評(píng)不要翻舊賬嘁酿，一碼歸一碼隙券。
