時(shí)間：2017年4月27號
地點(diǎn)：瑞安市新紀(jì)元實(shí)驗(yàn)學(xué)校
上課者：竺俞英（紹興市上虞區(qū)華維外國語學(xué)校）
記錄者：于淑丹
頂層設(shè)計(jì)：核心素養(yǎng)满俗、學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)微式實(shí)踐：考試命題
一首打油詩转捕，見了竺老師的幾縷才情！
一首打油詩抒發(fā)命題的感慨
羅列試題命制中的一些問題
聊聊數(shù)語唆垃，道盡命題之不易五芝！
一、試題組成及要求
由表及里簡述試題的組成及要求
命題之感悟一
命題“做菜說”辕万，別具一格枢步，形象生動(dòng)！
二渐尿、命題的實(shí)踐
依據(jù)核心素養(yǎng)醉途，進(jìn)行學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的修訂
以“公民自覺”這一素養(yǎng)為例講試題命制，著重從“國家認(rèn)同”和“國際視野”角度切入砖茸，舉例講解隘擎。
對“公民自覺”素養(yǎng)的解說
（一）“國家認(rèn)同”角度的命題實(shí)踐
1.例一：以1.7課標(biāo)要求為例講“國家認(rèn)同”素養(yǎng)的試題命制
例一1.7課標(biāo)要求的三個(gè)不同水平描述
例一之A級要求試題呈現(xiàn)
例一之A級要求試題核心素養(yǎng)角度的立意
例一之B級要求試題呈現(xiàn)
例一之B級要求試題命題思路
例一之B級要求試題命制核心素養(yǎng)立意
例一之C級要求試題呈現(xiàn)
例一之C級要求試題命題思路及核心素養(yǎng)立意
2.例二：以“3-1-4課標(biāo)要求”為例講“國家認(rèn)同”素養(yǎng)的試題命制
3-1-4課標(biāo)要求的三個(gè)不同水平描述
舉例說明從A級到B級再到C級要求的層層遞進(jìn)。例二
例二之A級要求試題及命題思路
例二之A級要求試題從核心素養(yǎng)角度立意
例二之B級要求試題呈現(xiàn)
例二之B級要求試題命題思路
例二之B級要求試題命制核心素養(yǎng)立意
例二之C級要求試題呈現(xiàn)
例二之C級要求試題命題思路
例二之C級要求試題命制“核心素養(yǎng)”立意
（二）“國際視野”角度的命題實(shí)踐
國際視野簡述
1.以2.9課標(biāo)要求為例講“國際視野”素養(yǎng)的試題命制
2.9課標(biāo)要求下的三個(gè)水平描述
例三之A級要求試題呈現(xiàn)
例三之A級要求試題命題思路
例三之A級要求試題核心素養(yǎng)立意
例三之B級要求試題呈現(xiàn)
例三之A級要求試題命題思路
例三之B級要求試題核心素養(yǎng)立意
例三之C級要求試題呈現(xiàn)
例三之C級要求試題命題要求
例三之C級要求試題核心素養(yǎng)立意
【命題感悟二】
“以標(biāo)選材渔彰，引生入境”“精心設(shè)問嵌屎，突核促質(zhì)”
字字珠璣
【尾聲】從詩講起，到詩結(jié)尾恍涂，遙相呼應(yīng)宝惰，極是精彩！
素養(yǎng)引領(lǐng)再沧，命題亦是回味無窮尼夺！
? ?竺老師以自己的命題試題為例，娓娓道來，韻味悠長淤堵！證明了寝衫，“頭發(fā)長，也可以見識遠(yuǎn)拐邪！”受益匪淺慰毅，期待下次還有機(jī)會(huì)細(xì)細(xì)聆聽！
