? 今天《中國(guó)教育報(bào)》微信公眾號(hào)發(fā)布了這樣一則消息《教師職稱(chēng)改革五大亮點(diǎn)》当叭。
? ? 我滿(mǎn)懷希冀地打開(kāi)閱讀了下原文破喻，心頓時(shí)涼了半截。原以為會(huì)取消職稱(chēng)改革，沒(méi)想到看到的是依然延續(xù)現(xiàn)有職稱(chēng)制度酬诀。如果說(shuō)亮點(diǎn)脏嚷，就是強(qiáng)調(diào)中小學(xué)教師可以評(píng)教授了，而這對(duì)于一線(xiàn)教師來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是堪比登天瞒御。
? 多年來(lái)父叙，職稱(chēng)制度評(píng)選讓基層學(xué)校苦不堪言肴裙。名額有限趾唱，僧多肉少，平時(shí)談笑風(fēng)聲的同事到評(píng)職時(shí)頓時(shí)關(guān)系緊張践宴，彼此劍拔弩張鲸匿。領(lǐng)導(dǎo)制定方案也頗為不易，左右衡量阻肩，力爭(zhēng)全面带欢，仍然不能面面俱到。于是同事之間矛盾頓時(shí)激化出來(lái)烤惊。
? ?筆者所在單位就存在這種情況乔煞，為了晉職，老師之間互相傾軋柒室。-有的老師甚至那一階段睡不好覺(jué)渡贾，吃不好飯'，擔(dān)心自己評(píng)不上雄右，神情憔悴空骚。有的老師又哭又鬧又上訪(fǎng)，大有非她莫屬的氣勢(shì)擂仍，實(shí)在讓人覺(jué)得評(píng)職是一年最黑暗的日子囤屹。
? 所以評(píng)職嚴(yán)重影響教師的積極性。各個(gè)學(xué)校幾乎談職色變逢渔。那么為什么大家如此詬病的職稱(chēng)還要執(zhí)意前行呢?為什么激勵(lì)老師一定采用這種方式呢?普通的一線(xiàn)教師由于種種因素肋坚，評(píng)入副高都望塵莫及，別說(shuō)教授了肃廓。
? ? ?哎智厌，評(píng)職何時(shí)休!
